Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2010
-
Descripció:
- Estudi general de la Història de l'Art, en els seus diversos aspectes, des dels seus orígens a la Itàlia del segle XV fins a finals del segle XVI.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Idioma principal de les classes:
- Català
-
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
- Gens (0%)
-
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
- Poc (25%)
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Francesc Miralpeix Vilamala
Horaris:
Activitat |
Horari |
Aula |
Teoria1 |
dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00 |
|
Pràctiques d'aula1 |
dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00 |
|
Grup SO
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Francesc Miralpeix Vilamala
Horaris:
Activitat |
Horari |
Aula |
Teoria1 |
dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00 |
|
Pràctiques d'aula1 |
dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00 |
|
Competències
- CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
- CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
- CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
- CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
- CE 14. Explicar de manera argumentada un coneixement precís i crític de les coordenades espai-temporals de la Història de l'Art
- CE 15. Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diverses manifestacions artístiques/musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal
- CE 18. Adquirir, interpretar i aplicar coneixements específics relatius a la teoria de l'art i el pensament estètic i, en general, al coneixement integral i integrat del fet artístic
- CE 19. Discernir i utilitzar coneixements específics relatius a les ciències i tècniques historiogràfiques, així com a les fonts literàries i documentals sobre les quals es construeix la disciplina
Continguts
1. L'ÈPOCA DEL RENAIXEMENT.A. Introducció. B."Renaixement": el llegat historiogràfic. B.1.L’Humanisme i la reforma de les arts. B.2.Rinascita dell’antichità. B.3."Liberalitat" de les arts. B.4.Recuperació de la "Naturalesa"
2. EL QUATRE-CENTS A FLORÈNCIA I ALS CENTRES ITALIANS. A. La pintura: visió natural, representació òptica, narració convincent. B. L’escultura: "modernitat" i "antiguitat". C. L’arquitectura: el nou llenguatge "antic". D. L’estil "dolç" de la segona meitat del segle. La irrupció d’altres centres: arquitectura i arts figuratives a Milà, Venècia, Màntua, Ferrara, Urbino, Roma, Nàpols...
3. EL CINC-CENTS A ITÀLIA. A. L’època dels genis: la terza maniera. A.1. Leonardo, o "les meravelloses obres de la natura i de l’home" .A.2. Bramante, o "el gran imitador dels antics" .A.3.Rafael, o "la poesia muda" .A.4. Miquel Àngel, o "el vencedor de la naturalesa i dels antics". B. La personalitat veneciana.
4. L’EXPANSIÓ DEL MODEL "RENAIXENTISTA" A EUROPA. A. Irradiació d’un nou sistema artístic i modalitats de recepció. B. Les arts "renaixentistes" a Espanya, França, Països Baixos i Alemanya, Anglaterra...
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Total |
Altres |
10,00 |
25,00 |
35,00 |
Cerca i anàlisi d'informació |
1,00 |
3,00 |
4,00 |
Lectura / comentari de textos |
2,00 |
20,00 |
22,00 |
Prova d'avaluació |
8,00 |
6,00 |
14,00 |
Sessió expositiva |
30,00 |
0
|
30,00 |
Sessió pràctica |
10,00 |
10,00 |
20,00 |
Tutories de grup |
2,00 |
4,00 |
6,00 |
Visionat/audició de documents |
10,00 |
9,00 |
19,00 |
Total |
73,00 |
77,00 |
150 |
Bibliografia
- Storia dell'arte italiana (1979-1983 ). Torino: Einaudi. Catàleg
- Argan, Giulio Carlo (DL 1992 ). El Arte moderno . Madrid: Akal. Catàleg
- Barasch, Moshe (1991 ). Teorías del arte : de Platón a Winckelmann . Madrid: Alianza. Catàleg
- Baxandall, Michael (1996 ). Giotto y los oradores : la visión de la pintura en los humanistas italianos y el descubrimiento de la composiciónpictórica : 1350-1450 . Madrid: Visor.
