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Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
La asignatura CULTURA, UNIVERSIDAD Y DERECHO se impartirá en castellano dado que es un Máster online interuniversitario, en el que se matriculan alumnas y alumnos de otros países europeos y americanos. Aquellas y aquellos alumnos que desean que la profesora les dirija los correos y haga las correcciones en catalán no tienen más que pedirlo, normalmente, así, lo hago cuando veo que esta es la lengua materna del alumno o alumna. Las videoconferencias, chats, forums y otras formas de comunicación general se harán en castellano para que todas y todos puedan participar activamente. La bibliografía recomendada o que se lee durante la duración de esta materia está escrita en distintas lenguas, ya que se supone que un o una universitaria puede leer y entender las lenguas románicas y al menos el inglés.
Crèdits:
5

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Mª Elisa Varela Rodríguez
Idioma de les classes:
Castellà (50%), Anglès (30%), Francès (10%), Italià (10%)

Altres Competències

  • COMPETENCIAS TRANSVERSALES -CG6: Poseer y comprendere conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, frecuentemente en un contexto de investigación. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS -CE6: Avanzar en el conocimiento de las aportaciones del período medieval en la construcción de Europa. -CE6: Desarrollar y saber aplicar instrumentos interdisciplinares como herramienta válida y transversal que aproxime al estudio de la Identidad Europea Medieval.

Continguts

1. 0- CULTURA, UNIVERSIDAD Y DERECHO ******* 0- CULTURA 1. Tradiciones orales en la Europa occidental. 2. Cultura escrita y cultura visual. La difusión y la circulación de la cultura escrita y visual en el Occidente medieval. 3) La cultura monástica. 0- UNIVERSIDAD 1. El contexto. Orígenes del mundo universitario en la Europa Medieval. 2. Universidad y ciudad: vida cotidiana en las universidades medievales. 3. Facultades y estudios. 0-DERECHO 1. El punto de partida: del Imperio romano a las monarquías cristianas. 2. El renacimiento jurídico medieval: Bolonia y el "ius commune". 3. La recepción del "ius commune".

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 275,00 125,00 400,00
Total 0 275,00 125,00 400

