Estudia

Horaris:

• CG5- Analitzar críticament el codi deontològic i promoure avenços en les reflexions i formulacions ètiques lligades a l'exercici de la professió
• CG8- Treballar en equip (també multidisciplinar), valorar els processos que s'estableixen i els rols que es desenvolupen, i exercir (també el lideratge), incorporant les modificacions fruit de la reflexió compartida
• CG9- Avaluar l'activitat pròpia i l'aprenentatge propi, i elaborar estratègies per millorar-los
• CE1- Analitzar necessitats en els diferents àmbits assistencials, institucions i serveis de salut i dissenyar estratègies o intervencions de promoció de la salut
• CE3- Analitzar les polítiques de qualitat d'institucions o serveis relacionades amb usuaris, professionals i de l'entorn amb una perspectiva de promoció de la salut i identificar possibles aspectes de millora, incorporant elements de promoció de la salut

1. La salut dins de l'espai europeu

          1.1. Marcs polítics i estratègics mundials

          1.2. Tendències en salut pública

          1.3. Principals estratègies i polítiques en Promoció de la Salut

2. Dimensió europea de la promoció de la salut.

          2.1. Marcs polítics i estratègics de la UE

          2.2. Treball intersectorial

          2.3. Treball en xarxa

3. Polítiques específiques de Promoció de la Salut

          3.1. Programes de Promoció de la Salut

          3.2. Anàlisi de polítiques de Promoció de la Salut

          3.3. Experiències

4. Reptes en Promoció de la Salut.

          4.1. Agenda 2030 per un desenvolupament sostenible (Nacions Unides)

          4.2. Declaració de Shanghai sobre la Promoció de la Salut a l'Agenda 2030 per un desenvolupament sostenible (OMS)

• Organització Mundial de la Salut (2013). Informe sobre la salud en el mundo 2013: investigaciones para una cobertura sani (Primera). Luxemburg: OMS.
• OECD (2014). Health at a Glance: Europe 2014 (Primera). OECD Publishing. Recuperat , a http://dx.doi.org/10.1787/health_glance_eur-2014-en
• Stahl, T; Wismar, M; Ollila, E; Lahtinen, E; Leppo, K. (2006). Health in all Policies: prospects and potentials (Primera). Hèlsinki: Ministry of Social Affairs and Health.
• Leppo, K; Ollila, E; Peña, S; Wismar, M; Cook, S. (2013). Health in all Policies: seizing opportunities, implementing policies (Primera). Hèlsinki: Ministry of Social Affairs and Health.
• Comissió Europea (2013). Comprender las políticas de la Unión Europea: Salud Pública (Primera). Brusel·les: Dirección General de Comunicación CE. Recuperat , a http://europa.eu/pol/index_es.htm
• Hopkins, T; Rippon, S. (2015). Head, hands and heart: asset-based approaches in health care (Primera). Londres: The Heatlh Foundation.
• Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (2014). Estrategia de promoción de la salud y prevención en el SNS (Primera). Madrid: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones. Recuperat , a http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/estrategiaPromo
• Executive Agency for Health and Consumers (2011). Project Management in Public Health in Europe (Primera). European Union. Recuperat , a http://ec.europa.eu/chafea/documents/health/leaflet/project_management2.pdf
• Organización Panamericana de la Salud (2006). Guía técnica operativa para la elaboración de políticas públicas saludables (Primera). Bogotá: Organización Panamericana de la Salud. Recuperat , a http://terceridad.net/PyPS/Por_temas/31_Evaluaci%F3n_manuales/Gu%EDaOper_Ev_PPS_
• Organització Mundial de la Salut (2012). European Action Plan for Strenghthening Public Health Capacities and Services (Primera). Malta: OMS. Recuperat , a http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/171770/RC62wd12rev1-Eng.pdf?
• Organización Panamericana de la Salud (2009). Implementación de Observatorios Nacionales de Salud. (Primera). Santiago de Chile: OPS.
• Organización de los Estados Americanos (2015). Observatorios de Políticas Públicas en las Americas (Primera). EUA: Primera.
• Xangai 2016 als països mediterranis: Nous reptes per a la promoció de la Salut. (2018). documenta universitaria.

Activitats d'avaluació:

Realització i entrega de les activitats proposades al llarg de l'assignatura. La nota d'aquestes activitats representarà un 80% de la nota final.

L'assistència mínima requerida a les sessions és d'un 80%. Aquesta representarà un 10% de la nota final de l'assignatura.

La participació activa a les sessions i activitats proposades durant les sessions representarà un 10% de la nota final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà la nota de no presentat per aquell estudiant que no es presenti a alguna de les activitats descrites.

Avaluació única:
Per acollir-se a l'avaluació única caldrà sol·licitar-ho prèviament en el termini establert.

En aquest cas l'avaluació consistirà en la realització de les activitats plantejades en l'avaluació continuada i un treball de síntesis de cada un dels temes.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà tenir aprovades totes les activitats avaluables descrites amb una nota mínima de 5.

Es realitzaran tutories amb cita prèvia.

Es valora positivament una comunicació fluïda i continuada al llarg de l'assignatura per comentar els aspectes que es considerin. La comunicació entre el professorat i l'alumnat es realitzarà a través de: intercanvis durant les sessions, tutories i correu electrònic, que es respondrà en el termini màxim de 3 dies laborables.

Es recomana l'assistència i participació a les activitats de l'assignatura.

PERSPECTIVA DE GÈNERE:
S'incorporarà la perspectiva de gènere al llarg de l'assignatura a través de la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'identificar desigualtats per raó de sexe i gènere i de dissenyar solucions per fer-hi front.


RESULTATS D'APRENENTATGE. S'espera que l'estudiantat, una vegada realitzada l'assignatura sigui capaç de:
- Identificar els principals organismes que regulen les polítiques i normes de promoció de la salut a nivell global i europeu.
- Analitzar el desplegament de les polítiques de promoció de la salut a diferents nivells.
- Identificar experiències i pràctiques que incorporin la promoció de la salut.