Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
En català
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (20%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:

Competències

  • Relacionar el currículum de l’àrea de Matemàtiques amb la seva didàctica.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Matemàtiques.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes educatius en les llengües oficials demostrant creativitat i adequant-se als destinataris i a l’objectiu, emprant suports adequats.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Fomentar la lectura i el comentari crític de texts relacionats amb els continguts del currículum escolar.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Analitzar i contrastar les pròpies vivències i la realitat escolar amb els referents teòrics.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de les matemàtiques.

Continguts

1. Currículum d'Educació Prmària

2. Numeració i càlcul i la seva didàctica. Racionals.

3. Estadística i atzar i la seva didàctica.

4. El llenguatge matemàtic i verbal com a comprensió i expressió de la realitat

5. La llengua oral i escrita en l’activitat matemàtica: comunicació i coneixement

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 33 0 33
Elaboració de treballs 0 52 52
Prova d'avaluació 4 10 14
Treball en equip 6 20 26
Total 43 82 125

Bibliografia

  • Generalitat de Catalunya (2009). Currículum d'Educació Primària. Barcelona: Departament d'Ensenyament. Catàleg
  • Perspectiva Escolar, núm: 211, 223, 242, 273, 296, 329, 333, 341,355. Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Matemáticas: Cultura y Aprendizaje núm: 4,8,9,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,22 (1994). Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Jorba i Bisbal, Jaume (1998 ). Parlar i escriure per aprendre : ús de la llengua en situació d'ensenyament-aprenentatge des de les àrees curriculars . Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació. Catàleg
  • Balaux, A. (2003). Manual de matemàtiques del professor de Primària. UB. Catàleg
  • Codina i altres (1992). Fer matemàtiques. EUMO. Catàleg
  • Alsina, C (1995). Ensenyar matemàtiques. Graó. Catàleg
  • Batlle i altres (1990). Matemàtiques a la carta. ICE UAB . Catàleg
  • NCTM (2003). Principios y entándares para la educación matemática. SAEM Thales. Catàleg
  • Canals, MA (2011). Els quaderns de la Maria Antònia. Associació de Mestres Rosa Sensat.
  • Canals, MA (2009). Els dossiers de la Maria Antònia. Associació de Mestres Rosa Sensat.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Examen d'avaluació individual i presencial sobre didàctica de la matemàtica. En la presentació de les proves es valorarà:
- Demostració dels coneixements i competències que es demanen en l'activitat.
- Correcció lèxica i ortogràfica.
60
Treball de curs en grup. En la presentació de les proves es valorarà:
- Demostració dels coneixements i competències que es demanen en l'activitat.
- Correcció lèxica i ortogràfica.
40

Qualificació

Per poder fer la mitjana de les notes de tot el curs, s'haurà de treure, com a mínim, un 5 de l'examen i un 5 del treball.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No haver fet l'examen o no haver presentat el treball de curs.