Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2005
Descripció:
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Pilar Albertin Carbo  / Monica Thomas Vall-llosera

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 5B

Altres Competències

  • Familiaritzar-se amb el vocabulari psicològic bàsic Comprendre les bases de la psicologia humana Disposar d’eines per descriure i analitzar en termes psicològics alguns aspectes de la realitat Comprendre l´estreta interdependència entre els processos psicològics i els processos socials. Promoure elements d’anàlisi i reflexió sobre els processos psicosocials fonamentals dels fenòmens i les relacions. Disposar d´eines conceptuals per abordar la realitat quotidiana i professional amb una perspectiva integrada i complexa des del camp psicosocial.

Continguts

1. Mòdul I: Psicologia bàsica

2. Professora: Mònica Thomas

3. Programa teòric:

4. 1. Processos psicològics bàsics

5. pensament i llenguatge

6. motivació, emoció i afectivitat

7. Definició i conceptes: instint, estats de l’organisme, conducta motivacional. Estats interns i incentius. Motivació i aprenentatge. Motivació i rendiment. Motivació i cognició

8. Motivacions específiques. Sistemes motivacionals generals. Regulació dels estats motivacionals. Plaer i aversió. Sistemes motivacionals específics: alimentari, tèrmic, sexual, territorial i social. Diferències individuals en nivells motivacionals. Canvis motivacionals en estats patològics. Motivació extrínseca i intrínseca.

9. El comportament individual

10. Definició de personalitat. Teories

11. Diferències individuals, mesura i significat

12. Programa pràctic:

13. Les pràctiques es realitzaran a l’aula. Les condicions i treballs a desenvolupar s’explicaran a l’inici del curs

14. Modul II: Perspectiva psicosocial

15. Professora: Pilar Albertín

16. Unidad V: Relaciones interpersonales

17. Tema 12: Atracción interpersonal

18. Tema 13: Comportamiento de ayuda

19. Tema 14: Violencia y agresión

20. Unidad VI: Mantenimiento, reproducción y cambio social

21. Tema 14: Conformidad y obediencia

22. Tema 15: Minorias y movimientos sociales

23. Tema 16: Relaciones de poder

24. Unidad VII: Procesos grupales y colectivos

25. Tema 17: Concepto y estructura grupal

26. Tema 18: Procesos grupales: cohesión grupal, cooperación y conflicto, comunicación

27. Tema 19: Dinámica de grupos: objetivos y técnicas

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    DOCENCIA SEMIPRESENCIAL
    Consta de:
    UNITATS TEMÀTIQUES amb els continguts de l´assignatura penjats a la pàgina web amb una temporalització d´estudi concreta.
    ACTIVITATS D´AVALUACIÓ CONTINUADA, per fer seguiment i avaluació de la materia.
    QÜESTIONARIS D´AUTOAVALUACIÓ al final de cada UNITAT TEMÀTICA
    FÒRUM
    La metodologia es detallarà amb concrecció al començament del curs.



    L´avaluació correspondrà a la nota obtinguda del Mòdul I+ nota obtinguda del Mòdul II. Cada mòdul te un 50% de la nota global. Per aprovar es necessari haver superat ambdós mòduls com a mínim amb un aprovat. Cas de que quedi suspès algun mòdul es guardarà la nota del mòdul aprovat per la següent convocatòria.
    MÒDUL I
    L’avaluació de l’assignatura es realitzarà mitjançant un examen que correspondrà a un 50% de la nota de l´assignatura.
    MÒDUL II: Perspectiva psicosocial
    Se considerará:
    1-80% mitjançant les Activitats d´avaluació continuada
    2-20% examen tipus tests (model dels autoqüestionaris).
    Aquest mòdul correspón a un 50% de la nota de l´assignatura.

    Observacions

    BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL I


    Aquesta bibliografia no és obligatòria, de la mateixa manera que no esgota tota la bibliografia a consultar. Simplement és un recull de títols de bibliografia bàsica i orientativa. La resta de llibres s’anirà donant o citant durant les classes teòriques.

    Ballesteros S i Garcia Rodriguez B.; Procesos psicológicos básicos, Editorial Universitas S.A, Madrid, !996

    Davidoff L., Introducción a la psicología, Mc Graw-Hill, Barcelona, 1996

    Kimble G., Fundamentos de psicología general, Ed. Limusa, Mèxic, 1991

    Pinillos.Tratado de psicologia general: Ed. Alhambra, Madrid

    Historia, teoria y método (1989)
    Aprendizaje y condicionamiento (1989)
    Atención y percepción (1992)
    Memoria y representación (1992)
    Pensamiento e inteligencia (1991)
    Comunicación y lenguaje (1991)
    Creencias, actitudes y valores (1989)
    Motivación y emoción (1990)
    Popp Manfred. Los conceptos fundamentales de la psicologia, Ed. Herder, Barcelona, 1980

    Puente A. Psicologia Básica. Introducción al estudio de la conducta humana. Madrid, Pirámide, 1998



    BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL II


    Anthropos, Revista. Editorial Anthropos. Promat, S.Coop. Ltda.



    Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Plural.



    Baron, R.A.; Byrne, D. (1998). Psicologia social. Madrid: Prentice Hall

    Blanch, J.M.(1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. Barcelona: Hora.

    Botella, M., Domènech, M.; Ibáñez, T., Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social. Ed: Ediuoc.

    Bruner, J. (1990). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.

    Gordo, J.A. y Linaza, J.L (comp.) (1996). Psicologías, discursos y poder: PDP. Madrid: Visor.

    Hewstone, M; Stroede, W; Codol, J. P; Stephenson, G. M, (1988). Introducción a la Psicología Social. Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.

    Homans, G.C (1971). El grupo humano. 3ª edición. Buenos Aires: Eudeba.

    Huici, C. (dir.). Estructura y procesos de grupo. 2 Vol. Madrid: UNED, 3ª edición.

    Ibáñez, T. (1990). Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona: Sendai.

    Ibáñez, T. Ee Iñiguez, L. (1996). Aspectos metodológicos de la Psicología Social Aplicada. En J.L Alvaro, A. Garrido y J.R.Torregrosa (coord.): Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill, 57-84.

    Ibáñez, T. (Coord.) (1996). Dinàmica de grups. Barcelona:Universitat Oberta de Catalunya.

    Iñiguez, L. (ed.) (2003). Análisis del discurso. Manual para las Ciencias sociales. EDIUOC.

    Moscovici, S., (1984). Psicología Social I. Influencia y cambio de actitudes. Individuos y grupos.y Psicologia Social II: Penasmiento vida social. P. Social y problemas sociales. Barcelona, Paidós.

    Myers, D.G. (1995). Psicología social. McGraw-Hill.Worchel, S;

    Cooper, J; Goethals, G.E; Olson, J.O (2003). Psicología Social. Madrid: Thomson



    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.