Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
Temas de historia económica, con acento especial en las relaciones económicas internacionales, el crecimiento económico y las políticas de regulación
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANTONIO LOPEZ ESTUDILLO
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • Construir i defensar arguments lògics a partir del coneixement i la crítica raonada d'altres propostes.
  • Comunicar arguments de manera correcta, oralment i per escrit, en les llengües oficials i en anglès.
  • Analitzar criticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius i rellevants.
  • Contextualizar els principals processos de canvi econòmic analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen.
  • Elaborar un discurs econòmic coherent sobre els factors ambientals, internacionals o socials que actualment incideixen en l'economia.

Continguts

1. Comercio internacional, difusión de innovaciones y colonialismo hasta las guerras napoleónicas.

2. La Globalización del siglo XIX y la destrucción del viejo orden internacional en la etapa de entreguerras.

3. Reconstrucción de Europa y de la economía internacional, procesos de integración y auge de la economía mixta.

4. Crecimiento económico y cambios sociales en los países desarrollados. De la crisis de los años 1970’ y la revolución conservadora a la globalización y la gran recesión de nuestros días.

5. La expansión de las economías emergentes asiáticas y el “malestar en la globalización” en el mundo “en desarrollo”.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0,5 0 0,5
Anàlisi / estudi de casos 1,5 5 6,5
Classes expositives 37 10 47
Exposició dels estudiants 1,5 0 1,5
Lectura / comentari de textos 3,5 34 37,5
Prova d'avaluació 3,5 20 23,5
Resolució d'exercicis 4 10 14
Treball en equip 1 0 1
Total 52,5 79 131,5

Bibliografia

  • Comín, Francisco (2011 ). Historia económica mundial : de los orígenes a la actualidad . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Williamson, Jeffrey G. (2012). El desarrollo económico mundial en perspectiva histórica. Cinco siglos.... Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza. Catàleg
  • Kenwood, A. G (1999 ). The Growth of the international economy : 1820-2000 : an introductory text (4th ed). London [etc.]: Routlege. Catàleg
  • Piketty, Thomas (2014). El capital en el siglo XXI. Madrid: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Judt, Tony (2006 ). Postguerra : una historia de Europa desde 1945 . Madrid: Santillana. Catàleg
  • Frieden, Jeffry A (2007 ). Capitalismo global : el trasfondo económico de la historia del siglo XX . Barcelona: Crítica. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Pruebas de seguimiento y comprensión. Respuestas breves por escrito (5 a 10 minutos) sobre cuestiones abordadas en la sesión precedente. No se anuncian con antelación las sesiones en las que se realizan estos ejercicios. La evaluación atenderá a la información, argumentación y calidad de la expresión formal escrita de las respuestas. 10
Primer control de lecturas, dosier con lecturas vinculadas al temas 1º. Control con preguntas a desarrollar. Evaluará los conocimientos, capacidad de análisis y competencia en la comunicación escrita. 10
Segundo control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas al tema 2º. Control de lectura con preguntas tipo test. Se restará el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10
Tercer control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas al tema 3º. Control de lectura con preguntas tipo test, se resta el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10
Cuarto control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas a los temas 4º y 5º. Control de lectura con preguntas tipo test, se resta el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10
Examen final. Se imputa el tiempo imprescindible para un repaso final y la realización del propio examen. El examen evalúa los conocimientos y capacidad de interpretar procesos históricos complejos, la comprensión de cuadros y gráficos a partir de los cuales se interrogará sobre aquellos, y la capacidad de síntesis y comunicación escrita. 50

Qualificació

Los criterios de calificación persiguen favorecer la máxima implicación del estudiante, tanto por la importancia concedida a la evaluación continuada como por el estímulo que puede entrañar la amplitud de los temas sobre los que voluntariamente ampliar lecturas para realizar el trabajo colectivo optativo.
Las prácticas y ejercicios de evaluación continuada son obligatorios, contándose el no presentado como un 0.
Si se realiza el trabajo en grupo (voluntario) la ponderación de las diferentes notas pasará a ser un 10% las pruebas de seguimiento, un 25% el trabajo, un 25% el conjunto de los controles de lectura y un 40% el examen final. En caso de no realizarse ese trabajo los porcentajes se ajustarán a los indicados en los Criteris d'avaluació (10% las pruebas de seguimiento, 40% el conjunto de controles de lectura y 50% elñ examen final).
La nota del examen final podrá ser mejorada en una prueba de recuperación, permaneciendo invariadas el resto de las notas y la ponderación.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se considerará no presentado a quien no asista al examen final, cualesquiera que sean sus notas de evaluación continuada.

Observacions

1. Las lecturas obligatorias consisten en un dosier con extractos de diferentes autores para el tema 1º, y para los restantes una selección de apartados de Comín Comín, F. (2011) Historia económica mundial, Alianza Editorial, Madrid.

2. El estudiante podrá acceder en la intranet a materiales auxiliares ligados con la impartición de la asignatura (guiones de clase, selección de escritos tomados de la red, ampliaciones sobre la bibliografía utilizada al preparar el programa...)

3. La preparación de algunos subapartados del temario -variables según la dinámica docente de cada año- puede descansar en exclusiva en las lecturas obligatorias.

4. Según la dinámica del curso se introducirá, o no, una práctica adicional con la técnica de "aula invertida" a partir de una lectura acotada y ejercicio básico a realizar en casa, y una clase de debate sobre la cuestión en estudio. También puede recurrirse a esa técnica didáctica para discutir y poner en común las preguntas de seguimiento o las preguntas de los controles de lectura. De incluirse esa práctica adicional, su nota serviría para "redondear" la nota de quien la hiciese correctamente.

Al final del cuatrimestre cuento habitualmente con unas 10 notas de cada estudiante que sigue regularmente todas las propuestas docentes evaluables.

Assignatures recomanades

  • Història del pensament econòmic
  • Història econòmica
  • Història econòmica de Catalunya