Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Definició i característiques d'un pla de RP. Models bàsics de la planificació en RP. Etapes d'un pla de RP. Avaluació d'un pla de RP: l'auditoria. Elaboració d'un pla estratègic de relacions públiques i de comunicació corporativa.
Crèdits ECTS:
4

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANDREA OLIVEIRA DOS SANTOS
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Grup ER

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANDREA OLIVEIRA DOS SANTOS
Idioma de les classes:

Grup SO

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANDREA OLIVEIRA DOS SANTOS
Idioma de les classes:

Competències

  • CG.10. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
  • CE.3. Descriure els principals components estructurals de tots els sectors implicats en la comunicació publicitària i en les relacions públiques.
  • CE.8. Relacionar els objectius de les empreses en relació amb la tipologia dels seus productes, així com la seva distribució, preu i comunicació per aconseguir major eficàcia i eficiència.
  • CE.9. Dissenyar, executar i controlar els projectes de publicitat i relacions públiques de productes i serveis de les organitzacions.
  • CE.15. Escollir i aplicar les tècniques de les relacions públiques en funció dels objectius d'un projecte de comunicació i relacions públiques.

Continguts

1. Definició i característiques de la planificació estratègica

2. Les etapes de la planificació estratègica

3. La investigació: públics, auditoria i informe

4. La planificació

5. La comunicació

6. L’avaluació: Tècniques d’avaluació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 10 15 25
Anàlisi / estudi de casos 10 10 20
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 25 25
Prova d'avaluació 30 0 30
Total 50 50 100

Bibliografia

  • Capriotti, P. (2009). Branding corporativo. Santiago de Chile: Colección de libros de empresas.
  • Marca, G. (2011). La evaluación en los modelos de planificación estratégica de las Relaciones Públ. Recuperat , a http://www.tdx.cat/handle/10803/51765
  • Matilla, K (2008). Los Modelos de Planificación Estratégica en la Teoría de las Relaciones Públicas. Barcelona: UOC. Catàleg
  • Matilla, K (2009). Conceptos Fundamentales en Planificación Estratégica de las Relaciones Públicas. Barcelona: UOC. Catàleg
  • Oliveira, A. (2016). Públicos y Stakeholders (1). Barcelona: UOC.
  • Oliveira, A., Capriotti, P. & Matilla, K (2015). Concepción y gestión estratégica de los públicos en las empresas del sector ener. Communication & Society , 28(1), 79-92
  • Xifra, J. (2005). Planificación estratégica de las relaciones públicas. Barcelona: Paidós. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Clases teòriques Prova d'avalució 40
Cerca i gestió d'informació La serietat en la realització i entrega dels treballs i dels exercicis pràctics esmentats que es demanin als alumnes.
El grau d’anàlisi i de treball en les pràctiques.
La lògica i la capacitat de comunicació
La capacitat de solucionar qüestions reals no només a través dels coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures, sinó també disposar d'habilitats, coneixements i actituds que permeten exercir les tasques pròpies de la professió.
La capacitat de resoldre problemes i situacions de treball de manera autònoma.
10
Elaboració de treballs i informes L’assistència a classe i la participació en les pràctiques que es realitzin conjuntament.
La serietat en la realització i entrega dels treballs i dels exercicis pràctics esmentats que es demanin als alumnes.
El grau d’anàlisi i de treball en les pràctiques.
La lògica i la capacitat de comunicació
La capacitat de solucionar qüestions reals no només a través dels coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures, sinó també disposar d'habilitats, coneixements i actituds que permeten exercir les tasques pròpies de la professió.
La capacitat de resoldre problemes i situacions de treball de manera autònoma.

L'assistència a classe és obligatòria en el dia de les presentacions de les pràctiques. L'absència en dies de presentació suposarà un zero a la nota.

Si l'absència es justifica per problemes de força major (i alhora el grup dóna suport a la persona que no hagi vingut, és a dir, s'informa al professor que la persona va participar en l'elaboració del treball), l'alumne podrà obtenir la nota màxima d'un 5 a la pràctica a la que hagi faltat.
40
Exposició / presentació de treballs per part dels estudiants a classe o davant un tribunal L’assistència a classe i la participació en les pràctiques que es realitzin conjuntament.
La serietat en la realització i entrega dels treballs i dels exercicis pràctics esmentats que es demanin als alumnes.
El grau d’anàlisi i de treball en les pràctiques.
La lògica i la capacitat de comunicació
La capacitat de solucionar qüestions reals no només a través dels coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures, sinó també disposar d'habilitats, coneixements i actituds que permeten exercir les tasques pròpies de la professió.
La capacitat de resoldre problemes i situacions de treball de manera autònoma.

L'assistència a classe és obligatòria en el dia de les presentacions de les pràctiques. L'absència en dies de presentació suposarà un zero a la nota.

Si l'absència es justifica per problemes de força major (i alhora el grup dóna suport a la persona que no hagi vingut, és a dir, s'informa al professor que la persona va participar en l'elaboració del treball), l'alumne podrà obtenir la nota màxima d'un 5 a la pràctica a la que hagi faltat.
10

Qualificació

L’avaluació continuada de l’assignatura constarà de diferents parts i n’és requisit aprovar cadascuna per separat:

a.1) Examen de la teoria (suposa el 40% de la nota de la primera part)
a.2) Exercicis pràctics :
Valoració de la part pràctica: suposarà el 60% de la nota. Es valorarà:

L’assistència a classe i la participació en les pràctiques que es realitzin conjuntament.
La serietat en la realització i entrega dels treballs i dels exercicis pràctics esmentats que es demanin als alumnes.
El grau d’anàlisi i de treball en les pràctiques.
La lògica i la capacitat de comunicació
La capacitat de solucionar qüestions reals no només a través dels coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures, sinó també disposar d'habilitats, coneixements i actituds que permeten exercir les tasques pròpies de la professió.
La capacitat de resoldre problemes i situacions de treball de manera autònoma.

L'assistència a classe és obligatòria en el dia de les presentacions de les pràctiques. L'absència en dies de presentació suposarà un zero a la nota.

Si l'absència es justifica per problemes de força major (i alhora el grup dóna suport a la persona que no hagi vingut, és a dir, s'informa al professor que la persona va participar en l'elaboració del treball), l'alumne podrà obtenir la nota màxima d'un 5 a la pràctica a la que hagi faltat.

La qualificació final serà la mitjana entre totes les parts (d’acord a la seva ponderació) de la part teòrica i la part pràctica, sempre que s'hagin aprovat totes les parts avaluades.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no participi a com a mínim un 50% de les activitats pràctiques es considera no presentat. L'alumne que no es presenti a l'examen i que no presenti una justificació de força major (malaltia, mort d'un familiar, etc.) es considera no presentat.

Observacions

En el cas que els treballs presentats tinguin un nivell de professionalitat i excel•lència (segons el criteri del professor), als alumnes se’ls ofereix la possibilitat de no fer l’examen teòric. En contrapartida, els alumnes hauran de fer una presentació pública de l’última pràctica. En aquest cas, la qualificació final serà la mitjana entre totes les notes de les pràctiques.