Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Es farà ús de les 4 competències (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). D’una banda, per que fa a les expressions oral i escrita, l’estudiant podrà participar en dialogs d'informació i d'explicació sobre productes i allotjaments turístics etc. També serà capaç de presentar un producte turístic. Sabrà com reclamar de manera senzilla i explicar fets passats. Redactarà cartes formals i podrà començar a organitzar les seves idees utilitzant alguns connectors. D’altra banda, pel que fa a les comprensions oral i escrita, l’estudiant serà capaç d’entendre un document àudio i vídeo semi autèntic en temes generals i relatius al món turístic.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup 1A

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:

Grup 2C

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:

Grup 2X

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:

Competències

  • Utilitzar la llengua a nivell bàsic
  • 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
  • 17. Comunicar-se oralment i per escrit
  • 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

Continguts

1. L'ALIMENTACIÓ I LA RESTAURACIÓ

          1.1. Explicar la composició d'un plat.(ingredients..)

          1.2. Explicar una recepta de cuina i un menú.

          1.3. Prendre una comanda al restaurant

          1.4. Lèxic del restaurant i dels aliments

          1.5. Competència gramatical

                    1.5.1. L'imperatiu (repàs)

                    1.5.2. Els adverbis de quantitat

                    1.5.3. Els articles partitius

2. ELS VIATGES

          2.1. Informar sobre un viatge, una destinació

                    2.1.1. Explicar amb detall una destinació triada per un client.

                    2.1.2. Aconsellar una destinació.

          2.2. Lèxic específic (mitjans de transport, allotjaments, destinacions)

          2.3. Competència gramatical.

                    2.3.1. Repàs del present dels verbs regulars et irregulars.

                    2.3.2. Repàs de l'ús de les preposicions (de lloc, de temps)

                    2.3.3. Els pronoms relatius: qui, que, où.

                    2.3.4. El comparatiu d'inferioritat, d'igualtat et de superioritat.

                    2.3.5. El condicional (aconsellar)

3. ITINERARIS

          3.1. Presentar un itinerari ou un programa d’activitats (animació)

                    3.1.1. Presentació de l’itinerari detallat

                    3.1.2. Explicar un programa d’animació

                    3.1.3. Evaluar una prestació (qüestionari de satisfacció)

          3.2. Lèxic específic

                    3.2.1. Alguns centres d’interés (monuments...)

                    3.2.2. Activitats esportives et lúdiques.

          3.3. Competència gramatical

                    3.3.1. La interrogació (diverses modalitats)

                    3.3.2. L’expressió del futur

                    3.3.3. El comparatiu (continuació), el superlatiu.

                    3.3.4. Alguns indicadors de temps.

                    3.3.5. Repàs del "passé-composé"

4. ELS ESTUDIS

          4.1. Presentar els seus estudis

                    4.1.1. Comparar els sistemes escolars

                    4.1.2. Explicar unes pràctiques

                    4.1.3. Explicar una feina temporal

          4.2. Explicar les professions de turisme.

          4.3. Lèxic específic (vocabulari del món laboral)

          4.4. Competència gramatical

                    4.4.1. El passat (passé composé,imparfait)

                    4.4.2. Introducció del "plus-que -parfait"

                    4.4.3. Indicadors de temps (continuació)

5. DONAR CONSELLS/ DONAR LA SEVA OPINIÓ

          5.1. Aconsellar els viatgers sobre una estada, una prestació, una activitat.

          5.2. Explicar les normes d’un establiment turístic.

          5.3. Donar la seva opinió a partir d’articles de premsa simples.

          5.4. Lèxic específic.

          5.5. Competència gramatical.

                    5.5.1. Els pronoms personals complement.

                    5.5.2. Els conectors simples de causa i de conseqüencia

                    5.5.3. Els possessius i els demostratius (adjectius i pronoms)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 8,00 14,00 0 22,00
Lectura / comentari de textos 4,00 9,00 0 13,00
Resolució d'exercicis 19,00 25,00 0 44,00
Sessió participativa 20,00 20,00 0 40,00
Simulacions 10,00 4,00 1,00 15,00
Visionat/audició de documents 8,00 8,00 0 16,00
Total 69,00 80,00 1,00 150

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Activitats d'aprenentatge basades en tasques Durant les classes es treballen les quatre habilitats: expressió oral i escrita, comprensió oral i escrita així com l'aprenentatge de estructures gramaticals i lexicals. 0 No
Activitats expressió oral Expressió oral:Realització de produccions orals de diferents tipus que poden ser, per exemple: respostes simples a preguntes simples; respostes més elaborades, presentacions, participació a diàlegs de la vida diària o professional, participació a debats, simulacions de situacions professionals.
S'ha d'obtenir mínim 5 a aquest concepte.
20
Activitats expressió escrita Expressió escrita: Realització de produccions escrites de diferents tipus que poden ser, per exemple: frases simples, frases complexes; text de la vida diària, text professional, reconstituir un text, propostes diverses.

