Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Models d'avaluació i diagnòstic en el camp de la psicologia sanitària. Tècniques i procediments d'avaluació i diagnòstic per a l'abordatge dels trastorns del comportament i dels factors psicològics associats amb els problemes de salut. Informes psicològics en funció dels destinataris. Planificació i supervisió dels processos d'avaluació psicològica. Eines d'avaluació i intervenció psicològica en línia
Crèdits:
6

Grups

Competències

  • CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
  • CB2  Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'acompliment professional.
  • CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
  • CB8 Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • CE9  Redactar informes psicològics de manera adequada als destinataris.
  • CE17 Planificar, realitzar i, si s'escau, supervisar el procés d'avaluació psicològica del comportament humà i dels factors psicològics associats amb els problemes de salut per establir l'avaluació dels mateixos.
  • CE16 Conèixer en profunditat els diferents models d'avaluació i intervenció en el camp de la Psicologia General Sanitària, així com les tècniques i procediments que se'n deriven per a l'abordatge dels trastorns del comportament i en els factors psicològics associats amb els problemes de salut.

Continguts

1. Models d'avaluació i diagnòstic en el camp de la psicologia sanitària.

2. Tècniques i procediments d'avaluació i diagnòstic per a l'abordatge dels trastorns del comportament i dels factors psicològics associats amb els problemes de salut.

3. Informes psicològics en funció dels destinataris.

4. Planificació i supervisió dels processos d'avaluació psicològica.

5. Eines d'avaluació i intervenció psicològica en línia.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 11,00 40,00 6,00 57,00
Lectura / comentari de textos 1,00 30,00 0 31,00
Sessió participativa 20,00 28,00 0 48,00
Visionat/audició de documents 0 8,00 6,00 14,00
Total 32,00 106,00 12,00 150

Bibliografia

  • Ausín, B. i Muñoz, M. (2018). Guía práctica de detección de problemas en salud mental.. Madrid: Pirámide.
  • Caballo, Vicente E. (cop. 2006 ). Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos : trastornos de la edad adulta e informes psicológicos . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Estupiñá, F.J. (2022). Manual de telepsicología. Nuevos medios para aplicar la psicologia en el siglo XXI.. Madrid: Alianza.
  • Fernández-Ballesteros, Rocío (cop. 2011 ). Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica : el sistema interactivo multimedia de aprendizaje del proceso de evaluación (SIMAPE) . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Fernández Ballesteros, Rocío (2011 ). Evaluación psicológica : conceptos, métodos y estudio de casos (2a ed. [renovada]). Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Frank, R.I, Davidson, J. i Persons, J.B. (2014). The Transdiagnostic road map to case formulation and treatment planning.. New Harbinger Publications.
  • Karademas, E. (2016). Assessment in health psychology.. Boston, MA.: Hogrefe.
  • Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales : DSM-5 (cop. 2014 ) (5a ed.). Madrid, [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
  • Marín, C. (2021). Guía práctica de evaluación psicológica clínica.. Madrid: Pirámide.
  • Moreno, C. i Ramírez, I.M. (2019). Evaluación Psicológica. Proceso, técnicas y aplicaciones en áreas y contextos.. Madrid: Sanz y Torres.
  • Muñoz López, Manuel (DL 2003 ). Manual práctico de evaluación psicológica clínica . Madrid: Editorial Síntesis. Catàleg
  • Muñoz, M., Ausín, B. y Panadero, S. (2019). Manual práctico de evaluación psicológica clínica.. Madrid: Síntesis.
  • Othmer, Ekkehard (cop. 2003 ). DSM-IV-TR : la entrevista clínica . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Perpiñá, C., Montoya, I. y Valero-Moreno, S. (2022). Manual de la entrevista psicológica.. Madrid: Pirámide.
  • Potenza, M.N. , Faust, K.A. i Faust, D. (2020). The Oxford Handbook of Digital Technologies and Mental Health. Oxford: Oxford Library of Psychology.
  • Ruiz-Olivares, R. (2022). Detección y prevención de trastornos de conducta.. Madrid: Pirámide.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Treball escrit personalitzat individual/grupal. Revisió de l'estat de l'art d'un camp específic d'avaluació en Psicologia de la Salut. Ajust de la lectura escollida a la temàtica de l’assignatura i claredat de les idees principals.
Aprofundiment en l’anàlisi crítica vinculant amb coneixements previs i lectures.
Aprofundiment en la utilitat personal de l’activitat.
Qualitat dels treballs i estudis futurs plantejats d'actualització en avaluació psicològica.
Assistència i participació activa a classe.
50
Treball escrit independent tutoritzat. Anàlisi i estudi de cas. Aplicació del procediment d’avaluació psicològica clínica a un cas desenvolupant els següents punts: Anàlisi descriptiva, Anàlisi funcional i formulació clínica, Disseny de la intervenció, Planificació de l’avaluació de la intervenció i Realització de l’informe per entrevista devolutiva.
Es valorarà la correcta aplicació dels models d'avaluació i diagnòstic en el camp de la psicologia sanitària, així com la idoneitat i la correcta aplicació i interpretació de les tècniques i procediments d'avaluació i diagnòstic, i la capacitat per elaborar informes psicològics clínics.
Assistència i participació activa a classe.
50

Qualificació

Per a superar l'assignatura Models i Tècniques avançades en Avaluació cal:

1) L'ASSISTÈNCIA PRESENCIAL ÉS BÀSICA per a la realització de les activitats programades i és un dels criteris de qualificació dels treballs.

