Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Es presentaran els fonaments i els recursos per educar a l'alumnat de secundària en el desenvolupament personal i la ciutadania. Això implica potenciar la seva autonomia personal, activar la participació ciutadana,valorar la convivència en democràcia, reflexionar sobre els drets i els deures, explicar el sentiment de pertanyença al col·lectiu, rebutjar a la discriminació i desenvolupar la responsabilitat ambiental. S'aprofitarà la diversitat històrica cultural i històrica de les societats per extreure'n els recursos didàctics.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
PERE GIFRE RIBAS
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.
  • Adquirir criteris de selecció i elaboració de materials educatius.
  • Conèixer i aplicar propostes docents innovadores.
  • Conèixer i aplicar metodologies i tècniques bàsiques d’investigació i avaluació educatives i ser capaç de dissenyar i desenvolupar projectes d’investigació, innovació i avaluació.
  • Fomentar un clima que faciliti l’aprenentatge i posi en valor les aportacions dels alumnes.

Altres Competències

  • Conèixer i aplicar propostes docents innovadores
  • Conèixer i aplicar metodologies i técniques bàsiques d'investigació i evaluació educatives. Transformar els curricula en programes d'activitats i de treball.

Continguts

1. Analitzar les diverses maneres d'enfocar l'educació per al desenvolupament personal i la ciutadania, i aproximació al curriculum de la història i cultura de les religions.

2. Plantejar com s'orienten els aspectes educatius en matèria de revalorització de la diversitat, la no discriminació, gestió ambiental, la gestió emotiva i l'educació per la pau. Aprendre a ser, aprendre a conviure i aprendre a viure en un món global.

3. La preparació d'activitats que tinguin per objectiu la conformació d'un alumnat actiu, socialment responsable i amb voluntat transformadora

4. L'elaboració de programacions didàctiques

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 30 30
Classes expositives 15 0 15
Classes participatives 10 0 10
Lectura / comentari de textos 5 10 15
Tutories 5 0 5
Total 35 40 75

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
lectura/comentari de textos exposició oral en grup de lectura obligatòria 30
classes participatives aportacions als continguts de la matèria 20
Anàlisi/ estudi de cas Anàlisi de cas 50

Qualificació

Assistència i actitud participativa a l'aula 10%
Treball de grup 50%
Qüestionari 40%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No assolir un 80% d'assistència a classe
No haver presentat els treballs obligatoris en els criteris i terminis indicats.
No haver participat en el treball en grup

Observacions

És recomana l'assistència a classe.Així com una actitud participativa per interectuar amb la professora i els companys/es.