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Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Projecte final de carrera interdisciplinàri
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Eva Canaleta Safont  / JUAN JOSE MOLINA VILLAR
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Eva Canaleta Safont  / JUAN JOSE MOLINA VILLAR
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Grup C

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Maria Eva Canaleta Safont  / JUAN JOSE MOLINA VILLAR
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • Analitzar els resultats de la política de l'activitat turística i hotelera, traslladant als objectius interns i fent plans concrets per a la seva implementació en els nivells de la funció departamental o de negoci.
  • Dur a terme procediments d'anàlisi i síntesi per interpretar l'activitat hotelera i de restauració
  • Desenvolupar l'habilitat per argumentar i expressar-se de manera coherent i intel · ligible per elaborar textos escrits comprensibles i organitzats, així com per exposar resultats oralment i en públic
  • Desenvolupar la capacitat de diagnosticar i resoldre problemes mitjançant la recerca d'informació de diferents fonts per tal de prendre les decisions més encertades
  • Valorar críticament els procediments utilitzats en l'aprenentatge per obtenir dades rellevants en les diferents àrees d'estudi
  • Criticar la pertinència dels informes resultants de la investigació, l'avaluació o la intervenció
  • Identificar i seleccionar documentació jurídica actualitzada mitjançant la utilització de bases de dades jurídiques i compendis legislatius

Continguts

1. CLASES DE PREPARACIÓN: 1. El Trabajo Final de Grado. a) Explicación de la metodología. b) Selección de temas. c) Asignación de Tutores. d) Sistema de evaluación.

2. Tipos de Trabajo Final de Grados. a) Proyectos de Investigación Científica.

3. Metodología de la investigación científica. a) Cómo elaborar el Análisis de Situación. b) Cómo elaborar el Marco Teórico.

4. Elaboración de las preguntas de estudio e hipótesis. a) Como definir las preguntas de estudio. b) Como formular las hipótesis. c) Como definir los Objetivos a alcanzar. d) Objetivos Operativos.

5. Diseño de la investigación: Metodología y Métodos. a) Tipos de metodologías y métodos de investigación. b) Investigación Cualitativa. c) Investigación Cuantitativa.

6. El trabajo de campo: colecta de datos para el proyecto. a) Diseño de encuestas. b) Diseño de casos de estudio. c) Diseño de Entrevistas semi-estructuradas. d) Otros métodos de recogida de datos.

7. Compilación y presentación de los datos colectados y su análisis. a) Análisis Cualitativos. b) Análisis Cuantitativos.

8. Presentación de resultados. a) Como presentar los datos de la investigación.

9. Redacción del Trabajo Final de Grado. a) Aplicación de las normas APA.

10. La defensa del Trabajo Final de Grado. a) Presentación y exposición ante un tribunal.

11. Presentación de Proyectos. a) Defensa de proyecto de Curso de la Asignatura.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 10,00 10,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 20,00
Elaboració individual de treballs 0 210,00 210,00
Exposició dels estudiants 10,00 0 10,00
Prova d'avaluació 2,00 0 2,00
Sessió expositiva 24,00 0 24,00
Sessió participativa 4,00 0 4,00
Tutories de grup 10,00 0 10,00
Visionat/audició de documents 0 10,00 10,00
Total 50,00 250,00 300

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Participación de los estudiantes en las clases Se valorará la calidad de las participaciones, el tipo de preguntas, la forma de discusión,… 5
    Desarrollo del TFG. Los alumnos deberán escoger el tema de su trabajo, que deberá ser aprobado por el tutor, y desarrollarlo durante todo el curso La evolución del trabajo y su contenido, cumplimiento de los plazos,... 50
    Los estudiantes deberán exponer y defender delante de un tribunal su TFG Se valorará el desarrollo de los conceptos, el contenido, la redacción,… 25
    Examen escrito de los contenidos dados en clase Se valorará el desarrollo de los conceptos, el contenido, la redacción,... 10
    Tutorías: Los alumnos podrán asistir a las reuniones de revisión y aprobación con sus tutores a lo largo del año, según pautado Registro de asistencia y correcciones 10

    Qualificació

    ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL DE CARRERA

    El Trabajo Final de Carrera está considerado dentro del Currículo del Grado como una materia obligatoria y con una carga lectiva de 12 créditos.

