Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Aquesta assignatura comporta la consolidació del nivell A1 i la introducció al nivell A2 com es reflecteix en els materials de referència de l’assignatura. Comporta el desenvolupament d’habilitats comunicatives bàsiques relacionades amb l’àmbit tant personal com professional.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
STEPHANIE BADEY
Idioma de les classes:
Català (10%), Castellà (10%), Francès (80%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. L'Entreprise. </p> 1.1. Présenter une entreprise. </p> 1.2. Processus de fabrication. </p> 1.3. Règlements. </p>

2. L’Emploi. </p> 2.1 Offres. </p> 2.2 CV. </p> 2.3 Entretiens. </p>

3. Les Projets. </p> 3.1 Réclamations. </p> 3.2 Programmations. </p> 3.3 Événements. </p>

4. L’Accueil. </p> 4.1 Accueillir. </p> 4.2 Renseigner. </p> 4.3 Informer. </p>

5. L’Animation. </p> 5.1 Programmes d’animation. </p> 5.2 Animer les vacances. </p> 5.3 Culture et diversion. </p>

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca d'informació 0 45 45
Classes participatives 12 0 12
Prova d'avaluació 18 0 18
Total 30 45 75

Bibliografia

  • Tauzin, B., Dubois, A.L. (2013). Objectif Express 1 Le Monde Professionnel en Français. Paris: Hachette Français Langue Etrangère.
  • CORBEAU, S.; DUBOIS, C. i PENFORMIS Jl (2013). Tourisme.com (deuxième édition). Paris: Clé internationale.
  • DELAUNAY, B i LAURENT, N. (2012). Bescherelle (nouvelle édition) La conjugaison pour tous. . .. Paris: Ed Hatier. ..
  • REY,A (editor) (2014). Le Robert Poche Plus 2015. . Paris: Dictionnaires le Robert Sejer..
  • Diversos autors (2009). Français-catalan / Català-francès . Paris: Larousse editorial. .
  • Diversos autors (2014). Larousse diccionario compact. Français – espagnol / Español- francés. . Paris: Larousse editorial..

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Expression orale 1 Exposé oral sur un sujet traité en cours avec le soutien de documents audiovisuels. 15
Expression orale 2 Exposé oral sur un sujet traité en cours avec le soutien de documents audiovisuels. 25
Expression écrite 1 Rédiger un texte sur un des sujets traités en cours et répondre des questions sur la grammaire. 15
Expression écrite 2 Rédiger un texte sur un des sujets traités en cours et répondre des questions sur la grammaire. 20
Compréhension écrite et orale 1 Lire un texte et répondre à des questions sur ce texte et écouter des textes oraux et répondre à des questions sur ces textes. 10
Compréhension écrite et orale 2 Lire un texte et répondre à des questions sur ce texte et écouter des textes oraux et répondre à des questions sur ces textes. 15

Qualificació

Les élèves seront qualifiés par le système d'évaluation continue. Le total de leurs résultats sera la somme des points acquéris aux épreuves d'évaluation continue. Si un élève ne se présente pas à une des épreuves le résultat de cette épreuve sera 0. Les élèves réussissent si leur résultat final est de 5 points ou plus sur 10. Si le résultat est de moins de 5 points, les élèves ont le droit de se présenter à une épreuve d'évaluation unique consitant en un examen de 10 points sur les éléments vus tout au long du cours.

De la même manière, les élèves qui décident de ne pas suivre le système d'évaluation continue (étant donné que ni l'assistence aux cours ni aux épreuves est obligatoire) peuvent être évalués par le système d'évaluation unique.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Les élèves qui ne suivent ni le système d'évaluation continue, ni le système d'évaluation unique sont qualifiés comme "No presentat".