Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
Aquesta assignatura explica el procés complet de disseny i anàlisi d'una enquesta. Està pensada per a estudiants que hagin d'usar enquestes en els seus TFG i en la seva pràctica professional (per exemple en departaments de màrqueting i recursos humans d'empreses o en centres d'estudis públics o privats) i vulguin que els resultats siguin vàlids, representatius i útils per prendre decisions, i simplement per a qui vulgui tenir un ull crític en la lectura d'informes d'enquestes fetes per altres. L'assignatura utilitza el mètode aprenentatge basat en projectes. Els estudiants faran un estudi per enquestes en cada una de les seves etapes des de la definició dels objectius fins la redacció de les conclusions. CONTINGUT: Metodologia d'enquestes: disseny dels qüestionaris, selecció dels enquestats, recollida i anàlisi de les dades, fiabilitat i validesa. Qüestions ètiques.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Germà Coenders Gallart  / Laura Serra Saurina
Idioma de les classes:
Català (100%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 12-13:30, dc 12-13:30

Competències

  • CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
  • CG4- Analitzar críticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius
  • CG7- Expressar formalment les relacions entre les variables involucrades en un problema econòmic, utilitzant els principals instruments informàtics, matemàtics i estadístics per a la seva resolució

Continguts

1. Errors derivats de les enquestes i metodologia per reduir-los

2. Qüestionaris: tipus, disseny i prova

3. Selecció dels enquestats

4. Recollida de les dades

5. Anàlisi de dades d'enquesta amb el programari R-Studio

6. Fiabilitat i validesa de les dades d'enquesta. Ètica en les enquestes

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Exposició dels estudiants 7,50 45,00 0 52,50
Prova d'avaluació 1,50 6,00 0 7,50
Sessió participativa 27,00 16,00 0 43,00
Sessió pràctica 9,00 18,00 0 27,00
Treball en equip 0 20,00 0 20,00
Total 45,00 105,00 0 150

Bibliografia

  • Groves, Robert M. (cop. 2004 ). Survey methodology . Hoboken: Wiley-Interscience. Catàleg
  • Morales Vallejo, Pedro (cop. 2003 ). Construcción de escalas de actitudes tipo Likert : una guía práctica . Salamanca: Hespérides. Catàleg
  • Clairin, Rémy (cop. 2001 ). Manual de muestreo . Madrid [etc.]: La Muralla [etc.]. Catàleg
  • Behling, Orlando (2000 ). Translating questionnaires and other research instruments : problems and solutions . Thousand Oaks [etc.]: Sage. Catàleg
  • Rubin, Herbert J (cop. 1995 ). Qualitative interviewing : the art of hearing data . Thousand Oaks, Calif.: Sage. Catàleg
  • Morgan, David L (1997 ). Focus groups as qualitative research (2nd ed.). Newbury Park: Sage. Catàleg
  • Scheaffer, Richard L (cop. 2007 ). Elementos de muestreo (6ª ed.). Madrid: International Thomson. Catàleg
  • Spector, Paul E (1992 ). Summated rating scale construction : an introduction . Newbury Park [etc.]: Sage. Catàleg
  • Carmines, Edward G (1979 ). Reability and validity assesment . Newbury Park [etc.]: Sage. Catàleg
  • Coenders, Germà (2010 ). Estadística aplicada a l'economia, l'empresa i les finances . Girona: Documenta Universitaria :Universitat de Girona. Catàleg
  • Callegaro, Mario. Web survey methodology . . Catàleg
  • Ron S. Kenett, Silvia Salini (2012). Modern Analysis of Customer Surveys: With Applications Using R. Wiley. Catàleg
  • European Survey Research Association. Recuperat , a http://www.europeansurveyresearch.org/about
  • American Association for Public Opinion Research (2016). Condemned survey practices. Recuperat , a http://www.aapor.org/Standards-Ethics/Survey-Practices-that-AAPOR-Condemns.aspx
  • American Association for Public Opinion Research (2016). AAPOR Code of Ethics. Recuperat , a http://www.aapor.org/Standards-Ethics/AAPOR-Code-of-Ethics.aspx
  • Survey Research Methods. European Survey Research Association. Recuperat, a https://ojs.ub.uni-konstanz.de/srm/

