1. Programa teòric:
2. Professora: Mónica Thomas
3. Introducció. Evolució històrica de la Psicologia. Dimensions i àrees de la psicologia. Definició, models i escoles psicològiques
4. Bases biològiques del comportament humà
5. 2.1 Filogènesi i ontogènesi de l’ésser humà
6. 2.2 Herència, medi i desenvolupament
7. Processos psicològics bàsics:
8. Atenció i percepció.
9. Principis de psicofísica. Percepció visual y auditiva. Tacte i temperatura, Olfacte y gust
10. Organització perceptiva. Sensació i percepció. Percepció de la forma, profunditat y moviment. Constàncies perceptives. Paradoxes.
11. Memòria i aprenentatge
12. Definició. Tipus de memòria. Afectacions de la memòria
13. Definició d’aprenentatge. Tipus i models.
14. Programa pràctic:
15. Les pràctiques es realitzaran a l’aula. Les condicions i treballs a desenvolupar s’explicaran a l’inici del curs
16. ......................................
17. MODUL II.
Professora: Pilar Albertín
Programa teòric
18. Unidad I: La dimensión psicosocial
19. Tema 1: Concepto de psicología social: lo social y lo psicológico
20. Tema 2: Principales orientaciones teóricas de la Psicología social
21. Tema 3: La investigación psicosocial: aproximación a los aspectos metodológicos
22. Tema 4: Aplicaciones de la Psicología social: ámbitos, intervención y evaluación
23. Unidad II: Pensamiento y vida social
24. Tema 5: La comprensión del mundo social: cognición social, percepción y atribución
25. Unidad III: La identidad social
26. Tema 6: La identidad desde la perspectiva de la comparación y diferenciación social
27. Tema 7: La identidad desde la perspectiva de roles sociales y la presentación de la persona
28. Tema 8: La identidad desde una perspectiva interaccionista
29. Unidad IV: Las actitudes sociales
30. Tema 9: Naturaleza y génesis de las actitudes
31. Tema 10: El cambio de actitudes
32. Tema 11: Prejuicio y discriminación
33. Activitats d´avaluació continuada
34. MODUL II
35. Proposta d´ACTIVITATS
36. Unidad IEl contexto social.
37. Unitat II. Les representacions i els discursos socials.
38. Unidad III. La categorización social y los procesos de discriminación.
39. Unidad III. Roles, gestión de impresiones y subjetividad.
40. Unidad IV. Construcción ítems sobre actitudes.
41. Unidad II y IV. Estereotipos.
42. Unidad IV. La comunicación persuasiva.
Mètodes docents:
DOCENCIA SEMIPRESENCIAL
Consta de:
UNITATS TEMÀTIQUES amb els continguts de l´assignatura penjats a la pàgina web amb una temporalització d´estudi concreta.
ACTIVITATS D´AVALUACIÓ CONTINUADA, per fer seguiment i avaluació de la materia.
QÜESTIONARIS D´AUTOAVALUACIÓ al final de cada UNITAT TEMÀTICA
FÒRUM
La metodologia es detallarà amb concrecció al començament del curs.
Tipus d'exàmens:
AVALUACIÓ
L´avaluació correspondrà a la nota obtinguda del Mòdul I+ nota obtinguda del Mòdul II. Cada mòdul te un 50% de la nota global. Per aprovar es necessari haver superat ambdós mòduls com a mínim amb un aprovat. Cas de que quedi suspès algun mòdul es guardarà la nota del mòdul aprovat per la següent convocatòria.
MÒDUL I
L’avaluació de l’assignatura es realitzarà mitjançant un examen que correspondrà a un 50% de la nota de l´assignatura.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
MÒDUL II: Perspectiva psicosocial
-Una part amb les respostes de qüestionaris d´autoavualuació
-Una part amb Activitats d´avaluació continuada.
El Mòdul II correspón a un 50% de la nota de l´assignatura.
QÜESTIONARIS D´AUTOAVALUACIÓ:
En el apartado EVALUACIÓN encontrareis activados todos los "autocuestionarios" para que los vayais resolviendo y luego comprobar la respuesta correcta (facilitaré las respuestas correctas al final del semestre).
Estos servirán de modelo, ya que al final del semestre, concretamente el dia del examen, debeis presentaros a la prueba en la qué os pondré 10 preguntas tipo test (semejantes a las preguntas de los autocuestionarios) para qué las resolvais. SE PERMITEN LLEVAR APUNTES, ETC.
La evaluación de esta parte es un 20% del módulo II:psicosocial, y ES OPCIONAL (es decir no obligatoria para aprobar la asignatura).
ACTIVITATS D´AVALUACIÓ CONTINUADA
Equivalen a un 80% de la nota del módulo II psicosocial.
