Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
L'assignatura ofereix una aproximació històrica al desenvolupament del dret penal europeu i espanyol.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Continguts

1. INTRODUCCIÓ.

          1.1. Presentació del programa de l'assignatura.Explicació de la metodologia a seguir. Determinació dels objectius del curs a assolir.

          1.2. La importància de la visió i metodologia històrica per a comprendre el concepte de la criminalitat en el sí de les diferents societats, estudiant els processos socials i els desenvolupaments jurídics i penals.

          1.3. Delimitar els diversos camps científics que tenen com a objecte l’estudi de la conflictivitat social: criminologia / dret penal/ dret processo-penal / dret penitenciari/ criminalística. Criminologia, ciència interdisciplinària.

          1.4. Els autors de l’època antiga i els pensadors cristians.

2. Cultura jurídica comuna a Europa : de la fi de la època medieval fins al segle XVIII.

          2.1. La societat feudal : coercions i conflictivitat feudals.

          2.2. El declivi de la justícia penal medieval als segles XIV i XV: la involució del dret consuetudinari . Crims i penes. De les transaccions privades cap a la repressió del poder públic.

3. El pas de la justícia medieval a la justícia criminal clàssica dels segles XVI i XVII.

          3.1. La societat de l’època moderna: expansions i conflictes. Les fases de la formació de la monarquia La societat burgesa .

          3.2. La revolució militar, les guerres . Pobres i pauperitzables. La resposta de la societat: la marginalització dins d’una societat estamental. La criminalitat rural. Galeres, manicomis, hospicis, presons.

          3.3. Els primers pensadors: Grotius, Hobbes, Locke , Mabillon.

4. El segle XVIII: el moviment de la Il•lustració

          4.1. La societat del fi de l’Antic règim. Respostes de la societat i de la monarquia absoluta.

          4.2. L’ideari de la Il•lustració : Montesquieu.

          4.3. El pensament de Beccaria: la primera sistematització penal. La seva influència. La etapa precientífica de la criminologia

          4.4. La revolució francesa

          4.5. J. Bentham i J. Howard : l’estat de les presons

5. El segle XIX: una societat cada vegada més poblada, més industrial, més urbana, més plural i més individualista

          5.1. Els canvis socials de la primera meitat del segle. En camí del naixement del dret penal modern. El liberalisme i el nacionalisme.

          5.2. La era de les primeres codificacions i els codis clàssics del mitjans del segle

          5.3. Les primeres construccions teòriques de la criminologia.

          5.4. La societat urbana i el conflicte de cultures. La criminalitat urbana.

6. Finals del segle XIX: els canvis substancials

          6.1. Les grans qüestions de la època: canvis de mentalitat sobre crims, delictes, penes i càstigs.

          6.2. ‘Criminalització’ i ‘descriminalització’ : una nova concepció de la infantesa

          6.3. L’efervescència del moviment codificador.

          6.4. Neix i es consolida una nova ciència : la criminologia, disciplina empírica : el positivisme – la visió antropo-biológica de l’escola italiana: Lombroso, Ferri, Garofalo

          6.5. La resposta: una visió més social: les escoles intermèdies

7. La criminologia en el segle XX: les grans qüestions

          7.1. les guerres mundials i la criminologia.

          7.2. Els grans debats : objectius de les sancions – intervenció penal – funcionament de la justícia penal.

          7.3. Globalització i criminalitat .

8. El dret penal español en els segles XVIII i XIX.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 3,00 1,00 4,00
Cerca i anàlisi d'informació 6,00 2,00 8,00
Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00
Lectura / comentari de textos 7,00 35,00 42,00
Sessió expositiva 14,00 15,00 29,00
Tutories de grup 9,00 3,00 12,00
Total 39,00 81,00 120

Bibliografia

  • Tomás y Valiente, Francisco (1992). El derecho penal de la Monarquia Absoluta. Madrid: Tecnos.
  • Tomás y Valiente, Francisco (1979). Manual de historia del derecho español. Madrid: Tecnos.
  • Sainz Guerra, Juan: (2004). La evolución del derecho penal en España. Jaén: Universidad de Jaén.
  • Ferro, Víctor (2000). Els drets processal i penal a Catalunya abans del decret de nova Planta. Dins Tomàs de Montagut (coord.) (Ed.), Història del dret català (, p. 98-140). Barcelona: UOC.
  • Garcia-Pablos de Molina, Antonio (2003). Tratado de criminologia (3ª). València: Tirant lo Blanch.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
10 de febrer de 2009: presentació del programa i de la metodologia a seguir. Explicació dels objectius; primera i segona lliçó del programa. Igualment es notificaran les lectures per a la sessió següent escollits dels textos dels pensadors de la època moderna.

L'assistència és obligatoria.
10 de febrer de 2009: seminari i control de lectura L'assistència és obligatòria.
17 de febrer de 2009: tutoria (activitat virtual). Els estudiants ténen la possibilitat de participar a les tutories que se'ls ofereixen en les setmanes sense classes presencials.L'objectiu d'aquestes tutories és l' orientació i ajuda en el procès d'auto-aprenentatge.
24 de febrer de 2009: explicació de la tercera lliçó del programa :els segles XVI i XVII; amb especial èmfasi en l’estudi paral•lel de la societat, de la criminalitat, de les doctrines penals. Lectures per a la següent sessió.