2) Haver realitzat tots els treballs que es demanen i haver obtingut una nota mínima de 5 en cadascun d'ells.

Totes les activitats d'avaluació són recuperables, dins un termini establert pels docents, i amb una qualificació màxima de 5.

D'acord amb els CRITERIS I PAUTES GENERALS D’AVALUACIÓ EN LES ASSIGNATURES DELS ESTUDIS DE GRAU I MÀSTER DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ I PSICOLOGIA (UdG)(Aprovat a Comissió de Govern de la Facultat d’Educació i Psicologia de la FEP, 9 de juny de 2020), per tal de definir en quines circumstàncies es pot acceptar canvi de data d’una activitat d’avaluació, es determinen els supòsits següents:

I. Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant.
II. Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat avaluació i fins a 2 dies després de l’ingrés hospitalari.
III. Defunció d’un familiar de l’estudiant fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat avaluació i fins a 4 dies després de la defunció.
IV. Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant.
V. Maternitat/Paternitat (fins a una setmana després de la data del naixement).
VI. Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell.
VII. Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials.
VIII. Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple els càrrecs electes de representació estudiantil.
IX. Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació dels estudis.

La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació del mòdul.

La menció de Matrícula d'Honor (MH) es considera una valoració qualitativa, a decisió del professor/a. Es podrà atorgar als estudiants que tinguin una qualificació igual o superior a 9,0.
El nombre de MH que s’atorguin no podrà ser superior al 5% d’estudiants matriculats.

És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.

La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura.




Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà la nota NO PRESENTAT si es dóna un o més dels següents criteris:
- No presentació de totes les activitats d'avaluació.

Avaluació única:
L'avaluació única comprèn la presentació de les seguents dues activitats d'avaluació dins el període que s'indiqui:

Activitat A (50% de la nota del mòdul)
Descripció: Presentació sobre els resultats d’aprenentatge en relació a la revisió de l’estat de l’art d’un camp específic d’avaluació en Psicologia de la Salut. Treball individual. Aquest treball consta de dues parts. Part 1. A Lectura d’una publicació científica específica actual i la seva anàlisi reflexiva amb la corresponent revisió bibliogràfica. Part 2. Visionat de documents sobre l’estigma del diagnòstic i elaboració d’anàlisi reflexiva.
Criteris d'avaluació: En la part 1 es valorarà l'ajust de la lectura escollida a la temàtica de l’assignatura i claredat de les idees principals, l'aprofundiment en l’anàlisi crítica vinculant amb coneixements previs i lectures, l'aprofundiment en la utilitat personal de l’activitat, i la qualitat dels treballs i estudis futurs plantejats d'actualització en avaluació psicològica.
En la part 2 es valorarà la qualitat i aprofundiment en l’anàlisi reflexiva a partir de vincles amb aprenentatges previs i amb referències bibliogràfiques.

Activitat B (50% de la nota del mòdul)
Descripció: Anàlisi i estudi de cas. Treball individual. Part 1: Aplicació del procediment d’avaluació psicològica clínica a un cas desenvolupant els següents punts: Anàlisi funcional i formulació clínica, Disseny de la intervenció. Planificació de l’avaluació de la intervenció i Realització de l’informe per entrevista devolutiva.
Part 2: Reflexió a l’entorn del paper del psicòleg en l’avaluació en el camp escollit, avenços, dificultats, temes ètics, amb la corresponent revisió bibliogràfica.
Criteris d'avaluació: En la part 1 es valorarà la correcta aplicació dels models d’avaluació i diagnòstic en el camp de la psicologia sanitària, així com la idoneïtat i la correcta aplicació i interpretació de les tècniques i procediments d’avaluació i diagnòstic, i la capacitat per elaborar informes psicològics clínics. En la part 2 es valorarà la qualitat i aprofundiment en l’anàlisi reflexiva a partir de vincles amb aprenentatges previs i amb referències bibliogràfiques.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 a cadascuna de les activitats d'avaluació.

Tutoria

Per tutories en funció del contingut o activitat d'avaluació cal contactar amb:

Sílvia Font-Mayolas: silvia.font@udg.edu
Glòria Marsellach: gloria.marsellach@udg.edu

Aquestes tutories es programaran dins l'horari establert per cada docent.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La via de comunicació amb l'estudiantat serà per correu electrònic, el fòrum del Moodle i videoconferència/presencial segons el cas.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.