Estudia

Horaris:

• Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
• Responsabilitat i qualitat en el treball

• Consciència crítica de la relació entre els fets i processos actuals i el passat
• Capacitat de comunicar-se oralment i escriure en el propi idioma utilitzant la terminologia, les tècniques i les diverses classes de l’escriptura historiogràfica
• Capacitat d’identificar i utilitzar apropiadament fonts d’informació per a la recerca històrica
• Coneixement de l’estructura diacrònica general del passat
• Consciència de les diferents perspectives historio-gràfiques en els diversos períodes i contextos
• Consciència que el debat i la recerca històriques estan en contínua construcció
• Capacitat per contextualitzar els processos històrics defugint el presentisme i l’anacronisme
• Capacitat de llegir, resumir i analitzar textos historiogràfics
• Capacitat de llegir, transcriure, resumir i catalogar la informació de documents en el propi idioma

1. I. Introducció a la història econòmica.

2. Història i història econòmica. Sobre la complexitat de les relacions entre "els homes" i "els recursos". 2. Dues grans ruptures en la història de les societats humanes: la revolució agrícola, també anomenada neolítica, i la revolució industrial. 3. Breu presentació dels debats historiogràfics a l'entorn d'aquestes revolucions i la noció del "progrés" en la història.

3. II. Introducció a l'estudi històric de la població.

4. Les grans revolucions demogràfiques en la Història. La idea de dos grans cicles demogràfics. 2. Problemes metodològics: a) les fonts; b) el tractament estadístic de les fonts; c) la interpretació. 3. Els principals índexs demogràfics i l'estudi de les fluctuacions de les poblacions. 4. L'estudi de les famílies. 5. Els problemes actuals de la població.

5. III. Introducció a l'estudi dels règims agraris.

6. Tipologia dels sistemes agraris "tancats". Els sistemes de "guaret curt". 2. Les condicions històriques dels sistemes agraris: drets de propietat i renda de la terra. 3. La "llei de rendiments decreixents". 4. Les interpretacions sobre la revolució agrícola de l'edat moderna . 5. Agricultura i industrialització. 6. Els problemes actuals de l’agricultura.

7. IV. Mercat i moneda en la història.

8. La moneda i la seva funció en l'intercanvi de productes. El "pecat" de la usura". 2. L'anàlisi històrica dels moviments de preus i salaris. 3. L'organització de l'intercanvi de productes i "la llei de l'oferta i la demanda". 4. Organització de mercats a l'Europa preindustial: a) el mercat de cereals; b) el mercat de productes d'ultramar. 5. Les interpretacions sobre la "revolució de preus" del segle XVI. 6. La formació de mercats nacionals i internacionals a l’era de la industrialització.

9. V. L'organització del treball industrial.

10. Principals formes d'organització del treball industrial. Indústria rural i indústria urbana. Les bases organitzatives dels gremis. 2. Els canvis en l'oferta i en la demanda de productes industrials a l'Europa Moderna. El concepte de "proto-industrialització". 3. Dades sobre l'economia britànica del segle XVIII. 4. Les interpretacions sobre la revolució industrial britànica. 5. El concepte de creixement econòmic modern.

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Hi ha classes teòriques i classes pràctiques. Les pràctiques, així com les lectures obligatòries, s'anuncien el primer dia de curs.
Tipus d'exàmens:
L'avaluació final té en compte la nota de l'examen i la presentació de treballs complementaris, relacionats amb les lectures i les pràctiques.