Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Les tècniques osteològiques per a la identificació de restes humanes són especialment útils en casos de cossos esqueletitzats o menjats pels carronyers, en accidents d'avió i crims de guerra. L'objectiu d'aquesta optativa és proporcionar als alumnes un coneixement teòric i pràctic bàsic dels mètodes d’identificació de restes humanes.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Ana Maria Marull Arnall  / Marta San Millán Alonso
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Grup A2

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Josep Maria Casadesus Valbi  / Ana Maria Marull Arnall  / Marta San Millán Alonso
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
  • Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
  • Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
  • Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la recerca
  • Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional

Continguts

1. Acquire basic concepts underlying forensic anthropology. 2. Know the different techniques which can be applied to bones for human remains identification. 3. Identify features of sexual dimorphism and age-related differences of the skeleton. 4. Learn to apply the osteological techniques for estimation of sex, age, stature and ancestry based on macroscopic assessment of skeletal material. 5. Learn to apply the osteological techniques for sex, age, stature and typology estimation based on assessment of high resolution X-ray material. 6. Stimulate the interest and intellectual curiosity of the students.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 12,00 49,00 0 61,00
Prova d'avaluació 4,00 0 0 4,00
Sessió expositiva 12,00 18,00 0 30,00
Sessió pràctica 10,00 20,00 0 30,00
Total 38,00 87,00 0 125

Bibliografia

  • Aufderheide, Arthur C (1998). The Cambridge encyclopedia of human paleopathology. Cambrigde: Cambrigde University Press. Catàleg
  • Bass, William M (2005). Human osteology : (5th ed.). Springfield, Mo.: Missouri Archaelogical Society. Catàleg
  • Brothwell, Don R (1981). Digging up bones (Third Edition). New York: Cornell University Press.
  • Brothwell, Don R (1987). Desenterrando huesos :. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Burns, Karen Ramey (2007). Forensic anthropology training manual. Edicions Bellaterra. Catàleg
  • Burns, Karen Ramey (2008). Manual de antropología forense. Barcelona: Bellaterra. Catàleg
  • Delgado Bueno, Santiago (2011-2012). Tratado de medicina legal y ciencias forenses. Barcelona: Bosch. Catàleg
  • Gisbert Calabuig, Juan Antonio (2018). Medicina legal y toxicología (7.ª edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
  • Mays, Simon (2010). The Archaeology of human bones (Second Edition). London: Routledge. Catàleg
  • Ortner, Donald J (2003). Identification of pathological conditions in human skeletal remains (2nd ed.). London: Academic Press. Catàleg
  • Ubelaker, Douglas H (2007). Enterramientos humanos :. Donostia: Sociedad de Ciencias Aranzadi. Catàleg
  • Scheuer, Louise (2000). Developmental juvenile osteology. San Diego [etc.]: Academic Press. Catàleg
  • Alemán I., Botella MC. and Ruiz L. (1997). Determinación del sexo en el esqueleto postcraneal. Estudio de una población med. Archivo Español de Morfología, 2(), 7-17
  • Carneiro C., Curate F. and Cunha E (2016). A method for estimating gestational age of fetal remains based on long bone leng. International Journal of Legal Medicine, 130(), 1333 Catàleg
  • Rissech C., Márquez-Grant N., and Turbón D (2013). A Collation of Recently Published Western European Formulae for Age Estimation o. Journal of Forensic Science, 48(), 22-32
  • Rissech C., Estabrook EF., Cunha E. and Malgosa A. (2006). Using the acetabulum to estimate age at death in adult males. Journal of Forensic Science, 51(), 213-229
  • Rissech C., Estabrook EF., Cunha E. and Malgosa A (2007). Estimation of age at death for adult males using the acetabulum, applied to four. Journal of Forensic Science, 52(), 774-778
  • Rissech C. and Malgosa A (1997). Sex prediction by discriminant function with central portion measures of innomin. Homo, 48(), 22-32
  • Rissech C., Sañudo JR and Malgosa A (2001). The acetabular point: a morphological and ontogenic study. Journal of Anatomy, 198(), 743-748 Catàleg
  • Scheuer JL., Musgrave JH. and Evans SP (1980). The estimation of late fetal and perinatal age from limb bone length by linear a. Annals of Human Biology, 7(), 257-265 Catàleg
  • Schutkowski H (1993). Sex determination of infant and juvenile skeletons. I. Morphognostic features. American Journal of Physical Anthropology, 90(), 199-205 Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
PBL (two sessions) Criteria (Grade proportion)
Responsibility (25%)
Learning abilities (25%)
Communication (25%)
Interpersonal relationships (25%)
40 No
PB Examination (written and practical) First part (written examination: 50%) and second part (practical examination: 50%).
The PB Examination will consider skills as observation, description and interpretation of osteological remains.
60

Qualificació

The evaluation of this elective will be done by PBL tutorial evaluation (1) and an PB Exam (2).

