Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Perfeccionament i intensificació de l’alemany per un adequat desenvolupament professional, augmentant un nivell de coneixement respecte al nivell d’entrada a l’assignatura. Així doncs, l’alumne ha d’assolir un grau de correcció en la pronunciació suficient per no dificultar la comunicació. L’alumne ha de poder tenir una mínima conversació amb turistes alemanys en àrees com recepció d’hotel , en un restaurant, oficines d’informació (aeroports, llocs d’interès turístics .... )
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANA MARIA BUJ CASANOVA  / EDUARD TAPIA YEPES
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
EDUARD TAPIA YEPES
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Grup C

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CRISTINA GRACIA ROSADO  / EDUARD TAPIA YEPES
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Grup D

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CRISTINA GRACIA ROSADO  / EDUARD TAPIA YEPES
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Grup E

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANA MARIA BUJ CASANOVA  / EDUARD TAPIA YEPES
Idioma de les classes:
Català (25%), Castellà (25%), Alemany (50%)

Competències

  • 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. LEKTION 1. Herzlich Willkommen! sich vorstellen und begrüßen Themen und Situationen ? sich und andere vorstellen ? jemanden begrüßen und verabschieden ? fragen, wie es geht ? den Beruf nennen ? nachfragen (Wie bitte?) Grammatik • sein • Heißen, wohnen, kommen • W-Fragen: Wer? Wie? Wo? Woher? • Das Alphabet Phonetik • Wortakzent in Namen

2. LEKTION 2. Was trinken Sie? Getränke bestellen Themen und Situationen ? Die Getränkekarte ? Getränke bestellen ? Sich kennenlernen ? Die Rechnung bezahlen ? Zahlen 0-1000, Telefonnummern Grammatik • Regelmäßige Verben im Präsens: trinken, wohnen, kommen, arbeiten heißen • Sein • Personalpronomen • W-Fragen, Ja-/Nein-Fragen Phonetik • Wortakzent in Verben und Zahlen • Satzmelodie (W-Frage, Ja-/ Nein-Frage)

3. LEKTION 3. Zahlen Sie bar? Kaufen und verkaufen Themen und Situationen ? Gegenstände benennen ? Askunft zu Preisen und Produkten geben ? Verkaufsgespräche führen ? etwas verneinen Grammatik • bestimmter Artikel im Nominativ: der, die, das • unbestimmter Artikel im Nominativ: ein, eine, ein • Verneinung: kein, keine, kein • Nomen im Singular und Plural • Pronomen er, sie, es Phonetik • Wortakzent und Satzakzent • Vokale und Umlaute: ä, ö, ü

4. LEKTION 4. Small – Talk. Familie, Hobbys, Sprachen Themen und Situationen ? über Interessen sprechen ? Small Talk-Themen ? über die Familie Sprechen ? Länder und Sprachen Grammatik: • Gern(e) • Possessivartikel im Nominativ: mein, meine, mein • Verneinung mit nicht • Präteritum von sein • Unpersönliche Pronomen man • Verben mit Vokalwechsel sprechen Phonetik: • Konsonanten: w • Wortakzent bei Sprachen und Ländern

5. LEKTION 5. Gibt es einen Pool? Eine Unterkunft beschreiben Themen und Situationen ? Anzeigen verstehen ? Ferienunterkünte beschreiben ? Den Service beschreiben ? Zimmer, Eintichtung, Möbel Grammatik: • Haben • Bestimmter Artikel im Akkusativ: den, die, das • Unbestimmter Artikel im Akkusativ: einen, eine, ein • Verneinung mit kein im Akkusativ • Adjektive • Komposita Phonetik: • Konsonanten: z,c,s, ß • Wortakzent bei Komposita

6. LEKTION 6. Warten Sie schon Lange? Uhrzeiten und Termine Themen und Sitautionen ? Nach der Uhrzeit fragen und Uhrzeiten angeben ? Zeitzangaben machen ? Wochentage und Tageszeiten ? Den Tagablauf schildern ? Termine vereinbaren Grammatik: • Präpositionen und Zeitangaben: am, um, bis, von....bis, ab • Wann? / Von wann bis wann? / Ab wann / bis wann? • Trennbare Verben • Verben mit Vokalwechsel • Modalverben: können, wollen, möchten Phonetik: • Konsonanten: b, p , d, t, g, k a, Wortanfang • Wortakzent bei trennbaren Verben

7. LEKTION 7. Angenehmen Aufenthalt! An der Rezeption Themen und Situationen * Gäste empfangen und einchencken * beschreiben, wo etwas ist * ein Anmeldeformular ausfüllen * Reservierungsanfragen beantworten * das datum angeben Gammatik * Präpositionen mit Dativ (wo?) in, an, auf, neben, vor, hinter, zwischen, unter, über, bei * stehen, hängen, liegen * bestimmter und unbestimmter Artikel im Dativ * Ordinalzahlen im Nominativ und Dativ * Poassessivartikel: unser /e Phonetik * kurze und lange Vokale

