Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
català
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARTA PANADES GUERRERO
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARTA PANADES GUERRERO
Idioma de les classes:

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. Lección 1: Persönliche Information Competencias Contenidos saludar y presentarse alfabeto/números oraciones enunciativas y preguntas abiertas Lección 2: Eine fremde Stadt Competencias Contenidos informarse/orientarse en una ciudad nueva check-in en un hotel describir de manera simple una ruta y una ciudad artículos determinados der, die, das preguntas de sí/no conjugación: Präsens acusativo Lección 3: Informationen zu Personen Competencias Contenidos recopilar y comparar informaciones temporales y espaciales fechas, meses, días de la semana artículos indeterminados ein, eine, ein Lección 4: Tagesablauf Competencias Contenidos describir la rutina cotidiana concertar citas horas negación: nicht vs. kein, keine kein verbos separables Lección 5: Im Restaurant Competencias Contenidos ir a comprar pedir en una tienda y pagar verbos modales: significado, conjugación y topología Lección 6: Fremdsprachen Competencias Contenidos entender textos más extensos reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje preposiciones de dativo imperativo Lección 7: Reisen Competencias Contenidos describir un acontecimiento en pasado (vacaciones) pretérito perfecto pronombres personales en nominativo y acusativo Lección 8: Wohnung Competencias Contenidos describir la casa/piso de cada uno (hablar sobre la localización, características del edificio, distribución de las habitaciones, equipación de cada habitación...) describir un cuadro pretérito indefinido de haben y sein

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 4 11 15
Cerca d'informació 0 12 12
Classes expositives 18 0 18
Classes pràctiques 16 0 16
Elaboració de treballs 4 8 12
Lectura / comentari de textos 4 12 16
Prova d'avaluació 8 0 8
Resolució d'exercicis 18 35 53
Total 72 78 150

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
lectura y comprensión A lo largo del curso se propondrá una lectura obligatoria al estudiante. A través de unos ejercicios en clase sobre la lectura que tendrán lugar en abril, el estudiante demostrará que ha sido capaz de llevar a cabo su primera lectura en alemán. 10
redacción escrita El estudiante realizará dos presentaciones orales (individualmente o en parejas) y dos ejercicios de expresión escrita, sin contar los orales y los escritos incluidos de los exámenes de febrero y junio. 5
exposiciones orales de los estudiantes El estudiante realizará dos presentaciones orales (individualmente o en parejas) y dos ejercicios de expresión escrita, sin contar los orales y los escritos incluidos de los exámenes de febrero y junio. 30
realización de pruebas de evaluación La evaluación continuada prevé 3 controles: el primero en noviembre, el segundo en febrero y el tercero en abril. De ellas, la de febrero (acumulativa) representa un 15% de la nota final, mientras que las otras dos, un 5% cada una.
Además, el estudiante realizará dos presentaciones orales (individualmente o en parejas) y dos ejercicios de expresión escrita, sin contar los orales y los escritos incluidos de los exámenes de febrero y junio.
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curso de autoaprendizaje Se prevén unas horas de trabajo autónomo con el programa Tell me More® de la compañía Rosetta Stone® (http://tellmemore.com/home.aspx#&panel1-1). El mínimo de horas de trabajo se estipulará el primer día de clase. De este modo, el estudiante irá realizando durante el cuadrimestre una serie de ejercicios interactivos de alemán (escritos y orales) de manera autónoma. Tell me More® evaluará este trabajo y generará un informe final en forma de carga de trabajo en horas. La consecución de este mínimo de horas representará un 10% de la nota final de nuestro curso. 10

Qualificació

[Übersetzung folgt:/Con traducción al castellano:]

Bei der kontinuierlichen Leistungsbewertung sind drei Prüfungen zur Kontrolle abzulegen: die erste im November, die zweite im Februar und die dritte im April. Von diesen Prüfungen stellt die Februar-Prüfung 15% der Endnote dar, während die anderen zwei jeweils 5%.
Im Laufe des Kurses muss der/die Student/In darüber hinaus zwei mündliche Präsentationen (individuell oder zu zweit) halten und zwei schriftliche Aufgaben abgeben, abgesehen von den mündlichen und schriftlichen Übungen, die bereits in den Februar- und Juni-Prüfungen vorgesehen sind. Im Laufe des kurses wird dem/der Studenten/In eine erforderliche Lektüre vorgeschlagen. Durch eine Reihe von Übungen zur Lekture, die im April und gleich im Unterricht stattfinden, muss der/die Student/In beweisen, dass er/sie den Text gelesen hat.
Zum Schluss sieht man ein Semesterpensum an Arbeitsstunden mit dem Selbstlernkurs Tell me More® (Rosetta Stone®) vor (http://tellmemore.com/home.aspx#&panel1-1). Das Minimum bzw. die genaue Anzahl an autonomen Arbeitsstunden stellt man am ersten Unterrichtstag fest. Der/Die Studentin löst also im Laufe des Semesters eine Reihe von interaktiven schriftlichen und mündlichen Deutschübungen autonom. Tell me More® benotet dann diese Leistung und erstellt einen Bericht mit der Gesamtanzahl an geleisteten Arbeitsstunden. Das festgestellte Minimum von Arbeitsstunden repräsentiert 10% der Endnote.
Im Juni findet die Endprüfung statt, bei der alle im Unterricht behandelten Themen gefragt werden. Es ist hierbei darauf zu achten, dass der mündliche Teil der Juni-Endprüfung obligatorisch ist. Dementsprechend muss dieser Teil sowieso nachgeholt werden, falls der/die Student/In ihn nicht abgelegt/bestanden hat.