- Baxandall, Michael (2000 ). Pintura y vida cotidiana en el Renacimiento (4ª ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
- Benevolo, Leonardo (1988 ). Historia de la arquitectura del Renacimiento : la arquitectura clásica : del siglo XV al siglo XVIII (3ª ed.). Barcelona: Gili. Catàleg
- Blunt, Anthony (1985 ). Teoría de las artes en Italia : 1450-1600 (4ª ed.). Madrid: Cátedra. Catàleg
- Burke, Peter (1993 ). El Renacimiento . Barcelona: Crítica. Catàleg
- Borsi, Franco (cop. 2006 ). Alberti : une biographie intellectuelle . Paris: Hazan. Catàleg
- Borsi, Franco (cop. 1989 ). Bramante . Milano: Electa. Catàleg
- Borsi, Franco (1973 ). Leon Battista Alberti : opera completa . Milano: Electa. Catàleg
- Chastel, André (1991 ). Arte y humanismo en Florencia en tiempos de Lorenzo el Magnífico . Madrid: Cátedra. Catàleg
- Garriga, Joaquim (1983 ). Renacimiento en Europa . Barcelona: Gili. Catàleg
- Gombrich, E. H.|q(Ernst Hans) (1983 ). Imágenes simbólicas : estudios sobre el arte del Renacimiento . Madrid: Alianza. Catàleg
- Gombrich, E. H.|q(Ernst Hans) (2000 ). El Legado de Apeles . Madrid: Debate. Catàleg
- Heydenreich, Ludwig Heinrich (DL 1999 ). Arquitectura en Italia : 1400-1600 (3a ed.). Madrid: Cátedra. Catàleg
- Heydenreich, Ludwig Heinrich (cop. 1974 ). La Época de los genios : renacimiento italiano 1500-1540 . Madrid: Aguilar. Catàleg
- Lee, Rensselaer W (1982 ). Ut pictura poesis : la teoría humanística de la pintura . Madrid: Cátedra. Catàleg
- Mariacher, Giovanni (1987 ). La Scultura del Cinquecento . Torino: UTET. Catàleg
- Marías, Fernando (DL 1990 ). La Difusión del Renacimiento . Madrid: Anaya. Catàleg
- Marías, Fernando (1989 ). El Largo siglo XVI : los usos artísticos del Renacimientoespañol . Madrid: Taurus. Catàleg
- Murray, Linda (1995 ). El Alto renacimiento y el manierismo : Italia, el norte yEspaña : 1500-1600 . Barcelona: Destino [etc.]. Catàleg
- Murray, Peter (1995 ). El Arte del Renacimiento (2ª ed.). Barcelona [etc.]: Destino [etc.]. Catàleg
- Panofsky, Erwin (1999 ). Renacimiento y renacimientos en el arte occidental . Madrid: Alianza. Catàleg
- Pope-Hennessy, John (1989 ). La Escultura italiana en el renacimiento ([3ª ed.]). Madrid: Nerea. Catàleg
- Summerson, John (1984 ). El Lenguaje clásico de la arquitectura : de L.B. Alberti a Le Corbusier (5a ed. ampl.). Barcelona: GG. Catàleg
- De Tolnay, Charles (1985 ). Miguel Angel : escultor, pintor y arquitecto . Madrid: Alianza. Catàleg
- Vasari, Giorgio (cop. 1991 ). Le Vite de' piú eccellenti architetti, pittori, et scultori italiani, da Cimabue insino a' tempi nostri : nell'edizione per i tipi di Lorenzo Torrentino, Firenze 1550 . Torino: Einaudi. Catàleg
- Franklin, David (cop. 2001 ). Painting in renaissance Florence : 1500-1550 . New Haven [etc.]: Yale University Press. Catàleg
- Wilde, Johannes (1988 ). La Pintura veneciana : de Bellini a Ticiano . Madrid: Nerea. Catàleg
- Kristeller, Paul Oskar (1986 ). El Pensamiento renacentista y las artes : colección de ensayos . Madrid: Taurus. Catàleg
- Danesi Squarzina, Silvia (1989 ). Roma, centro ideale della cultura dell'Antico nei secoli XV e XVI : da Martino V al Sacco di Roma, 1417-1527 . Milano: Electa. Catàleg