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4 8 12
Classes expositives 10 0 10
Classes participatives 14,5 0 14,5
Elaboració de treballs 2 5 7
Lectura / comentari de textos 1,5 0 1,5
Prova d'avaluació 1 4,5 5,5
Resolució d'exercicis 13 3,5 16,5
Simulacions 2,5 4 6,5
Visionat/audició de documents 1,5 0 1,5
Total 50 25 75

Bibliografia

  • Llibre de text de classe - Ja, gerne. Deutsch im Tourismus (2014). Cornelsen.
  • Llibres de Temes turístics - Zimmer Frei. (2002). Editorial Langenscheidt..
  • Llibres de Temes turístics - Herzlich Willmommen (2002). Editorial Langenscheidt.
  • Llibres de Temes turístics - Hotellerie und Gastronomie. Teil 1. (2009). Editorial Dürr+Kessler .
  • Llibres de Temes turístics - Deutsch im Hotel. Gespräche führen. (2001). Editorial Hueber. .
  • Corcoll, B. y R. (2002). Gramàtiques i llibres d’exercicis - Programm. Alemán para Hispanohablantes.. Barcelona: Herder.
  • Dreyer – Schmidt (2009). Gramàtiques i llibres d’exercicis -Leh-r und Übungsbuch der deutschen Grammatik.. München: Hueber Verlag.
  • Reimann, M. (2009). Gramàtiques i llibres d’exercicis - Grundstufen-Grammatik. München,: Hueber Verlag.
  • Lehrbuch./Arbeitsbuch. (1999). Llibres T. turístics -Reisen Deutsch als Fremdsprache für das Tourismusstudium. . Editorial Sintesis. .
  • Kurbuch, Arbeitsbuch. (1999). Themen Neu I. . Max Hueber Verlag.
  • Lehrbuch. Arbeitsbuch. (1998). Tangram 1.A. . Max Hueber Verlag.
  • Lehrbuch. Arbeitsbuch. (1998). Tangram 1.B. . Max Hueber Verlag.
  • Delfin Lehrbuch (2002). Max Hueber Verlag. .
  • Passwort Deutsch 1. (2001). Klett.
  • Lehrbuch. Arbeitsbuch. (1998). Tangram 1.B. . Max Hueber Verlag.
  • Die Suche (1993). Langenscheidt.
  • Lehrbuch, Arbeitsbuch. (2002). Moment Mal. . Langescheidt,.
  • Euro-Alemán.1. (2002). Herder / Cornelsen.
  • Unternehmen Deutsch (2000). Chancerel International .
  • Dialog Beruf Starter (2002). Max Hueber Verlag.
  • Diccionario Langenscheidt de los idomas alemán y español (2014). Berlin: München.
  • Diccionari Alemnay-Catala, Català-Alemany (1990). Barcelona: Enciclopèdia Catalana.
  • Slaby, R.J. y Grossmann (2009). diccionario de las lenguas española y alemana. Barcelona: Herder.
  • Wahrig, G. (2002). Deutsches Wörterbuch Bertelsmann Lexikon Verlag.. München.
  • Passwort Deutsch. Recuperat , a www.passwort-deutsch.de
  • Stufen. Recuperat , a www.stufen.de
  • Sichtwechs. Recuperat , a www.sichtwechsel.de
  • Langescheidt. Recuperat , a www.langenscheidt.de
  • Hueber - tangram. Recuperat , a www.hueber.de/tangram
  • Hueber - delfin. Recuperat , a www.hueber.de/delfin
  • Hueber - themen. Recuperat , a www.hueber.de/themen-aktuell
  • hueber - blaue. Recuperat , a www.hueber.de/blaue-blume

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Tema 1. Simulació: Diàleg presentació oral de dues persones Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5
Tema 1: Treballs escrits: Redacció presentació d’un mateix Aquesta activitat representa el 2% sobre la nota final 2
Tema 2: Visionat /audició de documents Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 2: Lectura / comentari de textos Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 2: Simulació: Diàleg oral en un bar / cafeteria Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5
Prova d’avaluació (Test) Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5
Tema 3: Visionat /audició de documents Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 3: Lectura / comentari de textos Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 4: Visionat /audició de documents Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 4: Simulació: oral parlar sobre un allotjament Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5
Tema 4: Treballs escrits: Redacció Meine Familie Aquesta activitat representa el 2% sobre la nota final 2
Examen gener
1.Parcial
AVALUACIÓ CONTINUA
Aquesta activitat representa el 15% sobre la nota final 15
Tema 5: Visionat /audició de documents Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 5: Lectura / comentari de textos Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final. 2,5
Tema 5: Treballs escrits: Redacció über den Urlaub sprechen Aquesta activitat representa el 2% sobre la nota final 2
Prova d’avaluació Aquesta activitat representa el 5% sobre la nota final 5
Tema 6: Lectura / comentari de textos Aquesta activitat representa el 2,5% sobre la nota final 2,5
Tema 6: Simulació: oral reserva d’una taula Aquesta activitat representa el 7,5% sobre la nota final 7,5
Tema 6: Treballs escrits: Redacció Alltag Aquesta activitat representa el 2% sobre la nota final 2
Tema 7: Redacció: Hotelzimmer Aquesta activitat representa el 2% sobre la nota final 2
Examen juny 2. Parcial AVALUCAIÓ CONTÍNUA
Aquesta activitat representa el 15% sobre la nota final 15