S'ha d'obtenir mínim 5 a aquest concepte.
20
Activitats comprensió oral Comprensió oral:Escolta de textos creats i/o semi- autèntics, de la vida diària o en situació professional, de tipus diferents (diàlegs, presentacions, conferencies, debats, …) i amb preguntes que poden anar del tipus Vertader o Fals a resposta oberta o resum, passant per resposta a escollir, …

20
Activitats comprensió escrita Comprensió escrita: Lectura de textos creats i/o autèntics, de la vida diària o en situació professional, de tipus diferents (textos curts, anuncis, prospectes, articles, reglaments …) i amb preguntes que poden anar del tipus Vertader o Fals a resposta oberta o resum, passant per resposta a escollir,...)
S'ha d'otenir mïnim 5 per aquest concepte,
20
Participació i ús de la llengua S'espera l'assistència del 100% a classe i es valora la participació activa a classe.
Els tests de vocabulari i de gramatica ( dintre i fora de l'aula) tindran una poderació variable.
S'ha d'obtenir un 5 a aquesta part.
20 No

Qualificació

Avaluació Continuada

L'assignatura de francès, s’avaluarà en base a 4 habilitats (comprensió i expressió oral, comprensió i expressió escrita) necessitant cadascuna el domini de estructures gramaticals i de coneixement de vocabulari així com de saber-fer…) i a una quinta categoria d‘activitats de tota mena destinades a afavorir la participació, i per tant l’adquisició de les eines lingüístiques necessàries per l’ús de l' idioma, i que inclourà diferents activitats realitzades a classe o fora de la classe, via moodle o altres.

Cada habilitat tindrà un pes de 20% de la nota final, així com la participació que representarà ella també un 20 % de la nota final.(10% activitats dintre i 10% fora de l'aula)

Cada habilitat serà avaluada mitjançant un o varis exercicis de tipus variats.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat l’estudiant que ha realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació continuada o no s’ha presentat a l’avaluació única.

Avaluació única:
L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única.

Les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar a secretaria acadèmica durant els primers deu dies lectius del període acadèmic en què s’inicia la docència de l’assignatura de francès.

Excepcionalment, es podran admetre també sol·licituds en qualsevol moment del curs, quan el motiu justificat pel qual es demana l’avaluació única sigui sobrevingut.

Prova d’avaluació 100% .
La nota d'aquesta avaluació serà obtinguda a partir d'un examen on les quatre habilitats de l'assignatura seran avaluades
comprensió i expressió oral, comprensió i expressió escrita incloent l’ús de la llengua) amb un pes de 25% cadascuna.
El requisit per aprovar serà de 5 en total i en cada competència.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir un mínim de 5.0 a cada habilitat lingüística així com 5.0 en total de totes les activitats avaluades dintre i fora de l'aula.

Tutoria

A través del correu electrònic, els estudiants poden concertar trobades per fer tutories.

Respondrem els correus en un màxim 24 hores en dies laborables.

Es faran, com a mínim, dues tutories al llarg del semestre.


Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Al Moodle de l'assignatura s'hi troba penjada la programació del curs amb les dates claus, i a l'hora de classe es donaran les instruccions necessàries pel seguiment de l'assignatura.




Observacions


Requisit per cursar aquesta assignatura: haver cursat Francès inicial o tenir el nivell A1 assolit.

Durant el nivell Bàsic de francès, consolidareu els coneixements adquirits el curs anterior i ampliareu assegurant-vos la base necessaria per convertir el vostre francès en una eina de desenvolupament professional i satisfacció personal.

Material de classe:
- Dossiers penjats a Moodle.
- Grammaire essentielle du français, A2
ISBN-13: 978-2278081028


Assignatures recomanades

  • Francès inicial

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Durant les hores de classe previstes, a través de una eina de video conferencia, es realitzarà una classe no presencial amb suport de moodle, PowerPoint,dossier i drive.

La part d'expressió oral es farà en grups reduits durant l'horari de classe amb l'assistència tutorial del professor.

Moodle servirà com a eina de comunicació i d'entrega de les tasques habituals de l'assignatura.

Modificació de l'avaluació:
Les activitats d'avaluació previstes en el disseny de l'assignatura es matenen en la mesura possible i en el ben entès que totes es realitzaran mitjançant vies no presencials

Tutoria i comunicació:
Per concertar tutories es podran fer per correu electrònic o a Moodle amb una resposta màxima de 24 hores hàbils.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.