Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
L'assignatura proporciona els coneixements teòrics i les habilitats bàsiques relatives al lideratge personal i de persones, facilitant el desenvolupament de les aptituds i actituds d'acompanyament necessàries de major actualitat.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JORDI BALAGUE CANADELL  / ANTONIO MARTINEZ ANILLO
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
  • CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes
  • CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
  • CG8- Interpretar la naturalesa de l'empresa, les diferents formes en què s'organitza i els instruments metodològics bàsics per abordar la gestió de les seves àrees funcionals, sent capaç d'utilitzar les tècniques per a comptabilitzar les operacions econòmiques i financeres de l'activitat empresarial
  • ADECE1- Solucionar problemes empresarials de manera innovadora en contextos complexos i dinàmics, dissenyant i aplicant decisions estratègiques, tàctiques i operatives
  • ADECE9- Identificar l'estructura organitzativa de l'activitat empresarial i dirigir, motivar, formar i organitzar els recursos humans de l'empresa

Continguts

1. La gestió avançada del talent

          1.1. Somnis i empresa: una proposta integradora

          1.2. La ment i l'èxit

          1.3. Model d'arquitectura estratègica personal desenvolupat

2. Una aproximació al lideratge personal

          2.1. Essència i tipologia del lideratge

          2.2. El Model SIM de lideratge personal basat en el Coaching

3. Teoria i pràctica del Coaching

          3.1. El desenvolupament de competències

          3.2. Fonaments teòrics del Coaching

          3.3. El procés de Coaching

4. Intel·ligència emocional i presa de decisions

          4.1. Emocions i intel·ligència emocional

          4.2. El Model de Salovey & Mayer

5. Mindfulness i la recerca de la felicitat

          5.1. La ciència de la felicitat

          5.2. El funcionament de la ment i el mindfulness

          5.3. Potenciant un context de major felicitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 7,00 38,00 0 45,00
Prova d'avaluació 0 25,00 0 25,00
Sessió participativa 20,00 0 0 20,00
Sessió pràctica 35,00 25,00 0 60,00
Total 62,00 88,00 0 150

Bibliografia

  • Kelly, Matthew (2008). El Gerente de sueños :. Argentina, [etc.]: Empresa Activa. Catàleg
  • Gallwey, W. Timothy (2009). El juego interior del tenis. Màlaga: Sirio (Ed. original anglesa, 1974).
  • Covey, Stephen R (2009). Els 7 hàbits de la gent altament efectiva :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Jaworski, Joseph (1999). Sincronicidad. El camino interior hacia el liderazgo. Barcelona: Paidós.
  • Rao, Srikumar S. (2006). Abriendo puertas :. Barcelona: Urano. Catàleg
  • Caruso, David (2005). El Directivo emocionalmente inteligente :. Madrid: Algaba. Catàleg
  • Whitmore, John (2016). Coaching : (1a ed. en esta presentación, ed. rev. y ampliada). Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Lyubomirsky, Sonja (2008). La Ciencia de la felicidad :. Argentina [etc.]: Urano. Catàleg
  • Garcia-Campayo, J. & Demarzo, M. P. (2018). ¿Qué sabemos del Mindfulness?. Barcelona: Kairós.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Síntesis de les sessions de classe A penjar al Moodle fins les 10h. del dia següent al de la sessió. Només poden presentar l'activitat els assistents a la sessió corresponent. Mínim de síntesis per poder ésser avaluades: 60%. 15 No
Activitats d'avaluació continuada Aprofundiment pràctic dels conceptes treballats. Indispensables per a una correcta comprensió dels continguts. 20 No
Establiment i presentació d'un pla de desenvolupament personal/professional Es seguiran les pautes del model SIM. Treball a entregar per poder presentar-se a l’examen*. Presentació potestativa, però indispensable per a una bona assimilació dels continguts 25 No
Examen final* * Possibilitat de substituir-se per activitats d'autoavaluació i de coavaluació en funció de l'aprofitament del curs, entès aquest com el nivell de participació i compromís individual i col·lectiu del grup. 40 No

Qualificació

L'avaluació de l'aprofitament de l'assignatura es farà seguint els següents criteris i puntuacions màximes:

- SÍNTESI DE LES SESSIONS DE CLASSE (15% de la nota final):

Contingut i estructura:
Aspectes més importants tractats durant la sessió i utilitat i aplicació personal i/o professional dels mateixos.

