Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Nocions bàsiques de nivell rus per arribar a entendre, escriure i llegir aquest idioma i assolir el vocabulari bàsic turístic.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
LAURA LOVATI
Idioma de les classes:
Italià (100%)

Grup T

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
LUCIO PANEPINTO
Idioma de les classes:
Italià (100%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. Presentación.

          1.1. Adquirir conocimientos básicos para poder presentarse, saludarse y despedirse

          1.2. Gramática: El alfabeto ruso.

2. Preguntar la información general.

          2.1. Gramática: El caso preposicional.

3. Dirección.

          3.1. Ubicación.

          3.2. Gramática: Acusativo.

4. Compras.

          4.1. Preguntas, descuentos, pagar en caja.

          4.2. Gramática: El caso dativo.

5. En el hotel.

          5.1. Hablar con alguien en la recepción.

          5.2. Realizar una reserva.

          5.3. Pedir direcciones.

          5.4. Expresar gustos y preferencias.

          5.5. Preguntas y respuestas.

          5.6. Gramática: El caso genitivo.

6. ADUANAS / INMIGRACIÓN:

          6.1. Preguntas y respuestas.

          6.2. Gramática: El caso acusativo y preposicional (lugar)

7. Restaurantes y bares, o Comer fuera:

          7.1. Orden.

          7.2. Comer: buen / mal servicio

          7.3. Pedir la cuenta / pagar.

          7.4. Expresar gustos y preferencias.

          7.5. Bebidas.

          7.6. Gramática: El caso dativo.

          7.7. Gramática: El caso instrumental.

8. Medios de transporte.

          8.1. Taxi, autobús, tren, tranvía, metro.

          8.2. Gramática: El caso preposicional.

9. En el banco.

          9.1. Cambio de moneda. Numeración.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10 5 15
Classes expositives 36 0 36
Prova d'avaluació 1 3 4
Resolució d'exercicis 10 10 20
Total 57 18 75

Bibliografia

  • Chernyshov, S. (2009). Poejali. Russkij yazyk dlya vzroslyj. San Petesburgo: Zlatoyst.
  • Javronina, S., Shiróchenskaya (1992). El ruso en ejercicios. Madrid: Rubiños-1860.
  • Nogueira, V., Merechénkova, A., Moskówskaya, M. (2011). Grámatica práctica de la lengua rusa. Barcelona: Herder.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Assistència a clases i participació Se valorará la asistencia a clase porque se considera muy necesaria para seguir el aprendizaje del idioma. 10
Realització de deures: 1é exercici Exercici a realitzar a casa i que s´avaluarà amb una nota del 1 al 10. 10
Realització de deures: 2n exercici Exercici que es realitzarà a casa i que s´avaluarà del 1 al 10. 10
Realització de deures: 3é exercici Exercici que es realitzarà a casa i que es puntuarà del 1 al 10. 10
Realització de deures: 4art exercici Exercici que es realitzarà a casa i que puntuarà del 1 al 10. 10
Realització de deures: 5é exercici Exercici que es realitzarà a casa i que es puntuarà del 1 al 10. 10
Realització de deures 6é exercici Realització de deures 6é exercici 10
Exercici global ~ Gramàtica i vocabulari; Comprensió oral i escrita; expresió oral i escrita Exercici global 30

Qualificació

La metodología se basa en el uso activo del italiano en un entorno dinámico. Se recurrirá al uso de interacciones simuladas, actividades con dinámica de grupos, casos, material multimedia y otro material
auténtico y especializado. Muchos elementos de trabajo autónomo se llevarán a cabo por medio de la plataforma Moodle.

Presencial (en el aula):
- Explicaciones teóricas y prácticas del profesor.
- Comprensión lectora: conversaciones y textos cortos, con actividades previas y posteriores de comprensión y extensión.
- Comprensión oral: audiciones de diálogos sencillos (cd y videos) con actividades previas y posteriores de comprensión y extensión.
- Expresión oral: diálogos entre estudiantes y profesor-estudiante, juegos de rol.
- Expresión escrita: ejercicios del libro de clase y del dossier.
- Trabajos en grupo, proyectos y presentaciones.

Dirigido (fuera del aula):
- Búsqueda de información en Internet o en documentos varios siguiendo las pautas establecidas por el profesor.
- Ejercicios escritos (libro de clase, dossier y/o Moodle).
- Ejercicios de refuerzo (Moodle).
- Expresión escrita: redacciones o pequeños trabajos de investigación para la práctica del vocabulario y de las estructuras estudiadas en clase.

Autónomo (fuera del aula):
- Ejercicios on line autocorrectivos (Moodle).
- Lecturas y sus correspondientes actividades
- Estudio personal: para una asimilación de la materia más eficaz se le pedirá al alumno un repaso sistemático del contenido de la sesión anterior y una constancia en la realización de los deberes.
Para ello, se propondrá a través de Moodle diversos tests de repaso y consolidación.

-EVALUACIÓN CONTINUA / EXAMEN FINAL
Los estudiantes que no hayan seguido la evaluación continua durante el curso pasarán automáticamente al examen final.
El examen final estará compuesto por las siguientes partes: gramática y vocabulario, comprensión escrita, comprensión oral y redacción.