B1 Compilar, seleccionar, avaluar i transmetre informació de manera eficaç i eficient, segons objectius específics i de diferent precedència i format. B2 Llegir, comprendre i comentar textos. B3 Comunicar-se de manera efectiva, oralment i per escrit. E5 Identificar, analitzar i utilitzar les tècniques de l'escriptura teatral. E7 Identificar i analitzar les teories dramàtiques. E9 Llegir, analitzar i contextualitzar la literatura dramàtica. E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.
1. Escriure teatre, una qüestió política. Què volem explicar? Cada obra necessita trobar el seu llenguatge estil. Relació de contingut i forma. 2. Teatre derivat de la situació i teatre derivat de la paruala com a generadora d'acció. 3. La paraula: opcions de llengua, musicalitat i teatralitat. Com podem especular formes de teatralitat a través del llenguatge? 4. De la recreació de la "realitat": de l'hiperrealisme a la ruptura de cànons realistes. 5. Tipologia de diàlegs i monòlegs. 6. Dosificació i sostracció de la informació. 7. Gènere. 8. Escoltar la veu de cada obra. la configuració del persoantges a través de la paraula i la feinad'anàlisi del director / actor per trobar les lògiques de pensament i organització de l'escena. saber trobar la veu i saber-la llegir en la posada en escena. 9. Estructuració de l'obra. Presa de decisions narratives: espai i temps. 10. La creació d'expectatives i d'estats atmosfèrics.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 70,00 10,00 80,00 Elaboració individual de treballs 10,00 10,00 20,00 Exposició dels estudiants 40,00 20,00 60,00 Resolució d'exercicis 20,00 20,00 40,00 Total 140,00 60,00 200
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Lectura i comprensió de textos Lectures obligatòries que s'analitzaran a classe 10 Mòdul dramatúrgia Pau Miró. Assignatura presencial amb exercicis formulats a classe. 10 Exercicis a classe Exercicis d'escriptura dramàtica 30 Treball final Aplicació dels criteris i les estratègies contingudes en el programa de l'assignatura. Correcció lingüística, nivell d'expressió i presentació formal 40 Actitud i assitència Assitència i actitud participativa a classe 10
Capacitat reflexiva. Capacitat de relació del present amb l'activitat creativa Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat: -Un presencialitat inferior al 80% de les classes lectives. -El no llirament del treball final