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Horaris:

• Como objetivo general la asignatura está enfocada a realizar una reflexión y discusión sobre los principales problemas criminológicos de nuestra sociedad en la actualidad. En este contexto, son objetivos específicos: a) Conocer la evolución de la prisón y de las explicaciones sobre su existencia y permanencia. b) Conocer y reflexionar sobre la situació actual de las prisones en España. c) Conocer y analizar las diferentes alternativas que se han planteado. d) Conocer la historia de la prohibición de las drogas. e) Reflexionar sobre los fracasos/exitos de esta política criminal. f) Analizar las diferentes visiones de este tema. g) Conocer y analizar la política inmigratoria. h) Reflexionar sobre la supuesta relación entre inmigración y criminalidad. i) Analizar las cifras del sistema penal en referencia a la inmigración. j) Analizar la gestión de la inmigración y sus consecuencias. k) Conocer la situación actual sobre la violencia de género. l) Analizar las consecuencias de la actual política criminal. m) Reflexionar sobre las formas de afrontar este problema. n) Conocer los aspectos relacionados con la criminalidad organizada y la globalización. ñ) Refexionar sobre los retos que representa esta forma de criminalidad. o) Analizar la llamada "guerra preventiva" contra el terrorisme.

1. Introducción

2. Los medios alternativos a la prisión. Consideraciones históricas. La situación actual de las prisiones. Debate sobre la prisión. Medios alternativos y los modelos concretos, su aplicación práctica y problemática.

3. Policía. Seguridad y su definición. Políticas Europeas, Españoles y Autonómicas. Función policial y los modelos policiales.

4. Minorias y el sistema penal. La Inmigración. El modelo de gestión de la inmigración en España y Europa. Los procesos de degradación, estigmatización, exclusión y criminalización de los inmigrantes. Las cifras. La construcción del nexo entre inmigración y criminalidad. El debate de la inmigración.

5. Violencia de género. Concepto. Aspectos legislativos y jurisprudenciales. La situación actual en España. Las cifras. Debates en torno a la violencia de género.

6. Las bandas juveniles. Bandas juveniles desde una perspectiva histórica. Concepto y topología. Red Eurogang y sus funciones. Naturaleza de las bandas y dinámica de su formación. Problemática del tratamiento de esto fenómeno por parte de los agentes del sistema penal.

• Rusche, Georg, Kirchheimer, Otto (1984). Pena y estructura social. Bogotá: Temis.
• Foucault, Michel (1992). Vigilar y castigar, : nacimiento de la prisión (8ª ed). Madrid [etc.]: Siglo XXI.
• The Oxford history of the prison, : the practice of punishment in Western society (1998). New York: Oxford University Press.
• Medina, Juan J (2002). Violencia contra la mujer en la pareja, : investigación comparada y situación en España. Valencia: Tirant lo Blanch.
• Mujeres, derecho penal y criminología (1994). Madrid [etc.]: Siglo XXI.
• Penas alternativas a la prision (1997). Barcelona: Bosch.
• Larrauri, Elena, Varona Gómez, Daniel (1995). Violencia doméstica y legítima defensa. Barcelona: EUB.
• González, Carlos, et alt. (1989). Repensar las drogas : hipótesis de la influencia de una política criminal libera. Barcelona: Grupo Igia.
• García España, Elisa (2001). Inmigración y delincuencia en España, : análisis criminológico. Valencia: Tirant lo Blanch.
• Inmigración y derecho penal, : Bases para un debate (2002). València: Tirant lo Blanch.
• Klein, Malcolm W. (cop. 1971). Street gangs and street workers. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.

Activitats d'avaluació:

POBLEMAS CRIMINOLOGICAS

EVALUACIÓN:
Existen dos modalidades de evaluación: la evaluación continuada (1) y la evaluación mediante examen en la convocatoria oficial (2).

1) La EVALUACIÓN CONTINUADA está integrada por:

a) Control de lecturas: (valor: 30% de la nota final).
Para conseguir los objetivos del curso, el alumnado, deberá leer los materiales (dossier fotocopias) y debe reflexionar sobre: ¿Cuáles son las contribuciones de las diversas formas de ver el problema? ¿Qué relación tienen esos planteamientos con otros puntos de vista? ¿Cuáles son las limitaciones de cada punto de visto? Y cómo podría ser modificada la teoría / perspectiva. ¿Cómo sacar el mejor provecho de los puntos fuertes? y debe abordar algunos de sus puntos débiles.
Sobre esta base, el alumnado deberá efectuar un control de lecturas. Las fechas de los indicados controles están fijadas en el calendario de actividades docentes y en la agenda de la asignatura. Los controles se realizarán mediante la aplicación informática y tendrán UN TIEMPO LIMITADO DE ACCESO (30 minutos) para su resolución.

b) Trabajo o las actividades evaluadoras de los temas de las clases (30% de la nota final)

En este caso el alumnado puede elegir una de las dos opciones:

