T4. Treballar en equip. T12. Tenir raonament crític. T16. Tenir capacitat d'aprenentatge autònom. 4. Adquirir l'experiència clínica adequada que proporcioni habilitats intel·lectuals i destreses tècniques i manuals, que facilitin la incorporació de valors ètics i professionals, i que desenvolupi la capacitat d'integració dels coneixements adquirits, d 5. Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials. 7. Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència. 8. Executar, dirigir i coordinar el pla d'intervenció de fisioteràpia, utilitzant les eines terapèutiques pròpies i atenent la individualitat de l'usuari.
1. APARICIÓ DE LA MOTRICITAT. EVOLUCIÓ DE LES CADENES MUSCULARS. 2. CONCEPTUALITZACIÓ DE CADENES MUSCULARS. 3. L'ESQUEMA POSTURAL. 4. LA POSTURA I LA RESPIRACIÓ A CADENES MUSCULARS. 5. LES FAMILIES DE POSTURES DE TRACTAMENT. 6. PRÀCTIQUES.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 3,00 8,00 11,00 Lectura / comentari de textos 0 5,00 5,00 Prova d'avaluació 1,00 5,00 6,00 Sessió expositiva 10,00 14,00 24,00 Sessió pràctica 12,00 12,00 24,00 Tutories de grup 5,00 0 5,00 Total 31,00 44,00 75
ANDRZEJ, P (2003). Inducción Miofascial.. Mc Graw Hill Interamericana.. BUSQUET, L (2011). Las cadenas musculares.(Tomo III). La Pubalgia. Ed. Paidotribo . BUSQUET, L. (2011). Las cadenas musculares. (Tomo IV). Miembros inferiores . Ed. Paidotribo . BUSQUET, L (2010). Las cadenas musculares.(Tomo II). Lordosis, cifosis, escoliosis y deformaciones . Ed. Paidotribo . BUSQUET-VANDERHEYDEN, MICHÈLE.BUSQUET, LÉOPOLD. (2010). Cadenas fisiológicas, las (tomo VII). La cadena visceral Tórax - Garganta – Boca. Ed. Paidotribo. BUSQUET, L (2009). Las cadenas musculares. (Tomo I). Tronco y columna cervical . Ed. Paidotribo . CALAIS G., B. (1999). Anatomía para el movimiento.. Los libros de la liebre de marzo.. Campignion, Philippe (2010). Cadenas de la personalidad.Cadenas antero-medianas. Tomo 1.. Ed. LENCINA VERDU. Campignion, Philippe (2007). Cadenas musculares y articulares. Método G. D. S. Vol. 3º. Editors Varios. Campignion, Philippe (2007). Las cadenas postero-laterales. Tomo 3. Ed. LENCINA VERDU. Campignion, Philippe (2005). Cadenas musculares y articulares método G.D.S. Cadenas antero-laterales. Ed. LENCINA VERDU. Campignion, Philippe (2001). Cadenas musculares y articulares concepto G.D.S. Nociones de base . Ed. LENCINA VERDU. CARLSON, B M. (2000). Embriología humana y biología del desarrollo. (2ª ed.). Madrid. Harcourt. DENYS-STRUYF, G. (1979). Les chaines musculaires et articulaires. E. Guyot, S.A. DENYS-STRUYF, G. (2008). El manual del mezierista. Tomo I. Ed.Paidotribo. DENYS-STRUYF, G. (2005). El manual del mezierista. Tomo II. Ed.Paidotribo. FELDENKRAIS, M. (1997). Awareness throught movement. Health exercises for personal growth. New York: Harper & Row Publishers, Inc. . GASSIER, J (1992). Manual de desarrollo psicomotor del niño. ( 2ª ed.). Barcelona. Ed. Masson.. KENDALL, F.P. y KENDALL McCREARY, E. (1985). Músculos. Pruebas y funciones. (2ª ed.). Ed. Jims.. MACIAS, L. y FAGOAGA, J. (2002). Fisioterapia en pediatria. . Mc Graw-Hill.. Souchard, Philippe-Emmanuel (cop. 2005 ). RPG : principios de la reeducación postural global . Barcelona: Paidotribo. Catàleg SOUCHARD, Ph.E. . (2000). Stretching global activo. Ed. Paidotribo. BUSQUET,L. (2006). Las cadenas musculares.. Barcelona: Paidotribo. Catàleg. FERNANDEZ ROSEÑADA, ANDRÉS (2008). Terapias de reeducación física y postural. (1ª). Dilema.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Activitats a l'aula que incentiven la discussió de casos y temes per grups. Es realitzarà un treball de pràctiques per grups. 25 Classes pràctiques per integrar l'exploració i el tractament segons el concepte de Cadenes Musculars. Classes pràctiques obligatòries. 15 Prova d'avaluació. Es realitzarà un examen de 30 preguntes test 60
Per a poder promitjar la nota de la prova d'avaluació amb les activitats es requereix tenir un mínim de un 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l'avaluació continuada o a l'avaluació final.
OBJECTIUS DE L'ASSIGNATURA: 1. Adquirir l'experiència clínica adequada que proporcioni habilitats intel·lectuals i destreses tècniques i manuals, amb una actitud que incorpori els valors ètics i professionals. 2. Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials. 3. Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència.