Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Breu història del coneixement criminològic. L'Escola Clàssica de Dret Penal. Les teories individualistes: les teories positivistes. Les teories socials: L'Escola de Chicago; la teoria de l'anomia; la teoria de l'etiquetatge; la teoria del control; la criminologia crítica; els plantejaments actuals i de futur de la criminologia
Crèdits ECTS:
9

Grups

Grup C1

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
LEANID KAZYRYTSKI KAZYRYTSKI
Idioma de les classes:
Castellà (85%), Anglès (15%)

Competències

  • CT6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local.
  • CT7. Utilitzar la llengua anglesa.
  • CT9. Comunicar-se oralment i per escrit
  • CE1. Elaborar una síntesi de les teories criminològiques i comentar-la.
  • CE12. Elaborar una síntesi crítica de qualsevol text científic de l'àmbit criminològic.
  • CE13. Argumentar els aspectes (teòrics, empírics i ètico-polítics) de la criminologia en les anàlisis i propostes que es realitzin.
  • CE17. Identificar i descriure els diversos factors que poden incidir en el fenomen criminològic investigat.
  • CE18. Analitzar situacions complexes referides a la conflictivitat i la criminalitat, utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics.
  • CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)

Continguts

1. Las primeras escuelas criminológicas. La escuela clásica. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos

          1.1. Planteamientos de Beccaria y Bentham

          1.2. Teoría de la elección racional y teoría de las actividades rutinarias.

2. Teorías individuales de la criminalidad. La escuela positivista: enfoques biológico y psicológico. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos.

          2.1. Teoría de la predeterminación biológica de la delincuencia de Lombroso

          2.2. Percepción plurifactorial de la delincuencia de Ferri

          2.3. Teorías positivistas contemporáneas (enfoque genético, antropológico, bio-sociológico).

3. Teoría ecológica de Chicago. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos

          3.1. Teoría de la desorganización social de Shaw-Mckay.

          3.2. Thrasher y sus planteamientos criminológicos.

4. Teoría de la asociación diferencial.

          4.1. Sutherland y sus planteamientos.

          4.2. Teoría del aprendizaje (periodo contemporáneo)

          4.3. Delincuencia de cuello blanco.

5. Teoría de la anomia

          5.1. Planteamientos de Durkheim y de Merton

          5.2. Modificaciones subculturales.

6. Teoría de las subculturas

          6.1. Delincuencia expresiva (Albert Cohen).

          6.2. Delincuencia instrumental de Cloward-Olhin

          6.3. Delincuencia de la clase baja (Miller)

          6.4. Teoría de las técnicas de neutralización (Matza).

7. Las Teorías del control.

          7.1. Teoría del control y la crisis del paradigma etiológico.

          7.2. Los apegos y vínculos sociales.

8. La reacción social: el interaccionismo simbólico. Teoría del etiquetamiento ("labbeling aproach").

          8.1. Construcción social del delito y del delincuente.

          8.2. Desviación primaria y desviación secundaria.

          8.3. Estadísticas del delito.

9. La criminología crítica. Las tendencias criminológicas y politicocriminales recientes

          9.1. Teoría del conflicto.

          9.2. Nueva criminología.

          9.3. El garantismo, el uso alternativo del derecho y del derecho penal, el pluralismo jurídico y el abolicionismo.

          9.4. Nuevos planteamientos criminológicos.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 7 32 39
Anàlisi / estudi de casos 3 52 55
Classes expositives 45 0 45
Classes participatives 22 10 32
Lectura / comentari de textos 3 51 54
Total 80 145 225

Bibliografia

  • Mike Maguire, Rod Morgan y Robert Reiner (2002). The Oxford handbook of criminology, . Oxford University Press. Catàleg
  • George B. Vold, Thomas J. Bernard y Jeffrey B. Snipes (1998). Theoretical criminology. Oxford University Press. Catàleg
  • Cid Moliné, Josep y Larrauri, Elena (2001). Teorías criminológicas : explicación y prevención de la delincuencia . Barcelona: Bosch.. Catàleg
  • Garrido Genovés, V. , Stageland, P. Y., Redondo, S (1999). Principios de Criminología. Tirant: Valencia, . Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Seminarios Se evaluará la participación del alumnado. La evaluación se basará en los criterios siguientes: - Coherencia de la intervención con contenidos sólidos - Comprensión de la lectura previa obligatoria - Claridad y adecuación en la expresión de ideas - Razonamiento y pensamiento crítico. 10
Lecturas de textos (control de lecturas I) Se evaluarán las lecturas indicadas como obligatorias. La evaluación se basará en los criterios siguientes: - Comprensión de las lecturas - Capacitad de relacionar la lectura con aquello que se ha aprendido - Claridad y adecuación en la expresión de ideas - Razonamiento y pensamiento crítico. 25
Lecturas de textos (control de lecturas II) Se evaluará la capacidad de alumnado de aplicar el conocimiento que ha sido adquirido en los casos concretos de manifestación del comportamiento criminal. El alumnado deberá estar capacitado de aplicar diversas visiones y teorías sobre la criminalidad a la problemática actual de la delincuencia. 25
Examen Capacidad de elaborar una exposición sintética de las teorías criminológicas y los temas tratados. - Comprensión de los temas trabajados - Capacitad de analizar y de relacionar temas concretos con los temas trabajados – Conocimiento de las teorías criminológicas. Identificar y describir factores que pueden incidir en la criminalidad. 40

Qualificació

1. Ponderación de las actividades:
- Participación en los seminarios 10%
- Dos controles de lecturas 25% cada uno.
- Examen 40%


2. Condiciones par a la evaluación
a) Todo el alumnado tiene derecho a ser evaluado.
b) El estudiante que no ha participado en una actividad sujeta a evaluación la nota correspondiente a la actividad será 0.
c) Para aprobar la asignatura es imprescindible:
- Asistir a un 70% de las actividades.
- Obtener una nota mínima de un 5 en el examen. De lo contrario la nota definitiva será la del examen y no hará promedio con el resto.
- Obtener una nota media de un 5.

Recuperaciones:
De acuerdo con la normativa de evaluación de la UDG, el profesor debe establecer las actividades que se pueden recuperar y los procedimientos para realizar dicha evaluación.
Recuperables son:
- Los controles de lecturas. La recuperación de las lecturas se hará mediante una prueba similar sobre los mismos textos.
- El examen. La recuperación del examen se realizará mediante la presentación en una prueba similar.
Las pruebas de recuperación se realizarán en las fechas establecidas por la Facultad.

No son recuperables:
- La evaluación de la participación en las clases – seminarios.
- Dado el caracter irrepetible de estas actividades, su evaluación no se puede recuperar. NOTA MUY IMPORTANTE: En caso de plagio parcial o total en alguna de las actividades de evaluación el alumno suspenderá asignatura con un 0 (SUSPENDIDO) y se abrirá un expediente disciplinario.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se pondrá la nota de NO PRESENTADO cuándo:
- No asista a un 70% de las actividades.
- No asistencia al examen.