Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Origen i evolució de les institucions polítiques i administratives de Catalunya fins al final d'Antic Règim. Evolució general i fonts del Dret de Catalunya fins al final d'Antic Règim.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Tünde Mikes Jani
/ Jose Maria Perez Collados
-
Idioma de les classes:
- Castellà (100%)
Competències
- CG1. Buscar i gestionar de manera adequada la informació jurídica relativa als diversos sectors de l'ordenament jurídic
- CG2. Conèixer les tècniques informàtiques d'obtenció d'informació jurídica bàsica: bases de dades de legislació, jurisprudència i bibliografia.
- CG3. Comprendre i avaluar críticament la informació jurídica relativa als diferents sectors de l'ordenament jurídic
- CG4. Llegir i interpretar textos jurídics pertanyents a les diferents branques de l'ordenament jurídic
- CG5. Redactar correctament textos jurídics.
- CG6. Raonar i argumentar jurídicament en relació amb els diversos sectors de l'ordenament jurídic
- CG7. Conèixer una llengua estrangera
- CG8. Aprendre de manera autònoma
- CG9. Treballar en equip
- CG10. Desenvolupar i sostenir en públic un discurs jurídic
- CG11. Comprendre les funcions socials del dret com a instrument de govern de les societats modernes
- CE1. Avaluar els costos i la sostenibilitat de les propostes legislatives i de determinades solucions doctrinals i jurisprudencials
Continguts
1. Tema 1. Introducció. Conceptes bàsics; plantejament general,àmbit cronològic. Dret romà i romanització del dret a Catalunya. Fragmentació del poder públic. El regne de gots i la pervivència del dret visigot com a vehicle de transmissió de la tradició jurídica romana occidental.
2. Tema 2. El imperi carolingi i la Catalunya pre-feudal: el naixement de Catalunya. Formació de l'imperi carolingi; la Marca Hispànica i els comptats francs. Formació del llinatge hegemònic català i la sobirania de facto. Les fonts del dret: capitulars, preceptes carolingis i preceptes comtals. Dret públic i dret privat.
3. Tema 3. La monarquia feudal i la recepció del ius commune. Violència feudal, la institució de pau i treva. - introducció del feudalisme i les seves institucions, El comtat de Barcelona i la unió amb Aragó. La formació del dret general del Principat - 'Usatges' de Barcelona. El pensament jurídic medieval: concepció subjectiva i objectiva del dret. El ius commune com a tradició jurídica romana oriental, el dret canònic, el dret feudal i la jurisprudència judicial i doctrinal. La recepció del ius commune. Fonts del dret.
4. Tema 4. La monarquia estamental XIII-XIV
La Corona d'Aragó i Catalunya: formació, desenvolupament i ordenament jurídic. Les 'unions 'aueque principalites'. La gran época de Catalunya : desplegament i originalitat de les institucions polítiques. El pactisme i la monarquia paccionada: les Corts. L'equilibri dinàmic del pactisme medieval. La Diputació del general. Producció i fonts del dret.
5. Tema 5: La monarquia estamental; XV-XVIII / 1. El final del Casal de Barcelona i del regne privatiu. Els Trastàmara. Política exterior i interior. La producció legislativa: tendència unificadora, triomf del pactisme i la seva observança. La tasca compiladora: les primeres compilacions catalanes. L'Escola Jurídica Catalana en els segles XIV i XV.
Catalunya a l'imperi dels Àustries. Àustries menors: sense monarca exclusiu. Unions accessòries i la monarquia composta. Absentisme reial. Vigència del pactisme i vida autònoma de les institucions representatives. Àustries majors: decadència de l'imperi hispànic, projecció de l'estructura monàrquica a l'estil francès. Guerra dels 30 anys, 1640, el Tractat dels Pirineus.Producció i fonts del dret. Prelació de fonts aplicables. La Reial Audiència, la jurisprudència judicial i la rellevància de la doctrina dels jurisconsults XVI-XVII.
6. El Decret de Nova Planta. Característiques del dret català cap als 1700, anterior a la guerra de successió espanyola. Conseqüències polítiques i jurídiques de la guerra per Catalunya. Base doctrinals de la monarquia absoluta. La Nova Planta per Aragó i València, Nova Planta per Catalunya.
Evolució del dret català en els segles XIX i XX.
