Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Aproximació teòrica i aplicada a les principals corrents de pensament que analitzen la comunicació en general. Diferents models comunicatius. Recepció. Teoria dels usos i les gratificacions. Estudis culturals. RESULTATS D'APRENENTATGE 36/RA.CE.1. Interpretar adequadament els discursos mediàtics aplicant les teories de la comunicació de masses. 6/RA.G.2. Presentar oralment les conclusions de treballs propis o aliens, en la llengua pròpia. 18/RA.C.G.6.. Argumentar la presa de decisions oralment o per escrit, tenint en compte els criteris apropiats. 71/RA.CE.5. Formular el concepte de comunicació social sense caure en els seus significats erronis. COMPETÈNCIES CG-6 - Analitzar els fets a partir d'una guia externa, identificant les causes i expressant l'opinió personal de forma sintètica. CG-2 - Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit. CE-1 - Contrastar les estructures i els processos informatius i comunicatius, així com les principals corrents i teories de la comunicació de masses CE-5 - Distingir els comportaments en la comunicació social.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Jaume Guzman Casals  / Alfons Jimenez Cortacans
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Jaume Guzman Casals  / Alfons Jimenez Cortacans
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG.2. Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit
  • CG.6. Analitzar els fets a partir d'una guia externa, identificant les causes i expressant l'opinió personal de forma sintètica
  • CE.1. Contrastar les estructures i els processos informatius i comunicatius, així com les principals corrents i teories de la comunicació de masses
  • CE.5. Distingir els comportaments en la comunicació social

Continguts

1. INTRODUCCIÓ A LA COMUNICACIÓ

2. PARADIGMES I TEORIES SOBRE LA COMUNICACIÓ SOCIAL

          2.1. Paradigma positivista i les seves teories

          2.2. Paradigma interpretatiu i les seves teories

          2.3. Paradigma crític i les seves teories

3. DESENVOLUPAMENTS ACTUALS DE LES TEORIES DE LA COMUNICACIÓ SOCIAL

4. PERSPECTIVES TEÒRIQUES SOBRE ELS EFECTES DE LA COMUNICACIÓ SOCIAL

          4.1. Teoria Espiral del Silenci

          4.2. Agenda Setting

          4.3. Teoria dels indicadors culturals i anàlisis del cultiu

          4.4. Estudi de la violència en els mitjans de comunicació

          4.5. Usos i gratificacions

5. TEORIES NORMATIVES DE LA COMUNICACIÓ SOCIAL

6. INTERNET COM A MITJÀ DE COMUNICACIÓ

7. TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ

8. TEORIES CRÍTIQUES EN LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ

9. SEMIÒTICA EN COMUNICACIÓ

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Debat 6,00 0 6,00 12,00
Elaboració individual de treballs 0 24,00 0 24,00
Exposició dels estudiants 6,00 0 6,00 12,00
Lectura / comentari de textos 0 12,00 0 12,00
Prova d'avaluació 0 12,00 0 12,00
Resolució d'exercicis 6,00 6,00 6,00 18,00
Sessió expositiva 6,00 0 6,00 12,00
Sessió participativa 21,00 0 27,00 48,00
Total 45,00 54,00 51,00 150

