Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Aquesta matèria s'ocupa de treballar, de manera pràctica i aplicada, aquelles tècniques específiques online i offline, orientades a gestionar les relacions entre les organitzacions i els mitjans de comunicació amb l'objectiu de que la veu de
l'organització pugui ser tinguda en compte per la premsa i ser traslladada a l'opinió pública. La nota de premsa. La roda o conferència de premsa. El Dossier de premsa. Els press trips. Els esmorzars i altres eines funcionals: presentacions, xerrades
informals, proves de productes, etc.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup 4T
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Laura Fanals Gubau
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG.2. Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit
- CG.4. Recollir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts
- CE.2. Gestionar estratègicament la comunicació
- CE.11. Comparar les principals variables que configuren els rols de les audiències i els públics
- CE.13. Diferenciar i utilitzar tots els elements visibles i no visibles que constitueixen una Imatge
- CE.15. Escollir i aplicar les tècniques de les relacions públiques en funció dels objectius d'un projecte de comunicació i relacions públiques
Continguts
1. Tècniques online i offline de relació entre les organitzacions i els mitjans de comunicació
2. La veu de l'organització reflexada a la premsa i traslladada a l'opinió pública.
3. La nota de premsa.
4. La roda o conferència de premsa.
5. El dossier de premsa.
6. Els press trips.
7. Els esmorzars i altres eines funcionals: presentacions, xerrades informals, proves de productes, etc.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
12,00 |
26,00 |
0
|
38,00 |
Prova d'avaluació |
11,00 |
26,00 |
0
|
37,00 |
Total |
23,00 |
52,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Xifra, J. (2017). Manual de Relaciones Públicas e Institucionales (Tercera). : Tecnos.
- Del Río, Miguel (2011). Manual para comunicar bien - ¿vas a publicar lo que te he enviado?. Ediciones Gonpat .
- Almansa Martínez, A. (2011). Del gabinete de prensa al gabinete de comunicación. La dirección de comunicación en la actualidad. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones .
- Hernández Robledo, M.A., Macías Castillo, A. 8coord) (2009). Comunicación corporativa. Las relaciones con los medios de comunicación. Universidad Pontificia .
- Palau, G. (2003). Gabinets de comunicació. Periodistes a l'altra banda . Barcelona: Pòrtic .
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Pràctica individual (escrita) |
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
|
25 |
No |
Pràctica en grup (organització d'esdeveniments) |
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
|
25 |
No |
Prova pràctica d'avaluació on s'hauran de demostrar les habilitats adquirides en les diferents tècniques de relació amb els mitjans |
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
|
50 |
Sí |
Qualificació
L’Avaluació Continuada (AC) és un sistema d'avaluació que està constituït per un conjunt d’activitats de diversa tipologia que té com a finalitat l’aprenentatge de les competències presents al programa de l’assignatura. Per aquesta raó, l’estudiant ha d’estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l’assignatura: ha de consultar el MOODLE i participar activament en les activitats. També ha de ser responsable pel que fa a les dates de lliurament dels exercicis. Per això, és necessari assistir amb regularitat a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professorat i a totes les activitats externes que es proposin.
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l’estudiant que ha realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació continuada o no s’ha presentat a l’avaluació única
Avaluació única:
L’avaluació única constarà de dues parts:
1. Un examen en la data fixada que tindrà un pes del 60%. Aquesta data serà publicada abans de l’inici del semestre i serà abans que finalitzi l’avaluació continuada. Aquest examen tindrà una possible recuperació en la setmana prevista per a les recuperacions.
2. Un dels exercicis pràctiques previstos en l’avaluació continuada amb un pes del 40%. Aquesta activitat es lliurarà i si s’escau es presentarà, en la mateixa data que l’examen del punt anterior.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
A través del correu electrònic directe a la professora de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. Es respondran els correus en un màxim de 24 hores en dies laborables.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
A l’hora de classe es donaran totes les instruccions necessàries per al seguiment de l’assignatura. A més, es farà una entrada al fòrum perquè en quedi constància. S'utilitzarà la plataforma de moodle.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de les assignatures s’ha fet per a la docència de l’escenari I-Presencial.
En el cas de l’escenari II-Més presencial que virtual, la docència del grup gran es farà per a una part, rotativa, d’estudiants presencials i la resta la podran seguir amb streaming.
En el cas de l’escenari III-Més Virtual que presencial, la docència en grup gran passa a ser docència virtual i la docència en grups mitjans passa a ser alterna (cada setmana meitat d’un grup presencial i l’altre virtual). En aquest cas, un grup classe passa a fer docència totalment virtual per tots els alumnes que aquella setmana no puguin assistir-hi presencialment
En el cas de l’escenari IV-Confinament, es respectaran les sessions de classe previstes que seran els horaris de contacte estudiants/professor per fer les mateixes activitats. En aquest cas, durant les hores de classe previstes, a través de Google Meet es realitzarà una classe virtual amb el suport del PowerPoint amb interacció dels alumnes.
Modificació de l'avaluació:
En el cas que les activitats d’avaluació no es puguin fer de forma presencial, es realitzaran aquestes mateixes activitats el mateix dia i hora previst, amb mitjans no presencials. Quinze dies abans de la data us informarem del mitjà que s’utilitzarà per fer-ho.
Tutoria i comunicació:
Veure els criteris de la pestanya Tutoria i comunicació