Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Aquesta matèria s’ha de plantejar com una interacció entre les altres tres matèries troncals. Preferiblement, s’hauria d’impartir de manera intensiva al final del primer semestre. A partir del plantejament d’una problemàtica ambiental real i de la formulació d’un seguit de qüestions que interrelacionin temàtiques socials, de medi natural i de vectors ambientals, es demanarà als estudiants que analitzin, en grups (formats per individus procedents de diferents disciplines), cada un dels elements , fases del procés i impactes que conformen la complexitat del canvi ambiental estudiat.
Crèdits:
3

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOSEP CALBO ANGRILL  / MARGARIDA CASTAÑER VIVAS  / LLUIS VILAR SAIS
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (30%), Anglès (20%)

Competències

  • CG1 Comunicar-se en llengua anglesa en diferents formats i contextos.
  • CG2  Obtenir i seleccionar de manera adequada les fonts i la informació, que permeti desenvolupar una recerca original i que aporti coneixements nous.
  • CG3  Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació.
  • CG5  Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, utilitzant els recursos que fan més eficaces les presentacions orals.
  • CE2  Utilitzar les metodologies adequades per a l'anàlisi i gestió del paisatge.
  • CE6 Reconèixer les dimensions temporals i espacials dels processos i canvis territorials i ambientals.
  • CE10  Avaluar els processos de transformació territorial i ambiental, aplicant metodologies i instruments vinculats a teories de referència

Continguts

1. TALLER INTENSIU: TRANSFORMACIÓ TERRITORIAL I CANVI AMBIENTAL (al llarg d’una setmana del mes de febrer). L’equip de professors -format per membres de diferents especialitats- plantejarà al conjunt d’alumnes un procés real de transformació territorial que hagi tingut lloc en algun indret de les comarques gironines. A partir d’aquí, es demanarà als estudiants, que analitzin els elements o factors que han contribuït en la transformació, les fases i processos de la mateixa, els impactes generats i les adaptacions observades. El conjunt d’alumnes t’organitzaran en grups formats per persones procedents de diferents especialitats amb la intenció de que aquesta organització els permeti identificar, analitzar i avaluar la temàtica plantejada, en el taller, des d’una perspectiva pluridisciplinar i multiescalr.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 4 0 4
Elaboració de treballs 2 25 27
Exposició dels estudiants 4 0 4
Sortida de camp 10 5 15
Treball en equip 0 25 25
Total 20 55 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Treball de camp Assistència obligatoria 10
    Presentació prèvia de resultats i tutories Cada grup de treball haurà de presentar en el conjunt de la classe i dels professors els resultats previs del seu treball. Aquest seran discutits i avaluats 30
    Presentació de resultats Es demanarà una presentació oral i per escrit del resultats del taller. 60

    Qualificació

    - La participació en el treball de camp es qualificarà amb 0 si no s'hi ha assistit.

    - Per a la qualificació de les presentacions prèvies i final del treball, a inici del curs es presentarà i consensuarà una rúbrica amb tots els estudiants. Els membres d'un grup de treball s'avaluaran entre ells, de manera que la qualificació atorgada pel professorat es podrà distribuir de manera asimètrica entre els diferents components.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    L'alumne que no presenti el treball constarà, a les actes, com a NO PRESENTAT

    Observacions

    Les activitats descrites poden ser subjecte a modificació. A principi de curs es donarà un guió més detallat i també una apreciació de les activitats que es duran a terme al llarg del curs, que podran ser modificades en funció de la dinàmica del mateix.