Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Teoria de la decisió i teoria de jocs. Enfocs cooperatiu i no cooperatiu. Formes extensiva i estratègica. Conceptes de solució i equilibri de Nash. Coordinació i equilibris correlacionats.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
RICARDO TORRES BARGALLO
Idioma de les classes:
Català (90%), Anglès (10%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 12-13:30, dc 12-13:30 23

Competències

  • Analitzar el funcionament del sistema econòmic i ser capaç de contextualizar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques.
  • Formular i resoldre problemes concrets en la presa de decisions.
  • Aplicar els conceptes i instruments de l'anàlisi econòmica a l'àmbit de l'empresa i dels mercats
  • Entendre el funcionament del mercat i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats.
  • Entendre el funcionament dels mercats i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats financers.
  • Utilitzar els conceptes i models econòmics per entendre i explicar la realitat econòmica que ens envolta.

Continguts

1. Conceptes introductoris. Exemples

2. Decisió individual. Incertesa i utilitat esperada. Arbres de decisió

3. Jocs en forma extensiva. Jocs amb informació perfecta i la solució per inducció cap enrere.

4. El concepte d'estratègia. Jocs en forma estratègica. Correspondència entre formes estratègica i extensiva. Conceptes de solució: dominació i equilibri de Nash

5. Estratègies pures i mixtes. Existència de l'equilibri de Nash. Jocs de suma zero amb dos jugadors: el maxmin i el minmax

6. Jocs dinàmics amb informació completa. L'equilibri de Nash perfecte en els subjocs

7. Jocs repetits. Ampliació del ventall de solucions. Resultats de vox populi ("folk theorems")

8. Jocs amb informació incompleta. Exemples

9. Negociació. La solució de Nash. Enfocs no cooperatius

10. Coalicions i jocs cooperatius. Funcions característiques amb utilitat transferible. El nucli i el valor de Shapley

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Resolució d'exercicis 2 4 6
Total 2 4 6

Bibliografia

  • Martin Osborne (2004). An Introduction to Game Theory. Oxford University Press. Catàleg
  • Preston McAfee (2002). Competitive Solutions. Princeton University Press. Catàleg
  • Robert Gibbons (1992). Game Theory for Applied Economists. Princeton University Press. Catàleg
  • Thomas Schelling (1980). The Strategy of Conflict. Harvard University Press. Catàleg
  • Avinash Dixit, Barry Nalebuff (1991). Thinking Strategically. Norton. Catàleg
  • Michael Maschler, Eilon Solan, Schmuel Zamir (2013). Game Theory. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
  • Hans Peters (2015). Game Theory. A Multi-Leveled Approach (2a). Berlin: Springer.
  • Emilio Cerdá, Joaquín Pérez, José Luis Jimeno (2004). Teoría de juegos. Madrid: Pearson.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Regularment lliurarem llistes d'exercicis que il·lustren el material tractat a classe. Després que els estudiants hagin tingut temps de treballar cada llista, farem un test basat en la mateixa. La nota de curs serà la mitjana dels tests que anirem fent al llarg del mateix. 100

Qualificació

Hi haurà un examen final basat en el llibre de Cerdá et al, capítols 1, 2, 4, 5 i 7. La nota final serà el màxim entre la de l'examen final i la nota de curs, i per tant qui ho vulgui pot basar la seva avaluació exclusivament en aquest examen. D'altra banda, aquells qui decideixin participar activament en el curs tindran activitats d'avaluació al llarg del mateix, la mitjana de les quals serà la seva nota de curs (que, en cas de ser superior a l'aprovat, eximeix de l'examen final).

Observacions

Els apartats que tenen un asterisc en el temari són opcionals, i els cobrirem només si els estudiants hi estan interessats. A petició dels estudiants, també podem canviar parts del temari per a tractar alguna cosa amb més profunditat o tractar-ne alguna que ara no hi és inclosa.

En principi, el material de classe és autocontingut, i no cal recórrer a referències externes a menys que l'estudiant vulgui aprofundir en algun tema o veure'l tractat de manera diferent. Així i tot, gairebé tot el que veurem en el curs està cobert en el llibre de Martin Osborne (vegeu la bibliografia). Cal tenir en compte que el nivell del llibre és una mica més elevat que el del nostre curs. La resta de referències bibliogràfiques les hem inclòs perquè tracten o extenen temes particulars, o bé tenen exemples interessants.