Bibliografia

  • Castells, Manuel (2001). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. Alianza Editorial.
  • Castells, Manuel (2006). La sociedad red: una visión global. Alianza Editorial. Catàleg
  • Castells, Manuel (2007). La transición en la sociedad red. Editorial Ariel. Catàleg
  • Castells, Manuel (2009). Comunicació i poder. UOC. Catàleg
  • Castells, Manuel (2013). Xarxes d'indignació i d'esperança. UOC.
  • Eli Pariser (2017). El filtro burbuja. Cómo la Red decide lo que leemos y lo que pensamos. Madrid: Taurus. Catàleg
  • De Moragas Spà, Miquel (2022). La comunicación y sus cambios. De los orígenes al móvil. Universitat de València.
  • Estrada Alsina, Anna (2009 ). Teories de la comunicació . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Han, Byung-Chul (2021). No-cosas. Quiebras del mundo de hoy. Taurus. Catàleg
  • Han, Byung-Chul (2022). Infocràcia. La digitalització i la crisi de la democràcia. La Magrana. Catàleg
  • Juan Jose Igartua y María Luisa Humanes (2004). Teoría e investigación en comunicación social. Editorial Sintesis. Catàleg
  • Mattelart, Armand (cop. 2005 ). Historia de las teorías de la comunicación (Nueva ed. rev. y ampl.). Barcelona: Paidós. Catàleg
  • McQuail, Denis (cop. 2000 ). Introducción a la teoría de la comunicación de masas (Nueva ed. rev. y ampl.). Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Richard West & Lynn H. Turner (2005). Teoria de la Comunicación. Análisis y Aplicación. McGrawHill.
  • Jonathan Crary (2015). 24/7: El capitalismo al asalto del sueño. Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Saperas, Enric (2018). Manual de teorías de la comunicación. Una introducción a las teorías clásicas. (4a ). Ommpress Comunicación.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Treballs individuals Es valorarà segons les pautes donades en el programa de l'assignatura, així com en les classes expositives i participatives. Hi haurà treballs que seran individuals. 60
Prova d'avaluació Es valorarà segons les pautes donades en el programa de l'assignatura, així com en les classes expositives i participatives. El temari que s'avaluarà en la prova serà el donat durant les classes, així com l'adquirit a través de les lectures obligatòries. 40

Qualificació

El sistema d’Avaluació Continuada (AC) està constituït per un conjunt d’activitats de diversa tipologia que tenen com a finalitat l’aprenentatge de les competències presents al programa de l’assignatura. Per aquesta raó, l’estudiantat ha d’estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l’assignatura: consultant el MOODLE i participant activament en les activitats que es proposen a través d’aquesta plataforma virtual i sent responsable amb les dates de lliurament dels exercicis que haurà de realitzar al llarg del curs.

És obligat assistir a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professorat i assistir a totes les activitats externes que es proposin perquè són altres entorns d’aprenentatge molt interessants. Així doncs, en l'Avaluació Continuada és obligatòria la presencialitat a fi i efecte de poder presentar, discutir i debatre a l'aula els exercicis proposats.

Consideracions d'avaluació:
- Durant les primeres sessions de l'assignatura, el professorat explicarà amb la màxima claredat possible els criteris de qualificació, que també quedaran explicitats a l'entorn Moodle. Caldrà tenir molta cura del format així com les dates i terminis de presentació per superar l'assignatura.
- Es valorarà la correcció lingüística en l'elaboració dels treballs individuals i/o en grup i l'expressió escrita i oral correcta. Els errors ortogràfics i/o tipogràfics poden descomptar punts en les activitats d'avaluació. També es valorarà la correcció en la citació segons el sistema APA.
- Són competències d'avaluació la comprensió de les teories i els processos estudiats. També la capacitat de realitzar treball amb qualitat, estructura i claredat pertinent.
- Un treball plagiat és un treball suspès. També la utilització o la cooperació en procediments fraudulents per dur a terme les activitats comporta la qualificació de 0 (suspens). S'utilitzaran els criteris de la normativa APA per avaluar el percentatge de plagi.
- A l'aula està prohibit utilitzar el mòbil i els diferents dispositius electrònics. Només el PC per treball en equip.


El professorat responsable establirà els criteris de qualificació més detalladament a les seves guies docents.


PART TEORIA DE LA COMUNICACIÓ (Dr. Jaume Guzmán)

1. LLIURAMENT D'UN TREBALL D'INVESTIGACIÓ

Projecte elaborat en parelles. L'assistència a l’aula és obligatòria i la participació en les pràctiques que es realitzin conjuntament ajuda a arrodonir la nota. Es demana capacitat de recerca, treball en equip, observació, creativitat, rigor, dedicació i passió en la realització i entrega del treball pràctic esmentat. Es valorarà, a més, el treball setmanal, les habilitats comunicatives i la capacitat de comunicació.