    La estructura formal del Trabajo constará de las siguientes partes:
    1. Un capítulo de introducción que incluya los siguientes elementos
    1.1. las motivaciones personales, académicas y profesionales para elegir el tema
    1.2. los objetivos operativos que servirán de guía en la elaboración del Trabajo
    1.3. la metodología que se va a utilizar para la elaboración del Trabajo
    1.4. una enumeración de las fuentes generales de documentación e información
    1.5. una referencia al sentido de la interdisciplinariedad del Trabajo
    2. Un capítulo destinado a elaborar el marco teórico donde fundamentar la investigación así como situar el estado del tema a tratar (estado de la cuestión)
    3. El siguiente capítulo estará dedicado al desarrollo de la investigación propiamente dicha en función de los objetivos señalados previamente y de acuerdo a la metodología a aplicar
    4. A continuación, se elaborarán las Conclusiones Generales del Trabajo
    5. Seguidamente se hará una completa relación de la bibliografía utilizada reseñando según las normas APA
    6. Finalmente, podrá disponer el Trabajo de cuantos Anexos considere oportunos el alumno y sean autorizados por el Profesor- Tutor.

    Todos los Trabajos Finales deberán ceñirse a la estructura formal señalada este apartado para ser aceptados a la presentación del Tribunal.


    DISTRIBUCION DE TUTORIAS

    1. -CASO DE ALUMNOS QUE QUIERAN DISPONER DE UNA TUTORIA PROGRESIVA
    PRIMERA TUTORIA:
    determinar y definir la estructura general del Trabajo
    dar instrucciones para desarrollar el punto 1)
    fijar calendario para la siguiente tutoría
    SEGUNDA TUTORIA:
    corregir el punto 1)
    planificar y organizar el contenido del punto 2)
    fijar calendario para la siguiente tutoría
    TERCERA TUTORIA:
    corregir el punto 2)
    planificar y organizar el punto 3)
    fijar calendario para la siguiente tutoría
    CUARTA TUTORIA:
    corregir y dirigir el punto 3)
    planificar y organizar los puntos 4), 5) y 6)
    fijar calendario para la siguiente tutoría
    QUINTA TUTORIA:
    corregir los puntos 4), 5) y 6)
    dar instrucciones de confección final del dossier y del disquete o CD
    dar instrucciones para las pautas de presentación ante el tribunal.

    2.- CASO DE ALUMNOS QUE RENUNCIEN A LA TUTORIA PROGRESIVA
    PRIMERA TUTORIA:
    Determinar y definir la estructura general del Trabajo
    dar instrucciones de desarrollo del resto del trabajo
    fijar calendario de presentación del borrador.
    SEGUNDA TUTORIA:
    corregir el borrador
    fijar fecha de entrega definitiva con las modificaciones
    dar instrucciones de confección final del dossier y del disquete
    dar instrucciones para las pautas de presentación ante el tribunal.

    Observacions

    Un estudiante universitario debe consolidar las capacidades de investigación en las diferentes materias del currículo. Es necesario que los procesos y procedimientos utilizados en la investigación estén presentes en el marco de la formación del estudiante como ejercicio para la posterior reflexión crítica en la toma de decisiones y búsqueda de soluciones a problemas en el desarrollo de su carrera profesional real.
    Por la importancia que tiene el desarrollo de estas capacidades, en el currículo de cada alumno ha de figurar la realización de un trabajo final de investigación con una equivalencia horaria de 12 créditos.
    El trabajo final de carrera es para el alumno un campo para aplicar los aprendizajes, un medio de aprendizaje (fundamentalmente para desarrollar capacidades generales de investigación, argumentación y expresión) y un recurso, en definitiva, para su evaluación.
    Está constituido por un conjunto de actividades realizadas por los alumnos, estructuradas y orientadas a la investigación, sobre un ámbito seleccionado y acotado, en parte, por el alumno.
    El trabajo final debe tener carácter interdisciplinario.
    Asimismo, tienen carácter individual.

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