Estudia

• 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
• 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
• 17. Comunicar-se oralment i per escrit
• 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

1. Presentación.

          1.1. Adquirir conocimientos básicos para poder presentarse, saludarse y despedirse

          1.2. Gramática: El alfabeto ruso.

2. Preguntar la información general.

          2.1. Gramática: El caso preposicional.

3. Dirección.

          3.1. Ubicación.

          3.2. Gramática: Acusativo.

4. Compras.

          4.1. Preguntas, descuentos, pagar en caja.

          4.2. Gramática: El caso dativo.

5. En el hotel.

          5.1. Hablar con alguien en la recepción.

          5.2. Realizar una reserva.

          5.3. Pedir direcciones.

          5.4. Expresar gustos y preferencias.

          5.5. Preguntas y respuestas.

          5.6. Gramática: El caso genitivo.

6. ADUANAS / INMIGRACIÓN:

          6.1. Preguntas y respuestas.

          6.2. Gramática: El caso acusativo y preposicional (lugar)

7. Restaurantes y bares, o Comer fuera:

          7.1. Orden.

          7.2. Comer: buen / mal servicio

          7.3. Pedir la cuenta / pagar.

          7.4. Expresar gustos y preferencias.

          7.5. Bebidas.

          7.6. Gramática: El caso dativo.

          7.7. Gramática: El caso instrumental.

8. Medios de transporte.

          8.1. Taxi, autobús, tren, tranvía, metro.

          8.2. Gramática: El caso preposicional.

9. En el banco.

          9.1. Cambio de moneda. Numeración.

• Chernyshov, S. (2009). Poejali. Russkij yazyk dlya vzroslyj. San Petesburgo: Zlatoyst.
• Javronina, S., Shiróchenskaya (1992). El ruso en ejercicios. Madrid: Rubiños-1860.
• Nogueira, V., Merechénkova, A., Moskówskaya, M. (2011). Grámatica práctica de la lengua rusa. Barcelona: Herder.

Activitats d'avaluació:

La metodología se basa en el uso activo del italiano en un entorno dinámico. Se recurrirá al uso de interacciones simuladas, actividades con dinámica de grupos, casos, material multimedia y otro material
auténtico y especializado. Muchos elementos de trabajo autónomo se llevarán a cabo por medio de la plataforma Moodle.

Presencial (en el aula):
- Explicaciones teóricas y prácticas del profesor.
- Comprensión lectora: conversaciones y textos cortos, con actividades previas y posteriores de comprensión y extensión.
- Comprensión oral: audiciones de diálogos sencillos (cd y videos) con actividades previas y posteriores de comprensión y extensión.
- Expresión oral: diálogos entre estudiantes y profesor-estudiante, juegos de rol.
- Expresión escrita: ejercicios del libro de clase y del dossier.
- Trabajos en grupo, proyectos y presentaciones.

Dirigido (fuera del aula):
- Búsqueda de información en Internet o en documentos varios siguiendo las pautas establecidas por el profesor.
- Ejercicios escritos (libro de clase, dossier y/o Moodle).
- Ejercicios de refuerzo (Moodle).
- Expresión escrita: redacciones o pequeños trabajos de investigación para la práctica del vocabulario y de las estructuras estudiadas en clase.

Autónomo (fuera del aula):
- Ejercicios on line autocorrectivos (Moodle).
- Lecturas y sus correspondientes actividades
- Estudio personal: para una asimilación de la materia más eficaz se le pedirá al alumno un repaso sistemático del contenido de la sesión anterior y una constancia en la realización de los deberes.
Para ello, se propondrá a través de Moodle diversos tests de repaso y consolidación.

-EVALUACIÓN CONTINUA / EXAMEN FINAL
Los estudiantes que no hayan seguido la evaluación continua durante el curso pasarán automáticamente al examen final.
El examen final estará compuesto por las siguientes partes: gramática y vocabulario, comprensión escrita, comprensión oral y redacción.