B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip. B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada. B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà. E2 Dominar les retòriques de l'emoció. E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada. E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment. E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
1. joc teatral 1.1. deshinibició 1.2. consciència de grup 2. Consciència de l' espai 2.1. espai personal. Relació amb el propi espai 2.2. L' espai de l' "altre". Relació amb altres cossos 3. Ritme i Tempo 4. Consciència corporal 4.1. Qualitats del moviment 4.2. Expressió en el moviment. Forma i gest. 5. Improvisació corporal 6. Dramatúrgia corporal 6.1. partitura corporal 7. Màscara neutre 8. Introducció al treball de Viewpoints i Composition 9. Antropologia teatral 9.1. presència, predisposició i punt de partida 9.2. Energia. Nivells. 10. Entrenament actoral. Cos, veu i emoció.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Sessió participativa 50,00 0 0 50,00 Sessió pràctica 50,00 0 0 50,00 Total 100,00 0 0 100
Brook, Peter (2001 ). El Espacio vacío : arte y técnica del teatro (Primera edición en esta colección). Barcelona: Península. Catàleg Stanislavskij, Konstantin S (1999 ). La Construcción del personaje . Madrid: Alianza. Catàleg Stanislavskij, Konstantin S (2003 ). El Trabajo del actor sobre sí mismo : en el proceso creador de la vivencia . Barcelona: Alba Editorial. Catàleg Bogart, Anne (2008). La preparación del director. Barcelona: Artes escénicas- ALBA. Jacques Lecoq (2003). El cuerpo poético. Artes Escénicas.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Sessions pràctiques Aprenentatge del coneixement del propi instrument 40 No Sessions participatives Saber treballar de manera grupal 40 No Assistència i actitud Actitud i participació durant les classes i el curs 20 No
Els criteris de qualificació es correspondran amb el nivell d'assoliment de les competències exigides per aprovar l'assignatura. L'assignatura és d'avaluació continuada. L'assistència a classe inferior al 80% de les sessions sense justificació es considera no presentat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Si l'alumne no presenta un dels exercicis previstos i tampoc porta justificant de força major, es considererà No Presentat i això equivaldrà a 0. Avaluació única: Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
-En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament, fins allà on ho permeti les característiques de l'assignatura. L'avaluació de l'assignatura també es podria fer de manera telemàtica