Bibliografia

  • Martín Abad, Julián (2003 ). Los Primeros tiempos de la imprenta en España : c.1471-1520 . Madrid: Ediciones del Laberinto. Catàleg
  • Batjin, Mijail, (2005). La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. El contexto de François R. Madrid: Alianza Editorial.
  • Batjin, Mijail, (2005). La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. El contexto de François R. Madrid: Alianza Editorial.
  • Beceiro Pita, Isabel, (2007). Libros, lectores y bibliotecas en la España medieval. Murcia: Nausicaä.
  • Cardona, Giorgio Raimondo (1994 ). Antropología de la escritura . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Cardona, Giorgio Raimondo (1994 ). Los Lenguajes del saber . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Cavallo, Guglielmo Chartier, Roger Bonfil, Robert (cop. 2004 ). Historia de la lectura en el mundo occidental (2ª ed.). Madrid: Taurus. Catàleg
  • Cavallo, Guglielmo (cop. 1992- ). Lo Spazio letterario del medioevo . Roma: Salerno. Catàleg
  • Rodolfo il Glabro (1991 ). Cronache dell'anno mille : storie (3ª ed., aggiornata). [Milano]: Fondazione Lorenzo Valla [etc.]. Catàleg
  • Cavallo, Guiglielmo (1998). Le biblioteche nel mondo antico e medievale. Roma-Bari: Laterza.
  • Cavallo, Guiglielmo (1983). Libri e lettori nel Medioevo. Guida storica e critica. Bari: Laterza & Figli.
  • Cavallo, Guiglielmo-Chartier, Roger (dirs.) (1997). Historia de la lectura en el mundo occidental. Madrid: Taurus.
  • Clanchy, M. T. (1993). From Memroy to Written Record. England 1066-1307. Oxford: Blackwell.
  • De Ridder-Symoens, H. (dir.) (1993). A History of the University in Europe: Universities in the Middle Ages. Cambridge: ---------------------------.
  • Carozzi, Claude Taviani-Carozzi, Huguette (1999 ). Faire mémoire : souvenir et commémoration au Moyen Age : séminaire sociétés, idéologies et croyances au Moyen Age . Aix-en-Provence: Publications de l'Université de Provence. Catàleg
  • Duby, Georges (1988 ). El Año mil . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Duby, Georges (1966 ). Fundamentos de un nuevo humanismo : 1280-1440 . Barcelona [etc.]: Carroggio [etc.]. Catàleg
  • Duby, G. (1998). Arte y sociedad en la Edad Media. Madrid: Taurus.
  • Duby, G. (1995). El siglo de los caballeros. Madrid: Alianza Editorial.
  • Duby, G. (1985). Guillermo el mariscal. Madrid: Alianza Editorial.
  • Duby, G., (1989). El año mil. Una nueva y diferente visión de un momento crucial de la historia. Barcelona: Gedisa.
  • Eco, Umberto (1990 ). Art i bellesa en l'estètica medieval . Barcelona: Destino. Catàleg
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  • Frenck, Margit, (2005). Entre la voz y el silencio. México: F.C.E..
  • Garín, Eugenio, (1987). La educación en Europa 1400-1600. Barcelona: Crítica.
  • Googman, A, a Mackay, A., (dir.) (1990). The Impact of Humanism on Western Europe. Londres: -----------------.
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  • Le Goff, Jacques (1985). Les intellectuels au Moyen Âge. Paris // Barcelona, 1999: Éditions du Seuil // Gedisa.
  • Luscombe, David, (1997). Medieval Thought. Oxford: Oxford University Press.
  • Moulin, Léo (1991). La vie des étudiants au Moyen Âge. Paris: Albin Michel.
  • Mullet, Michael, (1990). La cultura popular en la Baja Edad Media. Barcelona: Crítica.
  • Ong, Walter J (1987 ). Oralidad y escritura : tecnologías de la palabra . México: Fondo de cultura económica. Catàleg
  • Ong, Walter J (1967 ). The Presence of the word : some prolegomena for cultural and religious history . New Haven [etc.]: Yale University Press. Catàleg
  • Petrucci, A., (1992). Guida alo studio delle testimonianze scritte del Medioevo. Turin: Einaudi.
  • Powicke, F.M. ; Emden, A.B. (eds.) (1987). Hastings Rashdall: The Universities of Europe in the Middle Ages. Oxford: ----------------------.
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  • Riché, Pierre& Verger, Jacques, (2006). Des nains sur des épaules de géants. Maïtres et élèves au Moyen Äge. Paris: Édit. Tallandier.
  • Steiner, George (2000). Lenguaje y silencio. Ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano. Barcelona: Gedisa.
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  • Cannata, Carlo Augusto (2001). Historia de la ciencia jurídica europea. Historia de una cultura jurídica. Madrid: Siglo XXI.
  • Stein Peter G., (2001). El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídida. Madrid: Siglo XXI.
  • Cannata, Carlo Augusto (1996). Historia de la ciencia jurídica europea. Historia de una cultura jurídica. Madrid: Tecnos.
  • Lorente, Marta; Vallejo, Jesus (coords.), (2012). Manual de Historia del Drecho. Valencia: Tirant Lo Blanch.
  • Margadant, Guillermo F., (2005). Panorama de la Historia Universal del Derechoo. México: Ed. Porrúa (3ª reimp. de la 7ª edic.).
  • Fernandez Barreiro, Alejandrino (2004). "Un derecho sin espacios: derecho romano, "ius comune" y derecho común europeo". Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, (8), 331-330
  • Martín Morán, Remedios, (2005). "El ius commune como antedecente jurídico de la Unión Europea". Cuadernos de Historia del Derecho, (12), 99-123
  • Stolleis, Michael (2009). "Europa como comunidad de Derecho". Historia Constitucional, (10), 475-484
  • Roca, Maria J., (2012). "La recepción del "ius commune" por el Tribunal Superior del Sacro Imperio Roman. Dins González-Varas Ibáñez, Alejandro (coord.) (Ed.), El "ius commune" y la formación de las instituciones de Derecho Público (, p. 27-71). Valencia: Tirant Lo Blanc.
  • Combalía, Zoila, (2012). "La influencia del "ius commune" en la formación del derecho anglosajón". Dins González-Varas Ibáñez, Alejandro (coord.) (Ed.), El "ius commune" y la formación de las instituciones de Derecho Público (, p. 71-93). Valencia: Tirant Lo Blanc.
  • Combalía, Zoila, (2012). "La influencia del "ius commune" en la formación del derecho anglosajón". Dins González-Varas Ibáñez, Alejandro (coord.) (Ed.), El "ius commune" y la formación de las instituciones de Derecho Público (, p. 71-93). Valencia: Tirant Lo Blanc.
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Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectura dels articles i caps. de llibre que s'indicaran oportunament i realització d'una ressenya de cada un del materials indicats Al tratarse de un Máster online el alumnado tiene que leer en cada una de las actividades evaluables la bibliografía que se marque en las carpetas dedicadas a estos materiales 45 No
Comentar tres fragments de fonts escrites que conserven trets de la cultura oral de diverses cultures europees. Comentar una imatge en dos estadis d'execució, la primera dibuixada amb grafit i, la segona il·luminada, comentar que representa la imatge i les diferències entre ambdues. El alumnado deberá comentar cada uno de los fragmentos de las fuentes escritas en las que se pueden apreciar características de la oralidad, porque este fue un estadio característico de muchas culturales europeas antes de pasar aquello que era substancial de la cultura a una fase escrita. 55 No

Qualificació

Los y las estudiantes tienen que elaborar los comentarios y reseñas de los textos e imágenes colgados en FUENTES PRIMARIAS con la ayuda de los materiales bibliográficos colgados en la carpeta que lleva el nombre de la profesora (en el caso de la parte de CULTURA, o con otro nombre en las otras dos partes, tales como Bibliografía general y Bibliografía específica). La bibliografía que se señale en las carpetas indicadas debe leerse obligatoriamente y puede complementarse con otra de búsqueda personal, pero, no substituir.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Los y las estudiantes que no elaboren y entreguen los textos que vayan elaborando a lo largo del curso y no contacten con el profesora o profesor para explicar los motivos por los que no han podido hacerlo se considerá a la hora de la evaluación como No presentado.

Avaluació única:
No n'hi ha convocatòria d'avaluació única en aquest Màster, sinó és per causa de malaltia, baixa maternal, ..., etc.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Per correu electrònic, xat i/o videoconferències els dies i hores assenyales en la Guia de l'Assignatura

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Per correu electrònic.

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