Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Curso principalmente comunicativo dirigido a alumnos que han cursado Ruso I. El objetivo es que el alumno finalice Ruso I y Ruso II con unas nociones elementales del idioma en cuanto a expresión oral y escrita que le permitan desenvolverse en situaciones básicas del ámbito del turismo. El alumno deberá dominar perfectamente el alfabeto cirílico a nivel de lectura y escritura. Se introducirán aspectos de gramática, pero se hará hincapié en aspectos comunicativos del ruso. Asimismo, se darán nociones de componentes culturales y de etiqueta dentro del sector del turismo.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAQUIN FERNÁNDEZ-VALDES ROIG-GIRONELLA
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. Expresiones de bienvenida, despedida y de cortesía.

2. Uso del nombre y patronímico en el registro formal

3. Días de la semana y meses del año

4. Números ordinales

5. Adjetivos y adverbios

6. Uso básico de las declinaciones

7. Tiempos y aspectos verbales básicos

8. Verbos de movimiento sin prefijos

9. Léxico general y específico del ámbito del turismo

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2 6 8
Classes participatives 25 12 37
Prova d'avaluació 2 8 10
Resolució d'exercicis 10 10 20
Total 39 36 75

Bibliografia

  • Olga Leóntieva y Anna Merechénkova (2015). Ruso para principiantes. Herder.
  • VVAA (2003). Ruso para hispanohablantes 1. Herder.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Examen escrito Examen escrito que incluirá todos los contenidos practicados a lo largo del curso. 30
Examen de comprensión oral Prueba de compresión oral en la que el estudiante tendrá que mostrar su habilidad de comprender documentos audio parecidos a los practicados en clase. 10
Examen de expresión oral Prueba oral donde el estudiante tendrá que contestar a preguntas y llevar a cabo algún juego de rol usando las estructuras y vocabulario aprendidos durante el curso. 40
Participación en clase, controles y ejercicios La participación activa será un plus. Dentro de esta nota se incluirán también algunos ejercicios corregidos por el profesor y algunos pequeños controles de clase sobre temas puntuales. 20

Qualificació

Los alumnos pueden escoger entre dos modalidades de evaluación:


a) Evaluación continua. Esta modalidad es la recomendada a la mayoría de alumnos/as porque conlleva una implicación activa y constante en la materia.

b) Evaluación final o única. Este tipo de evaluación está enfocada a aquellos alumnos/as con un alto nivel de inglés que prevén que pueden aprobar la asignatura sin una asistencia frecuente a clase. También es una opción interesante para aquellos estudiantes que por razones varias no puedan asistir a clase regularmente.

Evaluación final

Examen escrito: 60%
Examen oral: 40%

En cuanto a la evaluación única:

1. La universidad considera que la evaluación continua es la más adecuada para los estudiantes, puesto que implica un sistema de trabajo que favorece la inmersión y, por tanto, un estilo de aprendizaje más sólido y duradero.

2. Sugerimos que la evaluación única sea considerada una opción válida solo para aquellos estudiantes que tengan un alto nivel del idioma o que no puedan asistir a clase regularmente.

3. Para solicitar la evaluación única, se deberá rellenar un formulario antes del 1 de marzo.