Cada grup estudiarà i investigarà una temàtica sobre teoria de la comunicació. El primer dia a l'aula es decidiran les propostes. Un cop treballades al llarg del curs posteriorment es defensarà a l'aula. Aquestes temàtiques seran les següents:
[Història i evolució d’Internet; Afectació i compartició de fotos sobre la identitat digital dels menors; Internet com a mitjà de comunicació; Noves tecnologies de la distracció; Sistemes polítics i grans tecnològiques; Nadius i immigrants digitals: evolució dels termes; Determinisme tecnològic; Les eres de la civilització; L'explicació de la comunicació de masses (vells mitjans) a comunicació digital interactiva (nous mitjans); Tendències psicològiques en comunicació (televisió 70 i ordinador 80); Els canvis a la societat de la informació: Saperas; Perspectives teòriques sobre les TIC segons Boni; Investiga sobre conceptes relacionats amb les TIC: hipertextualitat, multimèdia i convergència mediàtica; Globalització i comunicació; En la societat de la informació Castells diferencia tres tipus d’identitats. Explica-les; Neil Postman: Tecnòpolis; Informació enfront comunicació; Perspectives de la comunicació segons Scolari; Paradigmes de l’e-comunicació; La pandèmia 2020-2021: Primers efectes de la comunicació; Amplificant la veu dels ciutadans davant la globalització mediàtica; Explica les quinze directrius ètiques per a l’ús dels mitjans socials. Adaptat a Bowen (2013); Teoria de la responsabilitat social; Estudi i evolució de les quatre teories de la premsa; Codis de conducta dels mitjans de comunicació]



DATA D'ENTREGA: 3 de març de 2024, màxim a les 23:59h a la plataforma virtual del curs. La tasca tramesa fora de termini no s’accepta i passa directament a ser un No Presentat (NP).

50% de la nota final. NO és recuperable.


2. PRESENTACIÓ PÚBLICA DEL PROJECTE

Mostrar als vostres companys/es el que heu investigat i demostrar que heu adquirit els objectius inicials esmentats sobre l'assignatura.
L'assistència a classe és obligatòria en el dia de les presentacions. No assistir sense motiu justificat comporta directament anar a CE.
Les presentacions seran aleatòries.
DATES D'EXPOSICIÓ: 4, 7, 11, 14 i 18 de març de 2024.


30% de la nota final NO és recuperable.



3. ASSISTÈNCIA, PARTICIPACIÓ I TREBALL AULA

Aprofitar les pràctiques a l'aula, debatre, preguntar, corregir i millorar en el dia a dia. L'aprenentatge de tot farà que al final arribeu a bon port.

20% de la nota final.


En el cas que l'estudiantat no arribi al 4 per fer mitjana amb l'altra part d'assignatura haurà de presentar-se a la convocatòria extraordinària de curs.
Caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 per superar el mòdul.



AVALUACIÓ ÚNICA

La prova escrita (80%) farà referència al llibre de lectura "La comunicación y sus cambios. De los orígenes al móvil" de l'autor Miquel Moragas Spà. Aquest llibre, en part, engloba temàtiques exposades als diferents treballs de classe.
Per controlar la vostra evolució i seguiment de curs us obligo a tenir dues tutories presencials al llarg del curs. No accepto les darreres setmanes de curs (20%).
Recordeu que s'han d'aprovar els dos exàmens per fer mitjana.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l’estudiant que no ha entregat les diferents activitats en el termini establert o no s’ha presentat a l’avaluació única.

Avaluació única:
L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada. L’avaluació única no comportarà discriminació respecte l’avaluació continuada en relació amb la qualificació màxima que es pugui obtenir.

Perquè l’estudiant es pugui acollir a l’avaluació única, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats. Les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar a secretaria acadèmica durant els primers deu dies lectius del període acadèmic en què s’inicia la docència de l’assignatura afectada, segons els terminis que es publicaran en el calendari acadèmic de cada curs.

