Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JAUME AMETLLER LEAL
Idioma de les classes:
Català (80%), Anglès (20%)

Competències

  • Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil.
  • Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Conèixer i utilitzar tècniques d’observació i registre de dades.
  • Seleccionar materials i recursos tecnològics adequats a les necessitats de la primera infància.
  • Utilitzar els coneixements de psicologia evolutiva de la infància 0-6 en l’elaboració de seqüències didàctiques i en la justificació de les intervencions educatives.
  • Analitzar de manera crítica les qüestions més rellevants de la societat actual que afecten l’educació familiar i escolar.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Fer una reflexió ecològica i social a l’entorn dels objectius, les metodologies i els referents disciplinaris en tots els àmbits de coneixement, per a elaborar propostes d’actuació compromeses amb la sostenibilitat, la pau, l’equitat social i de gènere.
  • Analitzar i contrastar les pròpies vivències i la realitat escolar amb els referents teòrics.

Continguts

1. Introducció Per què és important la Naturalesa de la Ciència pels mestres d'educació infantil i primària? Quina visió tenim sobre aquest tema?

2. Epistemologia

3. La Naturalesa de les Ciències i l'ensenyament de les ciències

4. Raonament científic

5. Argumentació

6. Experimentació

7. Creativitat, explicacions i models

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 10 0 10
Debat 9 24 33
Elaboració de treballs 1 15 16
Lectura / comentari de textos 1 15 16
Total 21 54 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Participació a la discussió de lectures a classe S'avaluarà la preparació de la lectura en grup i les aportacions a les discussions de classe. 20
    Assaig sobre un tema relacionat amb la Naturalesa de la ciència Escriure un assaig sobre un tema que determinarà el professor. El treball es realitzarà individualment. 40
    Disseny d'una proposta didàctica centrada en l'ensenyament de la Naturalesa de la ciència. Es realitzarà una proposta didàctica que treballi algun(s) dels aspectes que es tracten durant el curs. 40

    Qualificació

    S´han d'aprovar les tres activitats d'avaluació per aprovar el mòdul.
    La nota final s'obtindrà de la mitjana ponderada de les notes de les tres activitats.