Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Estudi de la malatia metabòlica des de multiples perspectives: molecular, cel.lular, significat fisiològic, i perspectiva clínica i evolutiva
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Abel Lopez Bermejo  / Jose Maria Moreno Navarrete
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • 1. Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
  • 4. Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
  • 5. Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
  • 13. Avaluar l'ús i la necessitat de tècniques avançades en biología molecular així com la seva adaptació a necessitats particulars requerides
  • 14. Identificar les bases cel·lulars i moleculars de les enfermetats humanes ( en àrees concretes d'especialització) demostrant un coneixement de la complexitat bioquímica d'aquestes
  • 17. Identificar i generar solucions a problemes plantejats en els àmbits de la Biomediciona Molecular i la Patologia Molecular

Continguts

1. Homeostasi energètica / Homeostasis energética

2. Regulació de la ingesta energètica / Regulación de la ingesta energética

3. Resistència a la insulina / Resistencia a la insulina

4. La interacció entre òrgans i teixits com a reguladors de l’homeostasis energètica / La interacción entre órganos y tejidos como reguladores de la homeostasis energética

5. L’adipòcit com òrgan endocrino-metabòlic / El adipocito como órgano endocrino-metabólico

6. El teixit òssi com ògan endocrino-metabòlic / El tejido óseo como órgano endocrino-metabólico

7. Mecanismes evolutius de la resistència a la insulina / Mecanismos evolutivos de la resistencia a la insulina

8. Resistencia a la insulina en la edad pediàtrica i alteracions puberals associades / Resistencia a la insulina en la edad pediátrica y alteraciones puberales asociadas

9. Mètodes d’avaluació de l’acció de la insulina / Métodos de evaluación de la acción de la insulina

10. Sistema immunològic innat i inflamació / Sistema immunológico innato e inflamación

11. El paper de la microbiota intestinal / El papel de la microbiota intestinal

12. Ferro i metabolisme / Hierro y metabolismo

13. El paper de l'epigenètica (microRNAs) en el metabolisme energètic / El papel de la epigenética (microRNAs) en el metabolismo energético

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 8,00 0 8,00
Prova d'avaluació 1,50 31,50 0 33,00
Sessió participativa 19,50 14,50 0 34,00
Total 21,00 54,00 0 75

Bibliografia

  • Fernández-Real JM, Ricart W. (2003). Insulin resistance and chronic cardiovascular inflammatory syndrome. Endocr Rev. , 24(3), 278-301
  • Pickup JC. (2004). Inflammation and activated innate immunity in the pathogenesis of type 2 diabete. Diabetes Care. , 27(3), 813-823 Catàleg
  • Wellen KE, Hotamisligil GS. (2005). Inflammation, stress, and diabetes.. J Clin Invest. , 115(5), 1111-1119 Catàleg
  • Hotamisligil GS. (2006). Inflammation and metabolic disorders. . Nature, 444(7121), 860-867 Catàleg
  • Dandona P, Chaudhuri A, Mohanty P, Ghanim H (2007). Anti-inflammatory effects of insulin. Curr Opin Clin Nutr Metab Care, 10(4), 511-517
  • Hotamisligil GS, Erbay E. (2008). Nutrient sensing and inflammation in metabolic diseases. . Nat Rev Immunol. , 8(12), 923-934 Catàleg
  • Fernández-Real JM, Pickup JC. (2008). Innate immunity, insulin resistance and type 2 diabetes.. Trends Endocrinol Metab. , 19(1), 10-16 Catàleg
  • Dandona P, Chaudhuri A, Ghanim H, Mohanty P. (2009). Insulin as an anti-inflammatory and antiatherogenic modulator. . J Am Coll Cardiol, 53(5), 14-20 Catàleg
  • Ortega F, Fernández-Real, JM (2013). Inflammation in adipose tissue and fatty acid anabolism: when enough is enough!. Horm Metab Res., 45(13), 1009-1019
  • Fernández-Real JM, Manco M (2014). Effects of iron overload on chronic metabolic diseases. Lancet Diabetes & Endocrinology, 2(6), 513-526
  • Moreno-Navarrete JM, Fernández-Real JM (2014). The possible role of antimicrobial proteins in obesity-associated immunologic al. Expert Rev Clin Immunol, 10(7),
  • Fernández-Real JM, McClain D, Manco M (2015). Mechanisms Linking Glucose Homeostasis and Iron Metabolism Toward the Onset. Diabetes Care, 38(11), 2169-2176
  • Wu H, Esteve E, Tremaroli V, Khan MT, Caesar R, Mannerås-Holm L, Ståhlman M, Ols (2017). Metformin alters the gut microbiome of individuals with treatment-naive type 2 d. Nature Medicine, 23(7), 850-858
  • Vishvanath L, Gupta RK. (2019). Contribution of adipogenesis to healthy adipose tissue expansion in obesity. J Clin Invest., 129(10), 4022-4031
  • Mohammad S, Thiemermann C (2021). Role of Metabolic Endotoxemia in Systemic Inflammation and Potential Interventio. Front Immunol, 11(), 594150
  • Klein S, Gastaldelli A, Yki-Järvinen H, Scherer PE (2022). Why does obesity cause diabetes?. Cell Metab, 34(1), 11-20
  • Mayneris-Perxachs J, Moreno-Navarrete JM, Fernández-Real JM (2022). The role of iron in host-microbiota crosstalk and its effects on systemic glucos. Nat Rev Endocrinol, 18(11), 683-698
  • Lee E, Korf H, Vidal-Puig A (2023). An adipocentric perspective on the development and progression of non-alcoholic. J Hepatol, 78(5), 1048-1062