- Branca, Vittore (1983 ). Umanesimo e Rinascimento a Firenze e Venezia . Firenze: Olschki. Catàleg
- Gouwens, Kenneth (2004 ). The Italian Renaissance : the essential sources . Malden, Mass.: Blackwell Publishing. Catàleg
- Kraye, Jill (1996 ). The Cambridge companion to Renaissance humanism . Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
- Hale, J.R (cop. 1996 ). La Civilización del Renacimiento en Europa, 1450-1620 . Barcelona: Crítica. Catàleg
- Rico, Francisco (2002 ). El Sueño del humanismo : de Erasmo a Petrarca (Nueva ed., correg. y aum.). Barcelona: Destino. Catàleg
- Chastel, André (1991 ). Arte y humanismo en Florencia en tiempos de Lorenzo el Magnífico . Madrid: Cátedra. Catàleg
- CHASTEL, André (1966). El Gran taller de Italia : 1460-1500. Aguilar. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
LLiçons magistrals sobre els temes del programa |
Per la prova escrita es tindrà en compte els coneixements adquirits per l'alumne, la capacitat d'expresar-los correctament, la consulta de bibliografia, l'ús correcte del vocabulari específic i la seva capacitat d'anàlisi i resolució dels plantejaments o temes proposats. |
60 |
Lectures de bibliografia recomanada i obligatòria |
Es demanarà que l'alumne demostri haver llegit i entès les lectures obligatòries que se li demanaran. |
30 |
Visionat d'imatges |
Identificació d'imatges: autor, any, data, emplaçament |
10 |
Qualificació
La nota final sortirà de la suma dels tres exercicis. Per aprovar l'assignatura s'ha d'assitir regularment a les classes (expositives i pràctiques), llegir les lectures obligatòries i realitzar les tres proves d'avaluació proposades.
Lectures obligatories:
BURKE, Peter, El Renacimiento, Crítica, 1993
MURRAY, Peter i Linda, El Arte del Renacimiento, Destino 1999
MURRAY, Linda, El Alto Renacimiento y el Manierismo, Destino, 1995
Lectures (altament) aconsellades:
BLUNT, Anthony (1979), La teoría de las artes en Italia (del 1450 al 1600).
CHASTEL, André (1966), El gran taller de Italia, 1460-1500 (Madrid). Aguilar
GOMBRICH, Ernst H., Estudios sobre el arte del Renacimiento, 4 vols.. Alianza, 1982
HEYDENREICH, Ludwing; PASSAVANT, Gunter, La época de los genios. Italia 1500-1540, Aguilar, 1974
HEYDENREICH, Ludwing; LOTZ,Wolfgang, Arquitectura en Itàlia 1400-1600, Càtedra, Madrid, 1991.
POPE-HENNESSY, John (1989). La escultura italiana del Renacimiento, Nerea, 1989
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
ES consideraran NO PRESENTATS els alumnes que no hagin realitzat cap de les proves d'avaluació. La realització de qualsevol de les activitats d'avaluació programades computarà com a nota.
Observacions
Per il•lustrar i acompanyar les explicacions teòriques de l’assignatura, es farà ús de material audiovisual (diapositives, projector de power point, projector de cossos opacs, transparències, video...)
Periòdicament, es recomanarà bibliografia específica. També es comunicaran les novetats bibliogràfiques que siguin d’interès per a l’assignatura.
Les hores de tutoria, poc utilitzades, són una eina d’atenció personalitzada a la disposició de l'alumne (també a través del correu electrònic, però preferiblement per a concertar una trobada)
S’alternaran sessions a l'aula amb, sempre que sigui possible, sortides a exposicions, museus, etc