- Trabajo: El alumnado deberá realizar un trabajo en cuanto a las bandas juveniles reflejando el tratamiento que se ofrece a este fenómeno por parte de los medios de comunicación y del gobierno.
- Las actividades evaluadoras de de los temas de las clases: El alumnado deberá asistir a cinco clases y efectuar TRES actividades evaluables sobre los contenidos de los temas desarrollados en las clases. El alumnado debe realizar tres resúmenes con los comentarios informados con respecto a los tres ponencias de las cinco clases asistidas. Las fechas máximas de entrega están fijadas en el calendario de actividades docentes y en la agenda de la asignatura. La entrega se realizará mediante la aplicación informática


c) Trabajo final: (valor: 40 % de la nota final).
En grupos de máximo de 3 alumnos, que se deberán integrar la primera semana de clase, se realizará un trabajo, desde el inicio del curso, que se entregará el último día de clase.
Todos los trabajos se centrarán con respecto a los planes de seguridad de los barios. No obstante cada uno debe abordar un aspecto diferente. La determinación del subtema debe contar con la aprobación del profesor y estar definida en la segunda sesión de clases.
En la evaluación se tendrá en cuenta el resultado final y el trabajo individual y grupal. El trabajo en grupo será evaluado a través de las tutorías en grupo programadas. En dicha evaluación se tendrá en cuenta el trabajo realizado en grupo y el trabajo realizado por cada uno de sus miembros. La evaluación del grupo se realizará de la siguiente forma: ninguno de los miembros del grupo puede suspender esta evaluación, ya que el suspenso de uno comportará el suspenso de todos los miembros del grupo. En caso de no existir suspenso, la nota del grupo estará en relación tanto del funcionamiento del grupo, como del resultado del trabajo final.
Por favor, debe realizar una sesión de tutoría para hablar sobre sus ideas para desarrollar su trabajo antes de embarcarse en el trabajo (utilice las tutorías individuales para ello).
El documento final no debe superar las 15 páginas (escrito a doble espacio), en caso contrario debe obtenerse autorización. Como en cualquier investigación, se necesitará el uso de fuentes originales.
MUY IMPORTANTE: NO SE EVALUARAN trabajos que no citen adecuadamente las fuentes utilizadas.

NOTA: En caso de plagio (total o parcial), conforme a la normativa de la Universidad, se procederá a la apertura de un expediente administrativo.
Si bien es posible que su trabajo tenga relación con otros trabajos que usted haya hecho (o este haciendo actualmente) para otras asignaturas, o con su trabajo cotidiano, u otra investigación o enseñanza, debe se consciente que el mismo deberá realizar aportaciones nuevas y diferentes a las del trabajo que usted haya hecho (o este haciendo actualmente) para otros curso. La evaluación se centrará en dichas aportaciones.

OTROS: En el caso de que un estudiante tenga alguna incapacidad que requiera una adaptación u otra clase de ayuda, deberá ponerse en contacto conmigo tan pronto como se inicie el curso para efectuar la adaptación o realizar la acción que sea necesaria.

2) EVALUACIÓN MEDIANTE EXAMEN FINAL (convocatorias oficiales).
Las personas que no puedan realizar la evaluación continuada o la hayan suspendido, deberán presentar un examen sobre los contenidos de la asignatura, para lo cual cuentan con el material proporcionado en las unidades docentes y las lecturas indicadas 8dossier en fotocoias) y la bibliografía referida. Estas personas deben ser conscientes que la evaluación debe determinar el nivel de consecución de todas y cada una de las capacidades descritas.

Métodos docentes:
Para conseguir los objetivos trabajaremos con:
- seminarios de discusión a partir de una exposición del tema por parte de un grupo de alumnos, quienes previamente deberan preparse los temas y deberán distribuir el lunes anterior a su intervención, un texto (max 5 folios) con los aspectos básicos de su presentación y que servirá de base para el debate.
- tutorias en grupo. Cada uno de los grupos tendrá tutorias predeterminadas para el desarrollo del estudio y posterior exposición del tema.
- sesiones-conferéncias. En la medida en que lo permitan las circunstancias y condiciones, previo a cada seminario, se podrán programar sesiones con la participación de un conferenciate externo, especialista en el tema.
- Autoaprendizaje del alumnado (Unidades docentes). Se incorporan en la página de la asignatura 8 unidades docentes, en las que se proporciona diverso material para el autoaprendizaje del alumnado.
- Tutorias individuales de autoaprendizaje. Para el debido acompañamiento durante el proceso de autoaprendizaje se pone a disposición del alumnado la tutorización directa en el despacho del profesor (consutar horario) y un foro específico para resolver cuestiones.
- Tutorias en grupo. Se programan tutorias en grupo, en la que deben asistir (presencial o virtualmente) los diferentes componentes del grupo. Es estas sesiones de tutoría se efectuará una evaluación.
- Foros. Eventualmente, en la medida en que sea posible, se programaran foros de discusión sobre algunos de los problemas criminológicos del programa.
En general, en la medida en que los medios materiales y humanos lo permitan, se procurará incorporar la modalidad de videoconferencia en las actividades presenciales.