Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:

2022

Descripció:

En Francès II s'ampliaran, sobre la base de Francès I, els continguts docents. Francès II és una assignatura de francès per a fins específics que ha de permetre a l'estudiant d'adquirir el nivell A2 del Marc europeu comú de referència per a les llengües (MCERL) adaptat a les necessitats de l'entorn professional de la logística. Francès II està dissenyada per permetre a l'estudiant la realització de les tasques comunicatives en francès, tant a nivell oral com escrit amb les quatre eines comunicatives, a nivell pre-intermedi següents: presentar un producte i una cadena de subministraments logístics, entendre i redactar un informe professional curt, assistir i interactuar en una reunió a temàtica logística, i adquirir el vocabulari intermedi de la logística. El temari gramatical i lèxic s'adaptará a les necessitats professionals del sector de logística. A nivell intercultural, es farà una atenció particular als hàbits professionals dels països francòfons. Al nivell de les activitats desenvolupades, es prenguessin en compte les problemàtiques interculturals i la perspectiva de gènere.

Crèdits ECTS:

6

Grups

Grup A

Durada:

Semestral, 2n semestre

Professorat:

Arnaud Laygues

Idioma de les classes:

Francès (100%)

Competències

• 1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
• 3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions

Continguts

1. UNITE 5 / Organisez votre journée ! - TÂCHES VISÉES : Parler de ses activités quotidiennes - Expliquer ses habitudes alimentaires - Donner des consignes de travail et demander des explications. COMPÉTENCES / Décrire des habitudes - Indiquer un moment - Exprimer la fréquence - Indiquer des activités sportives - Indiquer des actions proches ou des projets - Donner des instructions - Indiquer la provenance ou la destination - Parler d’un rendez-vous - Parler de repas et décrire des habitudes alimentaires - Indiquer une chronologie - Obtenir des explications ou des précisions - Donner des appréciations positives. POINTS GRAMMATICAUX / Les formes interrogatives : soutenue, familière et standard - Les verbes pronominaux - Les verbes aller, partir, venir et arriver et les prépositions à et de - Le futur proche - Les articles partitifs - Le complément de nom - Les adjectifs démonstratifs. POINTS LEXICAUX / Des partenaires professionnels - Des activités professionnelles - Les voyages en avion - Les repas et les plats - Internet.

2. UNITE 6 / Faites le bon choix ! - TÂCHES VISÉES : Commander un repas au restaurant - Effectuer des achats courants dans des magasins ou en ligne - Trouver un logement. COMPÉTENCES / Prendre et passer une commande - Interroger sur / décrire un plat, un produit, un logement - Demander l’addition - Indiquer la somme totale / le prix - Demander et préciser un choix - Décrire un appartement - Rapporter des actions passées. POINTS GRAMMATICAUX / Les pronoms COD le / la / les - Les pronoms interrogatifs : Qu’est-ce que… ? Que…? Quoi… ? - Les adjectifs et les pronoms démonstratifs - Les pronoms interrogatifs lequel / laquelle / lesquel(le)s - Les comparatifs - Le passé composé - Les indicateurs de temps du passé. POINTS LEXICAUX / La restauration - La vente - La location - Les pièces d’un logement - Les achats (en ligne) - Les vêtements.

3. UNITE 7 / Présentez une entreprise ! - TÂCHES VISÉES : Parler d’une entreprise et de son organisation - Comprendre et donner des explications simples sur un processus de fabrication - Comprendre et rédiger un règlement simple. COMPÉTENCES / Décrire une entreprise : historique, situation, organisation, activité - Donner des chiffres-clés - Décrire des qualités personnelles et professionnelles - Indiquer la composition d’un produit - Décrire un processus simple et la chronologie des actions - Indiquer une durée - Exprimer l’obligation et l’interdiction dans un règlement - Préciser une exception ou un cas particulier dans un règlement. POINTS GRAMMATICAUX / Le présentatif c’est - L’adverbe très - Le pronom personnel indéfini ON - Les relatifs simples qui / que - La forme active et la forme passive (sensibilisation) - Les verbes produire, construire, vendre, - mettre, tenir. POINTS LEXICAUX / Les points cardinaux - Les commerces et les commerçants - L’hygiène - Les personnes de l’entreprise.

4. UNITE 8 / Trouvez un emploi ! - TÂCHES VISÉES : Comprendre et rédiger une offre d’emploi simple - Rédiger un CV simple - Échanger lors d’un entretien professionnel. COMPÉTENCES / Décrire un poste - Décrire des compétences et des qualités professionnelles - Parler de son expérience professionnelle - Parler des conditions de travail (salaire, avantages, congés). POINTS GRAMMATICAUX / La nominalisation - Le passé récent - Il y a / en / depuis / pendant - L’imparfait d’habitude (sensibilisation) - La forme négative : ne... pas, ne... plus, - ne... jamais - Le pronom relatif où - Les mots interrogatifs composés - Les verbes connaître et savoir. POINTS LEXICAUX / Les offres d’emploi - Les différentes rubriques d’un CV - Le secteur technique.

