Estudia

1. PARTE GENERAL. INTRODUCCIÓN. Presentación de programa. Explicación de la metodología a seguir. Objetivos del curso. Importancia de la materia para un licenciado en Ciencias del Trabajo.

          1.1. Historia social y política contemporanea: metodologia e intenciones

          1.2. El trabajo social como objeto de la cuestión històrica

          1.3. La consideración moral y social del trabajo y los modos y relaciones de producción con anterioridad a la època contemporánea.

2. LAS REVOLUCIONES Y EL CAPITALISMO

          2.1. La transición del feudalismo al capitalismo

          2.2. Revolución burguesa y Revoluciones industriales

          2.3. La concepción contemporánea del trabajo y de las relaciones laborales.

          2.4. El impacto de la Revolución en el Derecho

3. LOS PROPIETARIOS DEL TRABAJO Y DEL CAPITAL

          3.1. Los procesos de proletarización y las nuevas condicones de vida

          3.2. Los trabajadores del campo

          3.3. Los propietarios del capital: la formación de la burguesía

4. LOS CONFLICTOS SOCIALES DEL TRABAJO

          4.1. La primera forma de actividad sindical y el inicio del asociacionismo obrero en Europa

          4.2. Las internacionales obreras. La acción social de la Iglesia católica

          4.3. El nuevo sindicalismo y las relaciones laborales

          4.4. El tratamiento jurídico de la cuestión social

5. LAS DOCTRINAS SOCIALES

          5.1. El liberalismo

          5.2. El socialismo. Los antecedentes. El socialismo utópico. El socialismo científico.

          5.3. El comunismo y la socialdemocrácia

          5.4. La doctrina social de la Iglesia católica

6. LAS MATERIALIZACIONES POLÍTICAS DE LAS DOCTRINAS CIVILES.

          6.1. Materializaciones revolucionarias: las creaciones de las revoluciones de 1848; la política de la República en Francia. La comuna francesa de 1871.

          6.2. La Revolución rusa

          6.3. La República de Weimar

          6.4. Los fascismos europeos

          6.5. El "New Deal" norteamericano

          6.6. Los Frentes Populares: Francia y España

          6.7. La política social internacional: la O.I.T.

7. PARTE ESPECIAL: La cuestión social y su tratamiento jurídico en la España contemporánea

          7.1. La génesis de la cuestión social en España.

          7.2. Las relaciones laborales en España: 1910-1939

          7.3. El movimiento obrero en el Estado Franquista.

          7.4. La transición democrática.

• Aizpuru, Mikel (1994). Manual de historia social del trabajo. Madrid: Siglo XXI.
• Rubio Lara, Josefina (1991). La formación del Estado Social. Madrid: Ministerio de Trabajo.
• Halpérin, Jean-Louis (2004). Histoire des Droits en Europe, de 1750 à nos jours. Paris: Flammarion.

Activitats d'avaluació:

Esta asignatura se imparte en RÉGIMEN DE SEMIPRESENCIALIDAD, por lo tanto adquiere mucha relevancia el trabajo dirigido que desarrolla el estudiante fuera del estricto horario de clase.


A lo largo del curso se desarrollan varios tipos de actividades.

A) LAS CLASES EXPOSITIVAS (40% de la calificación):
Sirven para explicar y afianzar los conceptos básicos del Programa de la materia. Menos del 50% del horario lectivo de esta asignatura se dedica a este tipo de docencia, PERO LA ASISTENCIA A ESTAS CLASES ES OBLIGATORIA. La evaluación de estos contenidos se llevará a cabo a través de un examen que constituirá el 30% de la calificación final.

B) LOS SEMINARIOS DE LECTURA (30% de la calificación):
Cada lección del Programa dará lugar a un Seminario de lectura y comentario de textos. en estos Seminarios el profesor valorará la aptitud de los estudiantes, la profundidad de sus intervenciones y la comprensión acreditada de los contenidos de cada lección a través del comentario de los textos. Esta evaluación dará lugar al 30% de la calificación final.

C) ACTIVIDADES DIRIGIDAS (30% de la calificación)
A lo largo del curso los estudiantes elaborarán un trabajo, de forma tutorizada, sobre la parte especial del Programa (lección 7). Se valorará no sólo la redacción final del trabajo, sino la incorporación del estudiante al proceso de tutorización (asistencia a las clases, trabajo en biblioteca etc.). Estas actividades y el trabajo resultante constituirán el 30% de la calificación final.