Qualificació:
.En funció del nivell d'adequació als continguts de les sessions.
.Puntuació global de l'activitat: Mitjana de les puntuacions de les síntesis penjades, ponderada pel tant per cent de les síntesis penjades.

- ACTIVITATS D'AVALUACIÓ CONTINUADA (20% de la nota final):

Contingut:
Activitats proposades durant les sessions, la funció de les quals és compartir coneixements i experiències que afavoreixin l’aprenentatge col·lectiu dels continguts i competències de l'assignatura.

Qualificació:
Valoració en funció de la qualitat i del nombre d'activitats realitzades.

- ESTABLIMENT D'UN PLA DE DESENVOLUPAMENT PERSONAL/PROFESSIONAL (25% de la nota final):

Contingut i estructura:
Pautes del Model SIM.

Qualificació:
Es valora el contingut (65%), la presentació escrita (15%) i la presentació oral i defensa (20%).

- EXAMEN FINAL* (40% de la nota final):

Contingut:
Coneixements adquirits del programa impartit, la seva aplicació a treballs individuals i en equip i les lectures, treballs complementaris i altres activitats realitzades i proposades durant el curs.

Qualificació:
.Suma de les puntuacions de les qüestions d’examen.
.No requereix nota mínima.

*Possibilitat de substituir-se per activitats d'autoavaluació i/o de coavaluació en funció de l'aprofitament del curs, entès aquest com el nivell de participació i compromís individual i col·lectiu del grup.


NOTA: Si algun dels treballs entregats està plagiat o copiat, la nota final de l'assignatura serà un zero.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un estudiant es considerarà No Presentat quan es donin un o els dos criteris següents:
- No hagi entregat el pla de desenvolupament personal/professional.
- I/o no s'hagi presentat a l'examen* final.

Avaluació única:
Examen (100% de la nota), amb les següents parts:

- Entrega d'un pla de desenvolupament personal/professional.
- Preguntes sobre els continguts del curs.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0, haver entregat el pla de desenvolupament personal/professional i haver-se presentat a l'examen*.

Tutoria

Atenció a l’estudiant:
Pot resoldre els dubtes sobre alguns conceptes, però no pot substituir la interacció ni el necessari debat de les sessions de classe.

Horari d’atenció: hores a convenir.

Procediment per concretar tutories individuals o grupals:
- Telegram (preferible).
- Grup de Telegram de l'assignatura.
- Plataforma de videoconferencia.
- Fòrum d’avisos i notícies del Moodle.
- Correu electrònic.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Vies de comunicació amb l’estudiant:
- Telegram (preferible).
- Grup de Telegram de l'assignatura.
- Plataforma de videoconferencia.
- Fòrum d’avisos i notícies del Moodle.
- Correu electrònic.

Observacions

Metodologia docent:
-Combinació de classes magistrals dinàmiques i participatives.
-Requereix la participació activa de l’estudiant durant les sessions de classe i prèvia i posteriorment per preparar i revisar els temes corresponents.
-Potencia el desenvolupament grupal.
-Es visionen documents audiovisuals relacionats amb la matèria.
-La bibliografia penjada al web serveix de suport al treball realitzat en les sessions, però no pot substituir-lo, ni tampoc al treball personal, i només és una part de la que hi ha incorporada a cada tema.


Data límit d’entrega del pla de desenvolupament:
- Avaluació continuada: dimecres, 2 de desembre.
- Avaluació única: el dia de l'examen.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
L'assignatura està preparada i planificada per, arribat el cas, impartir-se en format no presencial, parcialment o al 100%.

El canvi en el percentatge de presencialitat no generaria cap modificació en cap de les activitats previstes.

Les hores que apareixen a la columna APP passarien total o parcialment a la columna APV, segons el cas.

Modificació de l'avaluació:
Cap modificació prevista.

Tutoria i comunicació:
Cap modificació prevista.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.