1- The PBL tutorial evaluation will consider according to the offitial rubrica of the Faculty of Medicine:

a) learning abilities,
b) communication skills,
c) responsibility,
d) interpersonal relationships.


2- The PB Exam will consider skills as:

a) observation,
b) description,
c) interpretation of osteological remains.

This exam will have two parts:

- First part (50%): presentation of two theoretical cases. The student will choose one of them and write a general description (inventory, material and questions)

- Second part (50%): practical exam. Ten workstations with answer shorts questions about each case


To pass the module the student must obtain more thant 5 as mark (APT = 5:00) in both PBL tutorial evaluation and the PB Exam.

Those students who pass PBL evaluation and fail the PB Exam will have a second opportunity to do another exam in order to pass the module. In this case, the maximum mark that can be obtained from the PB Exam will be a 5 (APT = 5:00).This grade will be averaged with the grade that the student obtained in the other evaluable activities that you have previously passed.

VERY IMPORTANT: Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecten actuacions fraudulentes (utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc.) l'estudiantat implicat suspendrà automàticament l'assignatura amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor (article 21 de Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 16 de desembre de 2019 (eBOU-1751).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
The mark "No Presentat" corresponts to the student who has not done any of the evaluation activities.

Avaluació única:
Ten answer shorts questions about osteological techniques for the identification of human remains (100%)

Based on the resolution of the Governing Committee of the Faculty of Medicine of September 15, 2020, point 3 of Article 8 states that applications for single evaluation must be submitted no later than one week before the end of the module

Requisits mínims per aprovar:
To pass the module the student must obtain more thant 5 as mark (APT = 5:00)

Tutoria

Teachers will meet with the students once a week in order to clarify issues and doubts from the lessons.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

ABP lessons will be as first option presentially; if this option wont't be possible, teachers will be available at Moodle platform.

Observacions

Transversally incorporate the perspective of gender in learning objectives, teaching methodology, sources bibliographic and evaluation.

DOUBTS: Any question that could arise during the development of this eligible can be solved by:

- Arranging a visit with the tutor
- During PBL sessions, lectures and workshops
- Through the Moodle of this eligible


PBL ACTIVITIES:

- Attendance at PBL activities is compulsory. PBLs are evaluable.
- PBL acctivities will be in Multifuncio Classroom (Aula Multifunció)


WORKSHOPS:

- Attendance at workshops is compulsory. Workshops are not evaluable.
- Group changes are not accept without prior justification.
- The use of white coat is mandatory.
- The scripts of practices can be found in PDF format in the section Contents and Documents of the module.
- It is the responsibility of each student had previously worked and prepared the script of practices.

Organization of workshops: the workshops will be in the Human Anatomy Laboratory and the Institute of Legal Medicine and Forensic Sciences
of Catalonia (Division of Girona, Spain), Av. Ramón Folch,
4-6, Girona. It is advisable to take your own notes, to have a dossier of methods or book.


LECTURES:

Attendance at Lectures is compulsory.


PB EXAM:

The PB Exam will be both written and visual. It may include questions from any activity done in the module.

Assignatures recomanades

  • Anatomia funcional i biomecànica
  • El sistema de suport i moviment: L'aparell locomotor
  • Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 2
  • La continuïtat vital 1. Del naixement a l'edat adulta
  • La continuïtat vital 2. Canvis a l'organisme: Envelliment

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
- Scenario 1 (only attended classes)

All the sessions (PBL, workshop and lecture) will be located at the Faculty of Medicine.


- Scenario 2 (only online classes)

We will teach using Moodle platform (PBL, workshop and lecture).

Modificació de l'avaluació:
- Scenario 1 (only attended classes):

Assessment at the Faculty of Medicine (100%)


- Scenario 2 (only online classes):

Assessment through the Moodle platform (100%)

Tutoria i comunicació:
Through the Moodle platform and corporate email.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.