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Projecte de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. El nombre i mida dels grups d'estudiants es determinarà en funció del volum de la matrícula. Part 1 (1 punt): Elecció del tema, definició dels objectius, les variables i la població, i decisió del tipus d’enquesta. Exposició oral. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable.
10 No
Projecte de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. Part 2 (1,5 punts): Disseny del qüestionari. Exposició oral. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable.
15 No
Projecte de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. Part 3 (1,5 punts): Validació cognitiva i millora del qüestionari. Exposició oral. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable. 15 No
Projecte de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. Part 4 (1 punt): Disseny d’una mostra estratificada o per conglomerats segons convingui als objectius del projecte. Exposició oral. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable. 10 No
Projecte de de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. Part 5 (1,5 punts): Recollida de les dades, entrada i depuració de les dades, anàlisi global i per subgrups amb el programari R-Studio, interpretació dels resultats i conclusions. Exposició oral. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable. 15 No
Projecte de de disseny, execució i anàlisi d'una enquesta en grups. Part 6 (1,5 punts): Lliurament per escrit de la memòria del projecte complet. D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG és una activitat no recuperable. 15 No
Prova d'avaluació (2 punts) No es requereix cap nota mínima de la prova i per tant no cal recuperar-la. Per aprovar l'assignatura només cal que la suma de les qualificacions de tots els elements d'avaluació arribi a 5 punts, que s'hagi lliurat la memòria del projecte escrit i s'hagi assistit al 75 % de les sessions. 20 No

Qualificació

A) D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG, la realització fraudulenta d'alguna o algunes de les activitats d'avaluació de l'assignatura comporta la nota final de suspens amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir respecte l'alumne infractor.

B) Als estudiants en segona convocatòria no se'ls tindrà en compte el resultat de cap activitat dels cursos anteriors.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Obtindrà la qualificació "No presentat" qui no lliuri la memòria del projecte final escrit o no assisteixi al 75 % de les sessions.

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un únic examen final de tota la matèria de l'assignatura valorat amb el 100% de la nota, que coincidirà amb la data dels estudiants d'avaluació continuada. Per aprovar calen 5 punts sobre 10. Serà recuperable en la data prevista per la facultat amb un altre examen que inclourà tota la matèria de l'assignatura.

Atès que l'assignatura usa aprenentatge basat en projectes i amb l'avaluació única l'estudiant hi renunciaria, els professors recomanem enèrgicament l'avaluació continuada.

Requisits mínims per aprovar:
Avaluació continuada: Tenir almenys 5 punts sumant tots els elements d'avaluació, haver lliurat la memòria del projecte final escrit, i haver assistit al 75 % de les sessions.
Avaluació única: Tenir almenys 5 punts de l'examen final.

Tutoria

La tutoria es farà al despatx del professor en hores convingudes per correu electrònic o durant la classe.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A part de la tutoria, el canal preferit de comunicació serà un fòrum de dubtes de Moodle a fi de compartir les preguntes i les respostes. No es respondran dubtes per correu electrònic.

Assignatures recomanades

  • Estadística
  • Estadística

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En un escenari de docència semipresencial provocat per la COVID-19 hi haurà els següents canvis.
-Les sessions presencials que s'estableixin en grups reduïts es dedicaran preferentment a activitats de classe inversa, plantejant exercicis, debats, resums i dubtes a l'entorn dels materials de l'assignatura (que en tots els escenaris estan penjats al Moodle en format de redactat extens -no estil "power point"-) que els estudiants hauran treballat prèviament. També es dedicaran al seguiment personalitzat dels projectes.

En un escenari de docència totalment virtual provocat per la COVID-19 hi haurà els següents canvis.
- El plantejament de classe inversa és com en l'escenari anterior, però es farà amb sessions de videoconferència amb tot el gran grup a través d'una de les plataformes recomanades per la facultat.
- Sessions mensuals de tutoria per videoconferència amb cada grup de treball per al seguiment personalitzat dels projectes.

Modificació de l'avaluació:
En un escenari de classes semipresencials a causa de la COVID-19 no es preveuen canvis significatius, tret del que vingui dictat per les autoritats sanitàries, que pot implicar que en algunes activitats d'avaluació calgui seguir el que s'especifica en l'escenari virtual.

En un escenari de docència totalment virtual provocat per la COVID-19 hi haurà els següents canvis.
- L'examen serà un qüestionari de Moodle, amb preguntes que no impliquin una reproducció literal dels apunts sinó algun tipus d'exercici o reflexió.
- Algunes parts del projecte s'avaluaran en sessions de tutoria per videoconferència amb cada grup de treball.

Tutoria i comunicació:
En un escenari de classes semipresencials a causa de la COVID-19 no es preveuen canvis significatius, tret de la cita prèvia obligatòria per a les tutories presencials, que es faran en espais expressament habilitats per la facultat, i durant les quals no podran canviar de mans dispositius electrònics o documents.

En un escenari de docència totalment virtual provocat per la COVID-19 hi haurà els següents canvis:
- Sessions mensuals de tutoria per videoconferència amb cada grup de treball a través d'una de les plataformes recomanades per la facultat.
- Tutories individualitzades per videoconferència o pel fòrum de dubtes de Moodle.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.