CG.2. Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit CE.6. Emprar les tecnologies del llenguatge audiovisual en mitjans convencionals i no convencionals
1. Anàlisi dels grups de comunicació nacionals i internacionals 2. Evolució dels principals gèneres i formats informatius al segle XXI online i offline 3. Tendències actuals de les relacions entre informadors i comunicadors en el context de la hibridació
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 40,00 40,00 Elaboració individual de treballs 0 10,00 10,00 Sessió participativa 25,00 0 25,00 Total 25,00 50,00 75
Bustamante, E. (coord). (2002). Comunicación y cultura en la era digital: industrias, mercados y diversidad en España. Barcelona: Gedisa. Hallin, D., i Mancini, P. (2008). Sistemas mediáticos comparados: tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Hacer. Fernández Sanz, J.J (1999). Que informen ellos!: De cómo el sector español de la comunicación va siendo copado por los grandes grupos multimedia internacionales. Madrid: Huerga y Fierro. García Santamaría, J.V. (2016). Los grupos multimedia españoles: análisis y estrategias. . Barcelona: UOC. Grijelmo, A. (2004). El estilo del periodista. Madrid: Taurus. Kapuscinski, R. (2005). Los cínicos no sirven para este oficio: sobre el buen periodismo . Barcelona: Anagrama. McChesney, R. (1999). Los medios globales: los nuevos misioneros del capitalismo corporativo. . Madrid: Cátedra. Reig, R. (2011). Los dueños del periodismo: claves de la estructura mediática mundial y de España. . Barcelona: Gedisa. Wolfe, T. (2012). El nuevo periodismo . Barcelona: Anagrama.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treball en grup: Anàlisis de l'ecosistema comunicatiu: les empreses de comunicació Treball d'anàlisi de casos reals a partir de les pautes donades a classe 50 Realització d'un treball individual a partir d'un gènere a escollir L'estudiantat haurà de seguir les directrius donades a classe pel professorat 30 Activitats de seguiment a classe Aquesta nota representa el còmput de les diferents activitats programades a classe que el professorat donarà el primer dia 20
Els professorat penalitzarà o suspendrà els treballs que no siguin originals (plagiats); els que no estiguin lliurats dins dels terminis pertinents i els que no es presentin amb la correcció acadèmica adequada. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Un treball NP implica repetir l'assignatura. Els casos de força major seran considerats pel professorat