Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Competències curriculars: Competència cultural i artística Context multicultural i educació artística Coneixement d'experiències innovadores artístiques a l'escola Selecció d'informació. Millora de la qualitat
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARINA BUJ CORRAL
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Identificar les relacions interdisciplinàries entre les àrees curriculars i les estratègies didàctiques per a desenvolupar-les.
  • Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística.
  • Fer propostes de seqüències educatives que afavoreixen el respecte i la convivència d’aula.
  • Estimular i valorar l'esforç, la constància i la disciplina personal en els estudiants.
  • Conèixer i analitzar experiències diverses i pràctiques innovadores en educació infantil i primària, a nivell nacional, estatal i internacional.
  • Comprendre i valorar críticament els principis que contribueixen a la formació cultural, personal i social des de les arts.
  • Analitzar centres educatius concrets per trobar elements identificadors de millora i qualitat, a nivell nacional i internacional.

Continguts

1. Educació Artística i Currículum

2. Competencia Cultural i Artística

3. Projectes Educatius artístics, visuals/plàstics i musicals a l'escola

4. Arts, Escola i Entorn

5. Creativitat i comunicació artística

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 45 30 75
Total 45 30 75

Bibliografia

  • Efland, Arthur (2002). Una historia de la educación del arte : tendencias intelectuales y sociales en l. Buenos Aires: Paidós. Catàleg
  • Bamford, Anne (2009). El Factor ¡wuau! : el papel de las artes en la educación:un estudio internaciona. Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Alsina, Pep (1961). La Competencia cultural y artística : 7 ideas claves. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Juanola i Terradellas, Roser (2006). Educació del patrimoni : visions interdisciplinàries : arts, cultures, ambient. Girona: Documenta Universitaria:Institut del Patrimoni Cultural de la Universitat de Gir. Catàleg
  • Eisner, Elliot W (1995 ). Educar la visión artística . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Marín Viadel, Ricardo (2002 ). Didáctica de la educación artística para primaria . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Preparació i elaboració oral, escrita i audiovisual d'estudi de casos i activitats, i un projecte grupal amb presentació creativa per a una celebració amb continguts artístics a l'escola. L'assignatura s'avalua amb un treball en grup que és un projecte artístic de qualitat per a una escola: el criteri principal és aplicar la visió interdisciplinària i de qualitat i multiculturalitat dels projectes artístics, amb les característiques que s'han explorat a classe. 100

Qualificació

Per aprovar el mòdul cal:

Entregar i Aprovar TOTES les activitats d'avaluació

Assistir a les classes amb un 75%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO Presentat quan l'estudiant no hagi presentat cap activitat d'avaluació o que tingui més d'un 25% de faltes d'assitència