L'assistència és obligatòria.
24 de febrer 2009: seminari i control de lectura. L'assistència és obligatòria.
3 de març de 2009: tutoria (activitat virtual) Els estudiants ténen la possibilitat de participar a les tutories que se'ls ofereixen en les setmanes sense classes presencials.L'objectiu d'aquestes tutories és l' orientació i ajuda en el procès d'auto-aprenentatge.
10 de març de 2009: explicació de la quarta lliçó del programa: el segle XVIII: el moviment de la Il•lustració: el seu ideari, els seus pensadors en materia penal i criminal. La seva influència. Determinació de les lectures per a la classe següent.

L'assistència és obligatòria.
10 de març 2009: seminari i control de lectura L'assistència és obligatòria.
17 de març de 2009: tutoria (activitat virtual) Els estudiants ténen la possibilitat de participar a les tutories que se'ls ofereixen en les setmanes sense classes presencials.L'objectiu d'aquestes tutories és l'orientació i ajuda en el procés d'auto-aprenentatge.
24 de març de 2009:exposició del cinquè punt del programa: començament i mitjans del segle XIX, amb especial èmfasi de les codificacions europees i les seves influències. Lectures per a la següent sessió.

L'assistència és obligatòria.
24 de març 2009: seminari i control de lectura L'assistència és obligatòria.
31 de març de 2009: tutoria (activitat virtual) Els estudiants ténen la possibilitat de participar a les tutories que se'ls ofereixen en les setmanes sense classes presencials.L'objectiu d'aquestes tutories és l' orientació i ajuda en el procés d'auto-aprenentatge.
21 d’abril de 2009:exposició de la primera part de la sisena lliçó del programa: els canvis de la societat europea de finals del XIX i les grans qüestions de la època: criminalització, descriminalització. L’efervescència del moviment codificador en Europa i en España. Lectures per a la pròxima classe.

L'assistència és obligatòria.
21 d'abril de 2009: seminari i control de lectura L'assistència és obligatòria.
5 de maig de 2009: exposició de la segona part de la sisena lliçó: naixement i consolidació d’una nova ciència, la criminologia. Les diferents escoles i la lluita d’escoles. Lectures par a la sessió següent.

L'assistència és obligatòria.
5 de maig de 2009: seminari i control de lectura. L'assistència és obligatòria.
12 de maig de 2009: tutoria a la biblioteca(activitat virtual) Els estudiants ténen la possibilitat de participar a les tutories que se'ls ofereixen en les setmanes sense classes presencials.L'objectiu d'aquestes tutories és l'orientació i ajuda en el procés d'auto-aprenentatge.
19 de maig de 2009: la criminologia en el segle XX. Les guerres mundials, els grans debats. Exposició de l'últim punt del programa: el dret penal español en els segles XVIII i XIX.

L'assistència és obligatòria.
19 de maig 2009: seminari i control de lectura L'assistència és obligatòria.
26 de maig de 2009: tutoria a la biblioteca (activitat virtual) L'objectiu d'aquesta última tutoria és l'ajuda i la consulta del procés d'elaboració dels treballs individuals.
19 de juny presentacio dels treballs finals individuals L'elaboració i la presentació del treball és obligatòria.

Qualificació

Aquesta assignatura s’imparteix en règim de semi – presencialitat, en conseqüència, adquireix una màxima rellevància el treball dirigit que ha de desenvolupar l’estudiant fora de l’horari de classe.

Al llarg del curs es desenvoluparan diversos tipus d’activitats.

1. L’assistència a les classes presencials és obligatòria
2. La part expositiva de les classes explica els conceptes fonamentals del programa de l’assignatura i en constitueix el material bàsic: l’assistència és obligatòria.
3. Una segona part de cada classe es reservarà al comentari de textos especialment escollits per cada lliçó. Aquestes lectures formen part de les activitats no presencials de l’assignatura : els estudiants han de donar testimoni de les lectures de manera oral o escrita. En aquests moments el professor valorarà l’aptitud adquirida pels estudiants, la profunditat de les seves intervencions i la comprensió acreditada dels continguts de cada lliçó.
4. L’assistència a les classes presencials donarà el 40 % de la qualificació final; les lectures (30 %) i el treball individual a presentar formaran la part restant de la qualificació.
5. El treball individual - que mereixerà el 30 % de la qualificació final - té com a objectiu l'iniciació dels estudiants en la metodologia del treball autònom tot insistint en la recerca de noves informacions i en el seu processament independent i crític.
6. Les tutories signifiquen una via de molta valor pedagògica i una consegüent possibilitat d'auto-aprenentatge pels estudiants.

Observacions

La bibliografia bàsica de l' assignatura seran capítols de las obras de Francisco Tomás y Valiente, de Juan Sainz, de Antonio Garcia-Pablos de Molina i de Victor Ferro que figuren en la fitxa docent.

El material per als seminaris de lectura es trobarà penjat a la pàgina de l'assignatura .

Els apunts de les classes explicatives igualment tindran una màxima importància tant en el moment del comentari de textos com al de l'elaboració de treballs finals.

Assignatures recomanades

  • Història de les constitucions i de la codificació
  • Història del dret espanyol

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.