L’avaluació única es farà amb un únic examen (100%) el dia 6 de juny de 2024 de 8:00h a 10:00h. Entra la teoria de curs -llibre de lectura exposat al final-. Aquest examen tindrà una possible recuperació el dia 13 de juny de 8:00h a 10:00h.

En el cas d'aquesta assignatura l'avaluació única se superarà aprovant la prova escrita amb una puntuació de com a mínim un 5.0 de les dues parts del mòdul. Aquest serà format per preguntes obertes i resolució de casos pràctics incloent tot el temari de l'assignatura per una durada màxima de dues hores.

Requisits mínims per aprovar:
Per fer mitjana caldrà obtenir una qualificació mínima de 4 a cadascuna de les dues parts.
Per considerar superat el mòdul s'ha de tenir una qualificació mínima de 5.0.

Tutoria

- Es poden concertar tutories, individuals o grupals, a través del correu electrònic directe als professors.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Es proposen les següents vies de comunicació:
- També es poden fer consultes a través del correu electrònic (alfons.jimenez@udg.edu i jaume.guzman@udg.edu). Aquest canal serà el canal de comunicació ordinari entre professor i estudiant, fora de les hores de classe.
- Per a resoldre dubtes i aclarir qüestions que tinguin un caràcter urgent podeu contactar per Whatsapp al tel. 649 69 87 36 (Alfons Jiménez).

Observacions

METODOLOGIA
Amb la metodologia participativa, l'assignatura de Teoria de la Comunicació es planteja com a un entorn d’aprenentatge autònom i reflexiu de l'estudiant. Parteix de la seva responsabilitat a l'hora de treballar amb tots els materials, lectures, visionat de vídeos, consulta de blogs i webs, per tal que faci un seguiment continu del contingut més teòric de la matèria, per després, aplicar-ho a la pràctica en les sessions de clase pràctica. S’espera que l’estudiant sigui proactiu, prengui la iniciativa i mantingui l'interès sempre per aprendre individualment i col·laborativament.

CLASSES PRÀCTIQUES
En aquestes sessions presencials s'analitzaran exemples rellevants per entendre els conceptes teòrics ja adquirits per l'estudiant, i s'espera que cada estudiant contribueixi al debat i ajudi a que aquest sigui aprofundit i enriquidor. A més a més, totes les pràctiques proposades per a cada tema seran definides al Moodle per tal que l'estudiant la pugui preparar abans de classe.

TUTORIES
Finalment, es dedicaran sessions a fer tutories que tindran com a objectiu fer un seguiment personalitzat de l'estudiant i la preparació de les diverses activitats que configuren el portafoli i la presentació/defensa oral.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Davant de circumstàncies excepcionals com una crisi sanitària o similars, els professors proposaran classes virtuals a través de Google Meet, Blackboard Collaborate o similar, utilitzant diversos materials de suport en diferents formats: vídeos de sessions gravades, lectures, qüestionaris, etc. Els espais virtuals permetran la interacció amb els alumnes per explicar temari i resoldre incidències i dubtes de cara a la resolució de les diferents tasques proposades. Els estudiants hauran de seguir les pautes que es proporcionaran a través del Moodle.

Modificació de l'avaluació:
Davant d'una circumstància que no permeti la presencialitat prevista, es portaran a terme classes virtuals i seguiment individual i grupal fent ús de diversos sistemes tipus Google Meet, Blackboard Collaborate o similars. Les activitats d'avaluació (examen i porftoli) es portaran igualment a terme amb els mateixos percentatges d'importància.

Tutoria i comunicació:
Es proposen les següents vies de comunicació en cas de crisi sanitària o similar:

- Es continuarà actualitzant el fòrum obert al Moodle de l’assignatura on es debatran els diversos temes de l’assignatura i, a més, els estudiants podran fer preguntes en la secció de dubtes que es respondran per tal de que tots els estudiants tinguin la mateixa informació.
- També es podran fer consultes a través del correu electrònic (alfons.jimenez@udg.edu). Aquest canal serà el canal de comunicació ordinari entre professor i estudiant, fora de les hores de classe.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.