Activitats

Tipus d’activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Hores virtuals amb professor	Total
Altres	0	0,50	0	0,50
Cerca i anàlisi d'informació	0	19,00	0	19,00
Prova d'avaluació	3,75	17,25	0	21,00
Resolució d'exercicis	10,00	46,25	0	56,25
Sessió expositiva	5,50	0	0	5,50
Sessió participativa	27,75	0	0	27,75
Visionat/audició de documents	5,00	15,00	0	20,00
Total	52,00	98,00	0	150

Bibliografia

• Dubois Anne-Lyse ; Tauzin Béatrice (2014). Objectif Express 1. Paris: Hachette FLE.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%	Recuperable
Parcial 1	Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text.	15	No
Compréhension orale 1	Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts.	5	No
Compréhension écrite 1	Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts.	5	No
Expression orale 1	En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs.	15	No
Test de phonétique 1	En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: pronunciació i entonació.	5	No
Partiel 2	Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text.	15	No
Compréhension orale 2	Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts.	5	No
Compréhension écrite 2	Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts.	5	No
Expression orale 2	En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs.	15	No
Test de phonétique 2	En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: pronunciació i entonació.	5	No
Assistance en cours	Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absències = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.	10	No

Qualificació

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

L’avaluació de Llengua i Cultura Francesa I es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A.Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test / Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).

Actividades evaluativas
Parciales: 2*15%=30%
Comprensión oral : 2*5%=10%
Comprensión escrita: 2*5%=10%
Expresiones orales : 2*15%=30%
Fonética : 2*5%=10%
Asistencia: 1*10%=10%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic i personal (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
1. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al Moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes 2022-2023”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

2. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Dr. Arnaud Laygues
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
El departament de francès aconsella als participants aprofitar qualsevol ocasió per practicar l'idioma, no només en les sessions presencials de classe, sinó també en els moments de tutoria i en els correus electrònics dirigits als professors.

Observacions

Per a la bona marxa dels cursos i per mantenir un ambient propici per a l’aprenentatge, l’estudiant es compromet a respectar els estàndards de comportament exigits a nivell universitari:
- Arribar o a l’hora actual.
- Quedar-se fins al final de la sessió.
- No utilitzar ni consultar el telèfon sense cap motiu motivat pel curs (cerca de vocabulari ...).
Es recorda que l’honestedat és la primera qualitat d’un professional.
L’estudiant ha d’adoptar una actitud respectuosa amb els altres i voluntària en el seu aprenentatge i això per poder progressar en les millors condicions.

Assignatures recomanades

• Llengua i Cultura Francesa I

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
En el cas de l’ensenyament no presencial, totes les activitats amb professor se realitzaran en línia:

- Amb professor virtual (APV): 52h
- Sense professor (SP): 98h

El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
La meitat de les activitats es realitzaran en línia i la meitat es realitzaran de forma presencial respectant els estàndards de distància sanitària:

- Amb professor presencial (APP): 26h
- Amb professor virtual (APV): 26h
- Sense professor (SP): 98h

El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.

Escenari 3: Modalitat presencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.

Totes les activitats es realitzaran de forma presencial amb el professor:
- Amb professor presencial (APP): 52h
- Sense professor (SP): 98h

El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.

Modificació de l'avaluació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura. Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document ; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A. Avaluació continua

Assistir a classe i participar a les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.

Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test / Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

Actividades evaluativas
Parciales: 2*15%=30%
Comprensión oral : 2*5%=10%
Comprensión escrita: 2*5%=10%
Expresiones orales : 2*15%=30%
Fonética : 2*5%=10%
Asistencia: 1*10%=10%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura:
l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A.Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test/Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

Actividades evaluativas
Parciales: 2*15%=30%
Comprensión oral : 2*5%=10%
Comprensión escrita: 2*5%=10%
Expresiones orales : 2*15%=30%
Fonética : 2*5%=10%
Asistencia: 1*10%=10%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Escenari 3: Modalitat presencial

Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.

A.Avaluació continua

Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst, excepte si l'alumne presenta un justificant (baixa mèdica).
- S'acceptarà un sol justificant per semestre durant una sessió avaluativa (Test / Treball escrit o expressió oral). Llevat de casos excepcionals, és imprescindible que l'alumne estigui present el dia oficialment fixat per als parcials escrits i el professor podrà proporcionar-li un justificant de l'EU Mediterrani en cas d'una falta laboral. La prova s'haurà de realitzar la mateixa setmana que la prova inicial.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).

Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.

Actividades evaluativas
Parciales: 2*15%=30%
Comprensión oral : 2*5%=10%
Comprensión escrita: 2*5%=10%
Expresiones orales : 2*15%=30%
Fonética : 2*5%=10%
Asistencia: 1*10%=10%

Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.

B. Avaluació final

Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.

Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 6 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)

Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:

A. 1 Parcial escrit (20%)
B. 1 Comprensió oral (20%)
C. 1 Comprensió escrita (20%)
D. 2 Expressions orals (2*15%)
E. 1 Test de fonètica (10%)

La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La mitjana dels dos expressions orals ha de ser com a mínim de 4.
La mitjana dels dos parcials (escrit i oral) ha de ser com a mínim de 5 per tenir èxit.

Tutoria i comunicació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial

Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).

Escenari 2: Modalitat semipresencial

Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).

Escenari 3: Modalitat presencial

Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).