Endklausur (100% der Note)
- Schriftlicher Teil (50%)
- Mündlicher Teil (30%)
- Selbstlernkurs Tell me More® (20%)

Kontinuierliche Leistungsbewertung
- 35% Juni-Pr.
o Schriftlicher Teil (25%)
o Mündlicher Teil (10%)
- 25% Zwischenprüfungen
o November-Pr. (5%) (Hier werden die Inhalte des 1. Semesters bis zur letzten Sitzung vor der Prüfung abgefragt.)
o Februar-Pr. (15%) (Hier werden alle Inhalte des 1. Semesters abgefragt.)
? Schriftlicher Teil (10%)
? Mündlicher Teil (5%)
o April-Pr. (5%) (Hier werden die Inhalte des 2. Semesters bis zur letzten Sitzung vor der Prüfung abgefragt.)
- 15% Mündliche Präsentationen
- 10% Erforderliche Lektüre
- 10% Selbstlernkurs Tell me More® (schriftlich u. mündlich)
- 5% Aufgaben zur schriftlichen Fertigkeit


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La evaluación continuada prevé 3 controles: el primero en noviembre, el segundo en febrero y el tercero en abril. De ellas, la de febrero (acumulativa) representa un 15% de la nota final, mientras que las otras dos, un 5% cada una.
Además, el estudiante realizará dos presentaciones orales (individualmente o en parejas) y dos ejercicios de expresión escrita, sin contar los orales y los escritos incluidos de los exámenes de febrero y junio.
A lo largo del curso se propondrá una lectura obligatoria al estudiante. A través de unos ejercicios en clase sobre la lectura que tendrán lugar en abril, el estudiante demostrará que ha sido capaz de llevar a cabo su primera lectura en alemán.
Por último, se prevén unas horas de trabajo autónomo con el programa Tell me More® de la compañía Rosetta Stone® (http://tellmemore.com/home.aspx#&panel1-1). El mínimo de horas de trabajo se estipulará el primer día de clase. De este modo, el estudiante irá realizando durante el cuadrimestre una serie de ejercicios interactivos de alemán (escritos y orales) de manera autónoma. Tell me More® evaluará este trabajo y generará un informe final en forma de carga de trabajo en horas. La consecución de este mínimo de horas representará un 10% de la nota final de nuestro curso.
En junio tendrá lugar el examen final, en el que se tratará toda la materia del curso. La parte oral del examen de junio es obligatoria, de manera que si no se realiza o no se supera, el estudiante tendrá que hacerla en la recuperación.


Evaluación única (100% de la nota)
- Parte escrita (50%)
- Parte oral (30%)
- Trabajo autónomo con Tell me More® (20%)

Evaluación continua
- 35% Examen final de junio
o Parte escrita (25%)
o Parte oral (10%)
- 25% Controles
o Prueba noviembre (5%) (incluye desde principios 1º cuatrimestre hasta esa fecha)
o Prueba febrero (15%) (incluye todo el 1º cuatrimestre)
? Part escrita (10%)
? Parte oral (5%)
o Prueba abril (5%) (incluye desde principios 2º cuatrimestre hasta esa fecha)
- 15% Presentaciones orales
- 10% Lectura obligatoria
- 10% Trabajo autónomo con Tell me More® (escrito y oral)
- 5% Ejercicios de expresión escrita

Observacions

Nota 1: Hay que tener en cuenta que la parte oral del examen de junio es obligatoria, de manera que si no se hace o no se aprueba, el estudiante tendrá que realizarla en las recuperaciones.

Nota 2: Por defecto, todos los estudiantes siguen la evaluación continuada. Si se opta por la evaluación única, el estudiante interesado tendrá que comunicarlo antes del 30 de octubre secretaría.

Nota 3: Como todos los idiomas, el alemán requiere constancia, dedicación y regularidad. Así pues, si se opta por la evaluación continuada, la asistencia a clase se convierte en un factor decisivo en el rendimiento y los resultados del estudiante en esta asignatura.