Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
L'estrès crònic provoca trastorns de salut, però l'exercici físic i la relaxació poden ser útils per combatre’l. Aquesta optativa té com a objectiu comprendre els mecanismes fisiològics associats a aquestes estratègies no farmacològiques, centrant-se en els que condueixen al benestar emocional i físic.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
PERE BOADAS VAELLO  / SARA PAGANS LISTA  / MARTA PORTERO TRESSERRA  / JORDI VICENS BORDAS
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient.
  • Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip.
  • Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals.
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzatr, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació.
  • Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la recerca.
  • Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional.

Continguts

1. Study of physiological stress and its associated adverse effects on the physiological systems.

2. Identify physiological mechanisms that link stress with cognitive, emotional and physical disorders

3. Physiological mechanisms associated with physical exercise that may explain its beneficial effects on managing stress and strengthening of wellness.

4. Physiological mechanisms associated with relaxation strategies that may explain their beneficial effects on managing stress and strengthening of wellness.

5. Promotion of non-pharmacological healthy strategies that boost mental and physical wellness and explain their benefits on both public and individual health.

6. Measures and analysis of variation of physiological parameters during stress, physical exercise and relaxation activities.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 0 1,00 0 1,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 6,00 50,00 14,00 70,00
Prova d'avaluació 0 6,00 6,00 12,00
Sessió participativa 7,50 9,00 0 16,50
Sessió pràctica 5,50 6,00 0 11,50
Treball en equip 0 6,00 4,00 10,00
Tutories de grup 0 0 4,00 4,00
Total 19,00 78,00 28,00 125

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
PBL sessions Criteria (Grade proportion):
Responsibility (25%)
Learning abilities (25%)
Communication (25%)
Interpersonal relationships (25%)
60 No
PBL exam (1st part) The examination (1st part) will consist of two case scenarios with 2 questions to develop in a reasoned way in each one 15
PBL exam (2nd part) The examination (2nd part) will cover areas of study in relation to the PBL examination (1st part) and it will consist of several questions. 15
Group Activity Witten report focused on the objectives of the subject. Groups must be formed by 4 or 5 students. The limits and work structure will be notified during the subject presentation session. The content and presentation of the work, its structure, editing and scientific quality will be evaluated. 10 No

Qualificació

Evaluation has four parts: PBL sessions, PBL exam (1st part), PBL exam (2nd part) and written composition. A four cut-off mark is needed to average, except for PBL sessions which must be passed independently.

In case PBL exams (1st and/or 2nd) are failed, there will be a second opportunity. The maximum score that can be obtained from the not passed activities will be 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Not attending PBL sessions because of a non justified reason.

Avaluació única:
In exceptional situations, previously defined by the "Comissió de Govern de la Facultat de Medicina", students can be evaluated by a unique assessment, which will consist on a PBL exam (PBL exam Part 1 and PBL exam Part 2).

Requisits mínims per aprovar:
The students will pass the subject with a minimum qualification of 5.0.

Tutoria

Mentoring sessions will be performed weekly during the PBL sessions. The students can also request virtual one-to-one meetings with their tutor or coordinator. These meetings must be arranged previously by e-mail.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Communication and interaction with students will be carried out by email, Moodle or videoconferences (Google Meet). Also, they can be performed in person during face-to-face activities.

Observacions

It is recommended attend the present elective module only once the modules of Structure and Function of the Human Body (M2, M3, M5 and M6) have been successfully completed.

Assignatures recomanades

  • Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 1
  • Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 2
  • Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 3
  • Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 4

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
I. Scenario where all activities must be carried out remotely:
PBL ACTIVITIES: will take place via a virtual platform as scheduled in the B-learning scenario
LECTURES: will take place by synchronous videoconference, via a virtual platform
WORKSHOPS: when it possible, they will take place by synchronous videoconference, via a virtual platform. However, when that is not possible, the workshop responsibles will provide the students with virtual material (tutorials, images, links ...) via Moodle.
SEMINARS - GROUP ACTIVITY (Written report activities): will take place via a virtual platform as scheduled in the B-learning scenario

II. Scenario where activities can be on-site: PBL ACTIVITIES, LECTURES, WORKSHOPS and SEMINARS will take place in the facilities of Faculty of Medicine and other University of Girona campuses.

Modificació de l'avaluació:
The evaluation percentages will not be modified in any scenario.

The PBL exams will be done via Moodle in any scenario, with the presence of teachers by videoconference.

If we move to a scenario where activities can be on-site, the PBL tutorial evaluation will take place in the Faculty of Medicine.

Tutoria i comunicació:
In any scenario, e-mail and moodle will be a valid communication mean. The students will able request one-to-one meetings with their tutor or coordinator, which might be on-site in case we move to a scenario that allows it. These meetings may also continue being by videoconference whatever the scenario. In any case they must be arranged previously by e-mail.