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Prova escrita / Prueba escrita Examen Final amb preguntes de resposta múltiple on s'avaluaran els continguts de les classes magistrals. /
Examen Final con preguntas de opción múltiple donde se evaluaran los contenidos de las clases expositivas.
60
Treball escrit / Trabajo escrito El alumno/a presentará también un trabajo escrito de búsqueda de información científica, generación de hipótesis científicas y justificación de planteamiento teóricos según indicaciones del profesorado. 40 No

Qualificació

La nota final de l’assignatura és la nota obtinguda de la suma de la qualificació de l'examen final i del treball escrit.
Per tal que l'alumne/a sigui avaluat, és obligatòria l'assistència a les classes magistrals. La no-assistència haurà de ser degudament justificada, i la valoració d'aquesta justificació serà realitzada pel professor responsable de l'assignatura. La manca de justificació per una absència suposarà que l'alumne/a no sigui avaluat, i per tant, la no-superació de l'assignatura.
Si l'alumne/a no supera l'assignatura, tindrà dret a un examen de recuperació. /

La nota final de la asignatura es la nota que se obtendrá de la suma de
la calificación del examen final y del trabajo escrito.
Para que el alumno/a sea evaluado, es obligatoria su asistencia a las clases expositivas. La no-asistencia debe ser debidamente justificada, y la valoración de dicha justificación será realizada por el profesor responsable de la asignatura. La falta de justificación para una ausencia supondrá que el alumno/a no sea evaluado, y por lo tanto, la no superación de la asignatura.
Si el alumno/a no supera la asignatura, tendrá la posibilidad de realizar un examen de recuperación.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'assignarà una nota de NP (No presentat) a l'alumne/a que no assisteixi a la prova escrita o a les classes magistrals sense justificació prèvia. / Se asignará una nota de NP (No presentado) al alumno/a que no asista a la prueba escrita o a las clases expositivas sin justificación previa.

Avaluació única:
Es realitzarà un examen final sobre el contingut de l’assignatura que ponderarà el 60% de la nota final. L'examen consistirà en un màxim de 50 preguntes d'opció múltiple amb 4 possibles respostes. La resposta correcta sumarà 1 punt, mentre que la contestació errònia restarà 0,25 punts.
L'alumne/a presentarà també un treball escrit de recerca d'informació científica, generació d'hipòtesis científiques i justificació de plantejament teòrics segons indicacions del professorat. Aquest treball escrit ponderarà el 40% de la nota final i no serà recuperable. /

Se realizará un examen final sobre el contenido de la asignatura que ponderará el 60% de la nota final. El examen consistirá en un máximo de 50 preguntas de opción múltiple con 4 posibles respuestas. La respuesta correcta sumará 1 punto, mientras que la contestación errónea restará 0,25 puntos.
El alumno/a presentará también un trabajo escrito de búsqueda de información científica, generación de hipótesis científicas y justificación de planteamiento teóricos según indicaciones del profesorado. Este trabajo escrito ponderará el 40% de la nota final y no será recuperable.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en cadascuna de les dues activitats d'avaluació descrites.
Per tal que l'alumne/a sigui avaluat, és obligatòria l'assistència a les classes magistrals. La no-assistència haurà de ser degudament justificada, i la valoració d'aquesta justificació serà realitzada pel professor responsable de l'assignatura. La manca de justificació per una absència suposarà que l'alumne/a no sigui avaluat, i per tant, la no-superació de l'assignatura. /

Para considerar superada la asignatura, será necesario obtener una calificación mínima de 5.0 en cada una de las dos actividades de evaluación descritas.
Para que el alumno/a sea evaluado, es obligatoria su asistencia a las clases expositivas. La no-asistencia debe ser debidamente justificada, y la valoración de dicha justificación será realizada por el profesor responsable de la asignatura. La falta de justificación para una ausencia supondrá que el alumno/a no sea evaluado, y por lo tanto, la no superación de la asignatura.

