Estudia

• 1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
• 3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions

1. Einheit: Reise mit Hindernisse Themenbereiche: Einladung zum Firmenjubiläum * Am Flughafen * In der Apotheke * Kleiderkauf: Business-Outfit * Die Lufthansa Sprachliche Handlungen: Ein Gespräch am Flughafenschalter hören * Szenen am Flughafen spielen * Sich bescheren - jemanden beruhigen * Sich in einer fremden Stadt orientieren * Einen Weg beschreiben * Über Krankheiten/Beschwerden sprechen * Im Bekleidungsgeschäft einkaufen, einen Kunden beraten * Einen Standpunkt vertreten, einem Standpunkt widersprechen Grammatikthemen: Indirekte Fragesätze * Konjunktiv der Höflichkeit - Konjunktiv II * Konjunktiv II der Modalverben können, dürfen, müssen, mögen, sollen * Konjunktiv II der Verben sein und haben * Konjunktiv: Umschreibung mit würde + Infinitiv

2. Einheit: das Firmenjubiläum Themenbereiche: Vorbereitung eines Firmenjubiläums * Interview mit einer Mitarbeiterin der Firma TRUMPF * Firmenjubiläum - Präsentation der Produktion * Firmengründungen Sprachliche Handlungen: Eine Firma vorstellen/präsentieren * Ein Firmenjubiläum vorbereiten und Einladungen entwerfen * Die Präsentation einer Firma hören und verstehen * über eine Besichtigung sprechen * Nachfragen/sich vergewissern * Dialoge auf einer Hausmesse führen * Etwas über Existenzgründungen erfahren * Über Gründe für die Selbständigkeit sprechen * Ein Interview vorbereiten und führen * Glückwünsche und Trinksprüche formulieren Grammatikthemen: Aktiv und Passiv * Die Bildung des Passivs * Das Passiv mit Modalverben * Das Passiv im Nebensatz

3. Einheit: Bildung, Ausbildung, Berufsausbildung und Bewerbung. Themenbereiche: Schule und Lernen * Das Bildungswesen in Deutschland, Österreich und in der Schweiz * Wege in den Beruf * Studium in Deutschland * Bewerbung und Einstellung * Die Bewerbung * Frauen und Karriere / Sprachliche Handlungen: Über Schulbildung sprechen * Das Bildungswesen verschiedener Länder kennenlernen und vergleichen * Eine Radiosendung hören und verstehen * Einen Text mit eigenen Worten wiedergeben ^Nationalitäten und Vorurteile besprechen * Statistiken vergleichen * Ausbildungsberufe vergleichen * Eine Diskussionsrunde vorbereiten * Über eine Grafik sprechen * Informationen über Universität und Fachhochschule erfahren * Stellenanzeige besprechen * sich um eine Stelle bewerben: telefonisch und/oder schriftlich. Grammatikthemen: je .... desto / umso * Die Doppelkonjunktion: einerseits ... anderseits * Verben mit Präpositionalobjekt * Relativpronomen.

4. Einheit: Vorbereitung der Messe / Der Messeauftritt. Themenbereiche: Vorbereitung einer Messebeteiligung * Überlegungen zum Messestand * Messeaktivitäten * vom Projekt zum Produkt * Vom Ereignis zur Information: Medien in Deutschland. Sprachliche Handlungen: Eine Messe beschreiben und über Trends sprechen * Statistiken analysieren und Interpretieren * Messeziele formulieren * Kosten kalkulieren * Gegensände beschreiben * Einen Standpunkt beziehen * Einen Vortrag für eine Produktpräsentation entwerfen * Interviews hören und verstehen * Designpreise kennenlernen * Zitate in der indirekter Rede wiedergeben. Grammatikthemen: Einfache Substantivierungen und Ableitungen * Substantivierungen und ihre Auflösung * Das Plusquamperfekt * Temporale Beziehungen * Der Konjunktiv * Die indirekte Rede.

• Exportwege Neu 2 (2012). Schubert Verlag..
• Corcoll, B y R. (2002). . Programm. Alemán para Hispanohablantes.. Barcelona: Herder.
• Nicos Weg B1.. Recuperat , a https://learngerman.dw.com/de/nicos-weg/c-36519718
• Harry - Gefangen in der Zeit .. . Recuperat , a http://www.dw.com/en/learn-german/harry/s-13232
• Extr@ (German) (YouTube, con subtítulos en alemán) . . Recuperat , a http://www.youtube.com/watch?v=4lWQW5_CPGQ
• LEO Online-Wörterbuch. . Recuperat , a http://www.leo.org/
• PONS. Das Sprachenportal. . Recuperat , a http://www.pons.de/
• Orthografietrainer. . Recuperat , a http://www.orthografietrainer.net/uebung/uebungsauswahl.php
• Verbformen. . Recuperat , a http://www.verbformen.de
• Mein Deutschbuch. . Recuperat , a http://www.mein-deutschbuch.de
• Schubert. Online-Aufgaben Deutsch als Fremdsprache. .. Recuperat , a http://www.aufgaben.schubert-verlag.de/
• Grüße aus Deutschland . . Recuperat , a http://www.goethe.de/lrn/prj/gad/deindex.htm
• Erste Wege in Deutschland .. Recuperat , a http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/mse/deindex.htm
• DaF Online-Übungen. . . Recuperat , a http://www.daf-links.de/linksammlung/uebungen.h

