Estudia

• CB02 - Planificar i prestar cures d'infermeria dirigits a persones, família o grups, orientats als resultats en salut i avaluant el seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial, que descriuen els processos a través dels quals es diagnostica, tracta o cuida un problema de salut
• CB10 - Protegir la salut i el benestar de les persones, la família o els grups atesos, garantint la seva seguretat
• CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
• CB12 - Actuar en funció de el codi ètic i deontològic, comprenent les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES04 - Valorar i interpretar sistemàticament, l'estat de salut i malaltia, sofriment i d'incapacitat de la persona, en totes les etapes de la vida
• CES05 - Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
• CES07 - Identificar les respostes psicosocials de les persones davant les diferents situacions de salut (en particular, la malaltia i el sofriment), seleccionant les accions adequades per proporcionar ajuda en les mateixes
• CES08 - Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l'edat, gènere, les diferències culturals, el grup ètnic, les creences i valors, i adequar l'actuació professional de forma individualitzada
• CES09 - Prestar cures, garantint el dret a la dignitat, privacitat, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família
• CES19 - Identificar els problemes de salut mental més rellevants en les diferents etapes del cicle vital, proporcionant cures integrals i eficaces, en l'àmbit de la infermeria

1. Introducció a les urgències en salut mental.

          1.1. Classificació de les principals urgències en salut mental.

2. Atenció infermera davant la conducta suïcida

3. Atenció infermera davant la crisi de pànic

4. Atenció infermera davant l'agitació i violència

5. Atenció infermera davant delírium i abús de substàncies

6. Atenció infermera davant psicosi aguda

7. Atenció psiquiàtrica urgent en la infància i adolescència

• Manual de urgencias psiquiátricas (2010) (2a ed.). Barcelona [etc: Masson. Catàleg
• Breviario de urgencias psiquiátricas (2011). Ámsterdam ;: Elsevier Masson. Catàleg
• (2012). Guía de actuación en las urgencias psiquiátricas en atención primaria. Formación médica continuada en atención primaria, 19(5), 9-29, a https://omnia.udg.edu/discovery/fulldisplay?docid=cdi_elsevier_clinicalkeyesjournals_1_s2_0_S1134207212705029&context=PC&vid=34CSUC_UDG:VU1&lang=ca&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Primo%20Central&tab=Everything&query=any,contains,Urgencias%20psiquiatricas&offset=10 Catàleg
• Megías Lizancos, Francisco. (2005). Guía de intervención rápida de enfermería en psiquiatría y salud mental. Madrid ;: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
• Megías Lizancos, Francisco (2004). Guía de intervención rápida de enfermería en psiquiatría y salud mental (1a. ed). Madrid ;: Difusión Avances de Enfermería, a https://omnia.udg.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991000420059706713&context=L&vid=34CSUC_UDG:VU1&lang=ca&search_scope=MyInstitution&adaptor=Local%20Search%20Engine&isFrbr=true&tab=LibraryCatalog&query=any,contains,megias%20lizancos&sortby=date_d&facet=frbrgroupid,include,9022360835910531117&offset=0 Catàleg
• Manual de la enfermera residente de salud mental (2017). Madrid: Asociación Española de Enfermería de Salud Mental AEESME. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Es consideren totes les activitats com a recuperables, tanmateix cal tenir en compte els següents aspectes:
- L'assistència (presencial / virtual) a les classes magistrals i participatives no són obligatòries, però altament recomanables.
- L'assistència als seminaris és obligatòria al 100%. En cas d'optar a l'avaluació única aquestes activitats són imprescindibles en la seva assistència al 100% per superar l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera com a No presentat a l'estudiantat que no ha realitzat totes les activitats obligatòries (o no ha fet la petició de l'avaluació única), o bé que tot i presentar-se a les proves d'avaluació, decideix no presentar-les.

Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petició formal a la Secretaria Acadèmica del Campus de la Salut, en un termini de 15 dies a partir del començament del curs. Aquesta avaluació serà d'una prova escrita única de pregunta oberta, que versarà sobre tots els continguts (classes teòriques, seminaris i ABP). Aquesta prova tindrà un 100% del valor.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories individuals o grupals es concretaran per correu electrònic, preferentment a través de missatges de Moodle, amb el professorat de l'assignatura. Aquestes tutories poden ser presencials o virtuals previ acord de les parts

S'aconsella utilitzar la Plataforma Moodle de l'assignatura per comunicar-se amb el professorat, cercant a l'apartat de missatges. Aquest sistema envia un email al professorat i estudiantat, alhora que queda guardada aquesta comunicació a Moodle.
Durant el curs qualsevol notificació es realitzarà presencialment a classe als estudiants, alhora que es notificarà a l'apartat d'Avisos i Notícies de Moodle.

La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

Els resultats d'aprenentatge d'aquesta assignatura són:
- Comunica informació de forma clara i precisa a audiències diverses.
- Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
- Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat.
- Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
- Explica els processos associats a situacions per problemes / malalties de salut mental al llarg de l'cicle vital.
- Valora l'impacte de les addiccions en la qualitat de vida com a persona i com a família.

En aquesta assignatura s'integra la competència transversal "desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, diversitat funcional, etc.". Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
- Identifica l’articulació de les desigualtats de gènere amb altres desigualtats, d’edat, de classe social, d’origen, ètnic-culturals, d’orientació sexual, de diferents capacitats, i la seva plasmació en la salut de les persones.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- Sap analitzar l'impacte de gènere individual i poblacional del tipus de sistema d'atenció a la salut.

• Atenció infermera en salut mental I
• Atenció infermera en salut mental II
• Psicologia aplicada a les alteracions de salut
• Psicologia de la salut i habilitats comunicatives