Qualificació

Avaluació contínua. L’avaluació constarà de :

a) Dos exàmens anunciats, parcials:1. compendi de les lliçons 1-4
2. compendi de les lliçons 5-7

b) Petits tests anunciats (Sota cap concepte es farà una prova especial a un
alumne que no s’hagi assabentat a temps de l’existència d’aquest petit test. Tot
i això, per aquells alumne que, havent-se assabentat de la realització de la
prova amb antelació, tinguin un motiu justificat per a no poder-hi assistir,
l’alumne podrà fer el test conjuntament amb els alumnes d’un altre grup i horari,
però mai en altres dates i horaris dels alternatius proposats per la professora).

c) Diàlegs o simulacions orals típiques d’una situació turística, els temes de les quals proposarà la professora. Aquestes petites Simulacions es duran a terme pels alumnes der forma individual o en petits grups. (Aquesta part és obligatòria per tal d’avaluar l’expressió oral).

Tots els orals d’avaluació continua s’hauran d’haver realitzat abans no s’acabi el semester, no s’acceptarà recuperar cap oral, una vegada hagin acabat les classes. Si falta algún oral la nota d’aquest serà 0.

d) Redaccions bé proposades com a tasca a realitzar a casa, bé a realitzar a
classe sense anunciar-ho prèviament, ( per poder seguir l’avaluació contínua
és obligatòria la realització de la totalitat d’aquestes redaccions ).


e) L’avaluació contínua ha de ser tant per part escrita com part oral. No s’acceptarà un final com a contínua.


L’alumne/a podrà aprovar aquesta assignatura mitjançant l’avaluació contínua. Si
aquest no fos els cas, tindria l’opció de fer un examen final.

Per tal d’aprovar per avaluació contínua cal tenir en compte el següent:

valor de l’expressió oral 30% (Competències 1,2,3,4)

Valor de l’expressió escrita 50% (competències 1,3,4)
(30% parcials, 10% escrits, 10% tests)

valor de la comprensió oral 10% (Competències 1,3,4)

valor de la comprensió escrita 10% (Competències 1,3,4)





Aclariments:

a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i
entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de
cohesió i coherència del discurs. La nota oral d’avaluació contínua es
pot mantenir, si l’alumne ho desitja, per la convocatòria de juny.

Es realitzaran 2 proves compendi de tres lliçons 1-4 o 5-7). Per tal de poder fer seguir i comptabilitzar l’avaluació contínua, la mitja d’aquests dos exàmens haurà de tenir una puntuació igual o superior 5.

b) Es farà la mitja de TOTES les proves ANUNCIADES O NO. Si algun alumne no ha assistit, pels motius que siguin, a classe el dia de la prova NO ANUNCIADA, no se li farà sota cap concepte. Les proves anunciades es podran recuperar sempre i quan es presenti un justificant, mèdic o laboral. AL LLARG DEL CURS NOMÉS S’ACCEPTARAN 3 JUSTIFICANTS.

c) Les redaccions s’hauran de presentar en un termini màxim d’una setmana a partir del dia en què la professora l’hagi demanat. Les redaccions s’hauran de lliurar directament a la professora.

d) Per comptabilitzar l’avaluació contínua la mitja dels orals ha de ser igual o superior a 4.



Examen Final.

L’examen final consta de quatre parts: part expressió escrita: part gramatical, vocabulari, redacció (20%- competències 1,2,4) part de comprensió escrita (Leseverstehen) (20% - competències 1,3,4) part de comprensió oral (Hörverstehen) (20% - competències1,3,4), part d’expressió oral (40% - competències 1,2,3,4).

Per poder aprovar l’assignatura s’ha de treure una nota igual o superior a 4 tant a la part expressió escrita (Gammatik , Vokabular,Schreiben) com a la part expressió oral (Sprechen)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Observacions

Participació activa a classe, preparació de les diferents situacions que es treballaran al llarg del curs, realització de lectures i d’exercicis tant gramaticals com d’exercicis de comprensió oral a realitzar a casa amb material facilitat per la professora.