Activitats d'avaluació:

L’avaluació continuada constarà de :

a) 4 exàmens anunciats:

1. Parcial Einheit 1 (novembre) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)
2. Parcial Einheit 2 (desembre) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)
3. Parcial Einheit 3 (març) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)
4. Parcial Einheit 4 (maig) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)

Per tal de poder seguir i comptabilitzar l’avaluació contínua, la mitjana de les dues proves d'expressió escrita haurà de tenir una puntuació igual o superior a 4.

Sota cap concepte es farà una prova especial a un alumne que no s’hagi assabentat a temps de l’existència d'un parcial. Tot i això, per aquells alumnes que, havent-se assabentat de la realització de la prova amb antelació, tinguin un motiu justificat (mèdic o laboral) per no poder-hi assistir, es podrà fer l'examen a la data de convocotària ordinària establert per la universitat.

b) 4 Proves orals. Aquestes proves es duran a terme pels alumnes de forma individual o en petits grups. (Aquesta part és obligatòria per tal d’avaluar l’expressió oral). Si l'alumne no la pot realitzar a la data establerta, previ justificant (mèdic o laboral) podrà fer-lo fins el proper oral programat, NO MÉS ENLLÀ.

NO s’acceptarà la realització de cap oral una vegada hagin acabat les classes. Si falta cap oral la nota d’aquest serà 0.

L’avaluació contínua ha de ser tant per part escrita com part oral. No s’acceptarà un oral final com a contínua.

c) 4 Comprensions lectores (Leseverstehen) i 4 comprensions auditives (Hörverstehen)

d) Activitats realitzades a casa

e) Activitats realitzades a l'aula

Per tal d’aprovar per avaluació contínua cal tenir en compte el següent:

valor de l’expressió oral 20% (5% per cada oral)

valor de l’expressió escrita 20% (5% per cada parcial)

valor de la comprensió oral 10% (2,5% per cada Hören)

valor de la comprensió escrita 10% (2,5% per cada Lesen)

valor de les activitats fetes a classe 15% (es comptabilitzaran les 15 millors notes de tot el curs)

valor de les activitats entregades 25% (15% activitats entregades i puntuades / 10% activitats entregades i no puntuades)

L’alumne/a podrà aprovar aquesta assignatura mitjançant l’avaluació continuada. Si aquest no fos els cas, tindria l’opció de fer un examen final (vegi's apartat avaluació única)


Aclariments:

a) En la puntuació de les activitats orals es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.

b) Els criteris de correcció de les activitats d'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats (es penalitzaran les estructures de nivells superiors, produïdes per l'ús abusiu del traductor), així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.

c) Resum percentatges

Proves classe 60%
- 4 Teilprüfung 20%
- 4 Sprechen 20%
- 4 Lesen 10%
- 4 Hören 10%

Activitats realitzades a classe 15%

Entregues 25%
- 15% entregues puntuades (gegebene und bewertete Aktivitäten)
- 10% entregues no puntuades (gegebene aber nicht bewertete Aktivitäten)
(Aquestes activitats seran autocorrectives, no quedaran sense solucionari)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
L’avaluació única consta de quatre parts avaluatives obligatòries:

1. Expressió escrita: 20%
2. Expressió oral: 40%
3. Comprensió escrita 20%
4. Comprensió oral 20%


Per poder comptabilitzar totes les parts, tant la nota de l'expressió escrita com la d'expressió oral ha de ser igual o superior a 4.

Per aprovar l'assignatura la suma dels % de totes les 4 parts ha de donar mínim 5.

Si un alumne no aprova per avaluació continuada ni avaluació final, té encara l'avaluació extraordinària. En aquesta avaluació només es recuperaran les parts suspeses a l'avaluació final.

Aclariments:

a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.

b) Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats (es penalitzaran les estructures de nivells superiors, produïdes per l'ús abusiu del traductor), així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories es publicaran al moodle de l'assignatura i al web de l'escola. L'estudiantat haurà de demanar cita prèvia via correu electrònic.

La comunicació i interacció amb l'estudiant podrà ser:

a) a través del moodle, ja sigui via mail o pel fòrum.
b) a través del correu electrònic.
c) de manera presencial a classe o al despatx.

Participació activa a classe, preparació de les diferents situacions que es treballaran al llarg del curs, realització de lectures i d’exercicis tant gramaticals com d’exercicis de comprensió oral a realitzar a casa amb material facilitat pels professors.

• Alemany I
• Alemany II
• Alemany III