1. Caracteristiques de la intervenció en l'atenció precoç
2. Trastorns del neurodesenvolupament
2.1. Trastorn de l'Espectre Autista (TEA)
2.2. Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH)
3. Trastorns externalitzants
3.1. Negativisme i trastorn de conducta
4. Trastorns internalitzants
4.1. Trastorns afectius a la infància i l’adolescència
4.1.1. La depressió a la infància i l’adolescència
4.1.2. El trastorn bipolar a la infància i l’adolescència
4.1.3. Les conductes suïcides a la infància i l’adolescència
4.1.4. Trastorns d'ansietat i fobies en la infància i adolescència
4.1.5. Conductes autolesives en la infància i adolescència (TCA, adiccions)
ACTIVITATS D'AULA (30%)
Es repartiran els percentatges de nota, per a cada bloc de l'assignatura:
15% dels trastorns externalitzants i del neurodesenvolupament
15% dels trastorns internalitzants
RESOLUCIÓ I DISSENY D'INTERVENCIÓ EN 2 CASOS (70%)
35% trastorns neurodesenvolupament i/o tr externalitzants
35% trastorns internalitzants
S'especificaran els criteris d'avaluació a l'inici de cada bloc.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTANT quan l'alumne/a no hagi entregat algun dels dos casos avaluables.
Avaluació única:
L'alumne/a en cas de presentar-se a l'avaluació única, haurà de realitzar una prova escrita acordada amb les docents.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà:
- Assistència a l'aula.
- Realitzar les activitats d'aula
- Obtenir una qualificació mínima de 5 en cada treball de resolució i disseny d'intervenció.
La no assistència al 80% no permet tenir excel.lent de nota final.