Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
Emprenedoria, creativitat i innovació
Crèdits:
3

Grups

Grup EN

Durada:
Anual
Professorat:
NATALIA FERRER ROCA
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • E6 Identificar les noves tendències en el turisme per promoure, de manera creativa, l'adaptació als nous escenaris
  • E7 Analitzar contextos per identificar les oportunitats que ofereixen, els seus potencials, i també els punts dèbils i les possibles amenaces a l'hora de projectar qualsevol iniciativa
  • T5 Medir les competències i habilitats personals i organitzatives i desenvolupar lideratge
  • T8 Tenir visió innovadora, prospectiva i proactiva

Continguts

1. Knowledge creation and innovation

2. Innovation diffusion

3. Innovation in tourism networks

4. Entrepreneurship

5. Creativity

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9 9 18
Classes participatives 6 0 6
Elaboració de treballs 0 25 25
Exposició dels estudiants 4 6 10
Lectura / comentari de textos 0 10 10
Treball en equip 2 0 2
Total 21 50 71

Bibliografia

  • Fagerberg, Jan Mowery, David C. Nelson, Richard R. (cop. 2005 ). The Oxford handbook of innovation . Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Flagestad, A. (2006). The destination as an innovation system for non-winter tourism. Dins Walder, B., Weiermair, K., Sancho-Pérez, A. (Ed.), Innovation and Product Development in Tourism (, p. 25-37). Erich Schmidt. Catàleg
  • Hjalager, A.-M. (2002). Repairing innovation defectiveness in tourism. Tourism Management, 23(5), 465-474. Recuperat , a http://www.udg.edu/biblioteca Catàleg
  • Hjalager, A.-M. (2010). A review of innovation research in tourism. Tourism Management, 31(1), 1. Recuperat , a http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0261517709001691 Catàleg
  • Sundbo, J. et al. (2007). The innovative behaviour of tourism firms. Research Policy, 36(1), 88-106. Recuperat , a http://www.udg.edu/biblioteca Catàleg
  • Peter Ellyard (2013). Destination 2050: A concepts bank and toolkit for future-makers. Preferred Futures Institute.
  • The Sustainability Leaders Project. Recuperat , a https://sustainability-leaders.com/

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Participatory classes The ability to communicate ideas in class 10
Assignment Capacity of analysis and synthesis 70
Oral presentation Presentation and communication skills 20

Qualificació

The final mark will be calculated as follows:

3 Reflexion Exercises 10% each
Group presentation 20%
Group project 40%
Class participation 10%

Total 100%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Not delivering the reflexion exercises and the final assignment will be considered as a “No presentat”.