Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
El carrer suggereix infinites possibilitats artístiques. Cada territori, temps o habitant són un univers. En mans de les treballadores culturals recaurà la tasca de ser capaces d’escoltar la història de cada lloc, de llegir les pistes que revela l’urbanisme de cada ciutat, d'estudiar les perspectives que aquesta ofereix com a escenari, i copsar la manera de viure i entendre la vida de les persones que hi habiten. Aquesta assignatura té com a objetiu recórrer la història contemporània de les arts de carrer europees, així com dur a la pràctica els coneixements adquirits a classe a partir de diversos exercicis escènics als carrers Salt i Girona.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
JORGE DURAN ROLDOS  / JUDIT VIDIELLA PAGÈS
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (20%)

Competències

  • B1 Compilar, seleccionar, avaluar i transmetre informació de manera eficaç i eficient, segons objectius específics i de diferent precedència i format.
  • B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
  • B10 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals.
  • E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic.
  • E8 Aplicar i analitzar les reflexions teòriques sobre el fet escènic.
  • E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.
  • E11 Articular el temps escènic i articular-se entorn d'ell.
  • E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
  • E13 Llegir, analitzar i reflexionar sobre les necessitats de representació de l'individu contemporani en funció del seu present polític, econòmic i social.
  • E14 Analitzar amb criteri propi, capacitat d'argumentació i actitud crítica les expressions de la cultura contemporània.

Continguts

1. Teatre de carrer vs. Arts de carrer

2. Aspectes legals i seguretat

3. El carrer com a motor de relat escènic

          3.1. Introducció

          3.2. Carrer i moviment

          3.3. Carrer i paraula

          3.4. Creació 'site specific', 'site generic' i 'site sensitive'

          3.5. Arts visuals

4. Participació i pràctiques comunitàries

5. Grans esdeveniments i producció d’espectacles de gran format

6. Visió del mercat global contemporani i útimes tendències creatives

7. Pràctica escènica I - Derives, caminar com a pràctica artística

8. Pràctica escènica II - Art d'acció i Art per a la Justícia Social

9. Pràctica escènica III - Poemes urbans

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 6,00 0 12,00
Elaboració individual de treballs 0 8,00 0 8,00
Sessió expositiva 60,00 20,00 0 80,00
Treball en equip 0 50,00 0 50,00
Total 66,00 84,00 0 150

Bibliografia

  • BIRCH, Anne; TOMPKINS, Joanne (2012). Performing Site-Specific Theatre. London & New York: Palgrave MacMillan.
  • CARERI, Francesco (2013). Walkspaces. El andar como práctica estética. Barcelona: Gustavo Gili.
  • DELGADO, Manuel (2014). El espacio público como ideología. Barcelona: La catarata.
  • DELGADO, Manuel (2007). Sociedades movedizas: pasos hacia una antropología de las calles. Barcelona: Anagrama.
  • ESCAMILLA, Leandre; VILANOVA, Manel; MARQUÈS, Mireia (2010). La escena callejera (1960 -1984). Vila-Real: Xarxa Teatre SL.
  • GONON, Anne (2011). In Vivo. Les figures du spectateur des arts de la rue. Paris: L'Entretemps Editions.
  • HAEDICKE, Susan C. (2013). Contemporary Street Arts in Europe. Aesthetics and politics. London & New York: Palgrave MacMillan.
  • LE FLOC'H, Maud (2012). Mission repérage(s), un élu, un artiste. Paris: L'Entretemps Editions.
  • MAS, Pasqual (ed.) (2006). La calle del teatro. Hondarribia: Hiru.
  • MASON, Bim (1992). Street theatre and other outdoor perfomance. London & New York: Routledge.
  • PALLARÈS, Aïda; PÉREZ, Manel (2017). El carrer és nostre. Raig Verd.
  • PEARSON, Mike (2010). Site-Specific Performance. Londres: Palgrave MacMillan.
  • PEREZ DE OLAGUER, Gonzalo (2005). Fira de Teatre al carrer de Tàrrega. Barcelona: La Magrana.
  • RUGG, Judith (2010). Exploring site-specific art issues of space and internationalism. New York: I.B. Tauris.
  • SENNETT, Richard (2014). L'espai públic. Barcelona: Arcàdia.
  • THOMSON, Nato (ed.) (2012). Living as form. Socially engaged art form 1991 - 2011. New York: Creative Time Books.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes teòriques Participació a classe / Capacitat anàlisi lectures obligatòries 30 No
Comentari crític / Anàlisi d'un espectacle Rigor (ordre i profunditat en el discurs / anàlisi escrit) i la creativitat en l'elaboració dels treballs. 35 No
Projecte d'escenificació d'un espectacle de carrer (Creació i disseny de producció) Rigor (ordre i profunditat en el discurs / anàlisi escrit) i la creativitat en l'elaboració dels treballs. 35 No

Qualificació

Es valoraran la participació a classe, així com el rigor (ordre i profunditat en el discurs / anàlisi escrit) i la creativitat en l'elaboració dels treballs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar l'assignatura cal un mínim de 75% d'assistència.
La no presentació d'algun dels dos treballs implicarà també un no presentat.

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Observacions

En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament amb tota normalitat. Els treballs pràctics grupals es convertirien en experiències individuals al / a partir del carrer que naixerien de tècniques i models igualment inclosos als continguts de la matèria.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.