Dotar de competències als alumnes per a identificar les implicacions ètiques de les seves recerques; per a examinar i analitzar les possibles vies per a portar-les a terme de manera respectuosa amb els drets i valors dels participants en les investigacions, i per a prendre les decisions més adequades segons sigui el cas.
1. Principis ètics generals, bioètica i codis deontològics. 2. Recerca amb animals i amb humans. 3. Recerca amb voluntaris i amb poblacions clíniques. • 4. Recerca amb persones que no tenen autonomia per a donar el consentiment informat.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 4,00 6,00 Sessió participativa 4,00 3,00 7,00 Total 6,00 7,00 13
Gracia, D. i Rodríguez-Sendin, J.J. (2006). Ética en cuidados paliativos. Madrid. Recuperat , a http://www.fcs.es/docs/publicaciones/Guia_etica_cuidados_paliativos.pdf Jonse, A. R. , Siegler, M. i Winslade, W.J. (2002). Ética clínica.. Madrid: Ariel. Planes Pedra, Montserrat (2009). Psicologia de la salut :. Girona: Universitat de Girona. Catàleg Wadeley, Alison (1995). La Etica en la investigación y la práctica psicológicas /. Barcelona: Ariel. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exposició per part del professor i participació dels estudiants Assistència mínima del 80% 60 Grups de treball per l'estudi de casos. Mínim un 80% d'assistència i participació 40
S'obté la qualificació d'Apte si com a mínim s'ha assistit al 80% de les classes i s'ha participat activament en els grups de treball. En cas contrari l'alumne serà No apte. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà No presentat aquell alumne que no hagi assistit a un mínim del 50% de les classes.