Hay 7 AAC:
AAC1: “El poder de la situación” (vídeo) para trabajar el tema: el contexto y la dimensión social (Valor 10% módulo psicosocial)
AAC2: “Las representaciones sociales y los discursos” (entrevista) para trabajar ambos temas (valor 15% módulo psicosocial)
AAC3: “Una clase dividida” (vídeo) para trabajar el proceso de categorización social (Valor 10% módulo psicosocial)
AAC4: “Los estereotipos sociales: artículo de “la ritualización de la femineidad”, para trabajar el concepto de estereotipo (La realizaremos en clase,el dia 17 noviembre. Para l@s que no puedan venir, han de hacer un comentario en el fórum de la asignatura en base a la cuestión que propondré). (Valor 10% módulo psicosocial).
AAC5: “La identidad relacional: relaciones investigadora-informantes”, para trabajar la interacción social, la identidad y el surgimiento de subjetividades.(valor 15% módulo psicosocial)
AAC6: Escala de actitudes, para trabajar el concepto de actitud y sus dimensiones.(Valor 10% módulo psicosocial).
AAC7: “Dona-m una mica” (vídeo) para trabajar la comunicación persuasiva.(La realizaremos en clase, el día 12 de enero del 2006).(Valor 10% módulo psicosocial).Para l@s que no puedan venir, han de hacer un comentario en el fórum de la asignatura en base a la cuestión que propondré.
TODAS ESTAS 7 ACTIVIDADES PUEDEN IRSE ENTREGANDO DURANTE EL SEMESTRE. LA FECHA LÍMITE ES EL 31 DE ENERO DEL 2006.
OS RECOMIENDO QUE ME REALICEIS LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES EN PAPEL (Podeis dármelas en mano o dejarlas en mi buzón de Conserjería).
BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL I
Aquesta bibliografia no és obligatòria, de la mateixa manera que no esgota tota la bibliografia a consultar. Simplement és un recull de títols de bibliografia bàsica i orientativa. La resta de llibres s’anirà donant o citant durant les classes teòriques.
Ballesteros S i Garcia Rodriguez B.; Procesos psicológicos básicos, Editorial Universitas S.A, Madrid, !996
Davidoff L., Introducción a la psicología, Mc Graw-Hill, Barcelona, 1996
Kimble G., Fundamentos de psicología general, Ed. Limusa, Mèxic, 1991
Pinillos.Tratado de psicologia general: Ed. Alhambra, Madrid
Historia, teoria y método (1989)
Aprendizaje y condicionamiento (1989)
Atención y percepción (1992)
Memoria y representación (1992)
Pensamiento e inteligencia (1991)
Comunicación y lenguaje (1991)
Creencias, actitudes y valores (1989)
Motivación y emoción (1990)
Popp Manfred. Los conceptos fundamentales de la psicologia, Ed. Herder, Barcelona, 1980
Puente A. Psicologia Básica. Introducción al estudio de la conducta humana. Madrid, Pirámide, 1998
BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL II
Anthropos, Revista. Editorial Anthropos. Promat, S.Coop. Ltda.
Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Plural.
Baron, R.A.; Byrne, D. (1998). Psicologia social. Madrid: Prentice Hall
Blanch, J.M.(1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. Barcelona: Hora.
Botella, M., Domènech, M.; Ibáñez, T., Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social. Ed: Ediuoc.
Bruner, J. (1990). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.
Gordo, J.A. y Linaza, J.L (comp.) (1996). Psicologías, discursos y poder: PDP. Madrid: Visor.
Hewstone, M; Stroede, W; Codol, J. P; Stephenson, G. M, (1988). Introducción a la Psicología Social. Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.
Homans, G.C (1971). El grupo humano. 3ª edición. Buenos Aires: Eudeba.
Huici, C. (dir.). Estructura y procesos de grupo. 2 Vol. Madrid: UNED, 3ª edición.
Ibáñez, T. (1990). Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona: Sendai.
Ibáñez, T. Ee Iñiguez, L. (1996). Aspectos metodológicos de la Psicología Social Aplicada. En J.L Alvaro, A. Garrido y J.R.Torregrosa (coord.): Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill, 57-84.
Ibáñez, T. (Coord.) (1996). Dinàmica de grups. Barcelona:Universitat Oberta de Catalunya.
Iñiguez, L. (ed.) (2003). Análisis del discurso. Manual para las Ciencias sociales. EDIUOC.
Moscovici, S., (1984). Psicología Social I. Influencia y cambio de actitudes. Individuos y grupos.y Psicologia Social II: Penasmiento vida social. P. Social y problemas sociales. Barcelona, Paidós.
Myers, D.G. (1995). Psicología social. McGraw-Hill.Worchel, S;
Cooper, J; Goethals, G.E; Olson, J.O (2003). Psicología Social. Madrid: Thomson