CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes. CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària. CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit. CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes. CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència. CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
1. Els inicis de l'Humanisme. Petrarca i els primers humanistes. La reforma del llenguatge. El món escolàstic. 2. L'Europa del segle XVI i la figura d'Erasme de Rotterdam. El conflicte religiós. 3. L'Humanisme a finals del segle XVII. Interpretacions històriques. Nous corrents intel·lectuals. El descobriment de l'hel·lenisme. 4. Humanisme i Revolució científica. Obres i autors. ambients Intel·lectuals. Montaigne. Cervantes. Galileu. Literatura i ciència al segle XVII. 5. Les amistats de Garcilaso de la Vega a Nàpols (1532-1536)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 5,00 15,00 20,00 Elaboració individual de treballs 0 20,00 20,00 Lectura / comentari de textos 5,00 10,00 15,00 Sessió participativa 20,00 0 20,00 Total 30,00 45,00 75
Rico, Francisco (2002 ). El Sueño del humanismo : de Petrarca a Erasmo (Nueva ed., correg. y aum.). Barcelona: Destino. Catàleg Augustijn, Cornelis (cop. 1990 ). Erasmo de Rotterdam : vida y obra . Barcelona: Crítica. Catàleg Burke, Peter (1993 ). El Renacimiento italiano : cultura y sociedad en Italia . Madrid: Alianza. Catàleg Cappelli, Guido M (cop. 2007 ). El Humanismo italiano : un capítulo de la cultura europeaentre Petrarca y Valla . Madrid: Alianza. Catàleg MacKenney, Richard (cop. 1996 ). La Europa del siglo XVI : expansión y conflicto . Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg Kraye, Jill (cop. 1998 ). Introducción al humanismo renacentista . Madrid: Cambridge University Press. Catàleg Saavedra Fajardo, Diego de (cop. 2006 ). República literaria . Barcelona: Crítica. Catàleg Fosalba, Eugenia (2019). Pulchra Parthenope. Hacia la faceta napolitana de la poesía de Garcilaso. Iberoamericana-Vervuert.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Explicació i diàleg a classe 15 Lectura i comentari de textos. comprnesió de le sproblemàtiques concretes. 10 Treball final personalitzat i com a medi per redactar un Treball de Recerca en el Màster. 75
Es farà un únic treball amb un dels dos professors que comparteixen l'assignatura a triar per l'alumne. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no presentació d'un treball personal d'acord amb les normes de l'assignatura implica la nota de No presentat.