Tutoria

Es realitzaran sessions de tutories presencials a hores convingudes a petició de l'estudiant via correu electrònic.

Se realizarán sesiones de tutorías presenciales a horas convenidas a petición del estudiante vía correo electrónico.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació amb el conjunt o grups d’estudiants es realitzarà a través de l’activitat “Forum de noticies”/“Avisos i noticies” de la plataforma Moodle de l’assignatura. La interacció amb estudiants de manera individual es realitzarà via correu electrònic.

La comunicación con el conjunto o grupos de estudiantes se realizará a través de la actividad "Forum de noticias"/"Avisos y noticias" de la plataforma Moodle de la asignatura. La interacción con estudiantes de manera individual se realizará vía correo electrónico.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Donada la mida del grup i l’aula assignada per a la docència d’aquesta assignatura, sempre complint les mesures de seguretat establertes per l’oficina de salut laboral de l’UdG, la docència es podrà realitzar de forma 100% presencial. /
Dado el tamaño del grupo y el aula asignada para la docencia de esta asignatura, siempre cumpliendo las medidas de seguridad establecidas por la oficina de salud laboral de la UdG, la docencia se podrá realizar de forma 100% presencial.

ESCENARI TANCAMENT UdG / ESCENARIO CIERRE UdG

Les diferents activitats es realitzaran amb professorat virtual amb sessions en streaming en l’horari segons calendari del curs. /
Las diferentes actividades se realizarán con profesorado virtual con sesiones en streaming en el horario según calendario del curso.

TRACTAMENT D'ESTUDIANTS VULNERABLES O AMB CONFINAMENT TEMPORAL /
TRATAMIENTO DE ESTUDIANTES VULNERABLES O CON CONFINAMIENTO TEMPORAL

Els estudiants en aquestes situacions assistiran a les classes en streaming. /
Los estudiantes en estas situaciones asistirán a las clases en streaming.

Modificació de l'avaluació:
En cap escenari es farà modificació dels criteris d’avaluació. /
En ningún escenario se hará modificación de los criterios de evaluación.

ESCENARI SEMIPRESENCIAL / ESCENARIO SEMIPRESENCIAL

Es realitzaran les activitats d'avaluació de manera presencial. /
Se realizarán las actividades de evaluación de forma presencial

ESCENARI TANCAMENT UdG / ESCENARIO CIERRE UdG

Les diferents activitats es realitzaran amb format online (examen tipus test i qüestionaris online). Es requerirà l'ús de càmara. /
Todas las actividades se realizarán en formato online (examen opción múltiple y cuestionarios online). Se requerirá el uso de cámara.

TRACTAMENT D'ESTUDIANTS VULNERABLES O AMB CONFINAMENT TEMPORAL /
TRATAMIENTO DE ESTUDIANTES VULNERABLES O CON CONFINAMIENTO TEMPORAL

Els estudiants en aquestes situacions realitzaran les activitats d'avalaució online. Es requerirà l'ús de càmara. /
Los estudiantes en estas situaciones realizarán las actividades de evaluación en formato online. Se requerirá el uso de cámara.

Tutoria i comunicació:
ESCENARI SEMIPRESENCIAL / ESCENARIO SEMIPRESENCIAL

Les sessions de tutories passaran a realitzar-se per streaming a hores convingudes a petició de l'estudiant via correu electrònic. /
Las sesiones de tutorías pasarán a realizarse por streaming a horas convenidas a petición del estudiante vía correo electrónico.


ESCENARI TANCAMENT UdG / ESCENARIO CIERRE UdG

Les sessions de tutories passaran a realitzar-se per streaming a hores convingudes a petició de l'estudiant via correu electrònic. /
Las sesiones de tutorías pasarán a realizarse por streaming a horas convenidas a petición del estudiante vía correo electrónico.


TRACTAMENT D'ESTUDIANTS VULNERABLES O AMB CONFINAMENT TEMPORAL /
TRATAMIENTO DE ESTUDIANTES VULNERABLES O CON CONFINAMIENTO TEMPORAL

Les sessions de tutories passaran a realitzar-se per streaming a hores convingudes a petició de l'estudiant via correu electrònic. /
Las sesiones de tutorías pasarán a realizarse por streaming a horas convenidas a petición del estudiante vía correo electrónico.


En tots els escenaris descrits anteriorment, la comunicació amb el conjunt o grups d’estudiants es realitzarà a través de l’activitat “Forum de noticies” “Avisos i noticies” de la plataforma Moodle de l’assignatura. La interacció amb estudiants de manera individual es realitzarà via correu electrònic. /
En todos los escenarios descritos anteriormente, la comunicación con el conjunto o grupos de estudiantes se realizará a través de la actividad "Forum de noticias" "Avisos y noticias" de la plataforma Moodle de la asignatura. La interacción con estudiantes de manera individual se realizará vía correo electrónico.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.