CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE3/N2: Conèixer les teories i arguments centrals en l'Ètica i la Filosofia Moral CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític CE19. Investigar més enllà de les fronteres tradicionals de la disciplina, examinar les limitacions i virtuts d'altres disciplines i pràctiques, i reconèixer doctrines filosòfiques en contextos no acadèmics
1. Naturalesa i racionalitat: Què significa ‘racionalitat moral’? 2. Què és una norma moral? 3. La fal·làcia naturalista 4. El cognotivisme i el relativisme 5. El subjectivisme 6. La teoria de l’error 7. L’egoisme moral (concepte) 8. Les teories no cognitivistes en filosofia moral (concepte) 9. L'emotivisme 10. Les teories sobre els valors (axiologia) i les virtuts 11. El deontologisme 12. Les condicions de la imputabilitat en l’ètica aplicada
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Debat 20,00 20,00 40,00 Lectura / comentari de textos 38,00 41,00 79,00 Prova d'avaluació 4,00 0 4,00 Total 62,00 61,00 123
Alcoberro i Pericay, Ramon, (1999 ). Ètica, filosofia moral i política . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg Alcoberro i Pericay, Ramon, (2004 ). Ètiques per a un món complex : un mapa de les tendències morals contemporànies . Lleida: Pagès. Catàleg Alcoberro i Pericay, Ramon. Filosofia i pensament. Recuperat , a www.alcoberro.info Ayer, A. J. (1983 ). Llenguatge, veritat i lògica . Barcelona: Edicions 62. Catàleg Enciclopedia Stanford de Filosofia. Definició de Metaètica. Recuperat , a http://plato.stanford.edu/entries/metaethics/ Foot, Philippa (1974 ). Teorías sobre la ética . México [etc.]: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Gómez-Heras, José María G. (2003 ). Teorías de la moralidad : introducción a la ética comparada . Madrid: Síntesis. Catàleg Kauppinen, Antti - University of St. Andrews. Power point sobre Metaètica (en anglès). Recuperat , a http://www.st-andrews.ac.uk/~amk10/PY3702.htm Mackie, J. L.|q(John Leslie) (2000 ). Ética : la invención de lo bueno y lo malo . Barcelona: Gedisa. Catàleg Singer, Peter (1995 ). Compendio de ética . Madrid: Alianza. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Debat sobre problemes derivats de la relació entre relativisme cultural i relativisme moral Cal fer dues intervencions (mínim) al fôrum de la meva UdG. S'avaluaran les competències CTUdG02,CTUdG05,CTUdG13,CE10 20 Resum del cap. 3 del llibre de Philippa Foot (ed.): Teorías sobre la ética (W. K. Frankena: ‘La falacia naturalista’) (15 %) Resum d'un text clàssic en ètica 15 Resum del cap. 1 de la Ética de J.L. Mackie (‘La subjectivitat dels valors’) (15 %) S'avaula la claredat expositiva 15 Prova d'avaluació Claredat, ordre, coneixement del vocabulari, capapacitat de relacionar, obres idees, i autors, treure conseqüències de les tesis morals exposades. 50
1.- Examen: 50% 2.- Resum del cap. 1 del llibre de J. Mackie: 'Ética: la invención de lo bueno y lo malo' (La subjetividad de los valores): 15% 3.- Resum de l'article de W.k. Frankena: 'La falacia naturalista' (dins 'Teorías sobre la ética' de Philippa Foot): 15% 4.- Participació en el debat sobre 'Relativisme': 10% 5.- Assistència a conferències sobre la temàtica i presentació de resums: 10% Atenció: Per tenir dret a examen cal haver assistit al 80% de les classes com a mínim.
A l'inici del curs s'entregarà un calendari d'entrega de treballs, que cal seguir. L'assistència al 80% de les classes és condició per ser avaluat a l'examen.