7. El dret català contemporani. El dret privat català
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
9,00 |
15,00 |
0
|
24,00 |
Exposició dels estudiants |
3,00 |
3,00 |
0
|
6,00 |
Prova d'avaluació |
2,00 |
20,00 |
0
|
22,00 |
Resolució d'exercicis |
3,00 |
7,00 |
0
|
10,00 |
Sessió expositiva |
6,00 |
6,00 |
0
|
12,00 |
Total |
23,00 |
51,00 |
0
|
74 |
Bibliografia
- Tomás y Valiente (1992). Manual de Historia del Derecho Español. Madrid: Tecnos. Catàleg
- Tomás de Montagut (2001). Història del Dret Català. Barcelona: UOC. Catàleg
- Tomás de Montagut (1997). Història del Dret espanyol. Barcelona: UOC. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Tema 3: Setmana 3: Monarquia feudal i la recepció del ius commune.
Documentació i bibliografia del període; comentari de text y qüestionari sobre les lectures facilitades a través del moodle.
|
Es tracta d'una prova sobre lectures i comentari i resolució d'un qüestionari |
25 |
No |
Tema 5 setmana 5. Catalunya sota els Àustries XVI-XVII.
Documentació, bibliografia i comentari de text
Prova sobre les lectures facilitades a través del moodle.
|
Es tracta d'una prova sobre lectures i comentari i resolució d'un qüestionari |
25 |
No |
Tema 6. Setmana 6. Decret de Nova Planta
Documentació, bibliografia i comentari de text i qüestionari. |
Es tracta d'una prova sobre lectures i comentari i resolució d'un qüestionari |
25 |
No |
Tema 7. Semana 7. Cataluña contemporánea. Documentación y bibliografía. Comentari de text i qüestionari. |
Es tracta d'una prova sobre lectures i comentari i resolució d'un qüestionari |
25 |
No |
Qualificació
En las clases teóricas se darán las claves jurídicas de los distintos períodos históricos en Europa. Los estudiantes deberán saber concretar esas claves en la concreta historia de Cataluña a través de los textos que se le hagan llegar, comentándolos y buscando alguna información que necesitarán para cumplimentar los cuestionarios que se le planteen.
Este trabajo se realizará cuatro veces a lo largo del curso, suponiendo un 25% de la nota final cada ejercicio de comentario de texto y realización de custionario.
Los comentarios y cuestionarios se realizarán por los estudiantes de manera individual y a lo largo de la semana, contando con la tutorización del profesor.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La realització de qualsevol prova avaluable impedeix la qualificació de "No presentat"
Avaluació única:
En la fecha oficial señalada en el mes de junio se realizará un examen escrito teórico sobre todos los contenidos del programa.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Dadas las circunstancias causadas por la pandemia internacional, las tutorías se llevarán a cabo a través de sistemas de videoconferencia y/o correo electrónico
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES SE DESARROLLA DE LAS SIGUIENTES FORMAS:
1. LAS ACTIVIDADES SE COMUNICAN Y PROGRAMAN EN EL FORO DE LA ASIGNATURA
2. EL PROFESOR CUELGA DISTINTOS VIDEOS EN LA FICHA MOODLE PARA EXPLICAR Y DETALLAR DISTINTOS ASPECTOS DEL PROGRAMA.
3. SE REALIZAN LAS CLASES TEÓRICAS POR VIDEOCONFERENCIA EN EL CASO DE QUE SEA RECOMENDABLE POR RAZONES SANITARIAS.
4.LAS CLASES PRÁCTICAS SE REALIZAN PRESENCIALMENTE, O POR VIDECONFERENCIA, DEPENDIENDO DE LAS CIRCUNSTANCIAS Y LA POSIBILIDAD DE SUBDIVIDIR AL GRUPO EN SUBGRUPOS DE ESTUDIANTES QUE PUEDAN CONVOCARSE RESPETANDO LAS NORMAS SANITARIAS.
5. SE RESPONDE A TODO TIPO DE DUDAS A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO.
6. SE REALIZAN TUTORÍAS POR VIDEOCONFERENCIA Y EN EL DESPACHO DEL PROFESOR EN LA FACULTAD
SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
1. LOS ESTUDIANTES DEBEN CUMPLIMENTAR CUESTIONARIOS ACERCA DE LOS MATERIALES TRABAJADOS, DE FORMA QUE EL PROFESOR PUEDA CONTROLAR EL TRABAJO COTIDIANO DE LECTURA Y ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats s'han modificat e causa de no poder fer la docència presencial a les classes a la facultat.
No hi ha activitat presencial a la universitat però si classes a traves de videoconferències. També s'utilitza la bibliografia i les lectures que prèviament s'han penjat al moodle de l'assignatura.
Els estudiants reben instruccions via correu electrònic i via fòrum de l'assignatura al moodle per entendre els principals continguts de les lectures.A cada temari una introducció i després s'explica què és important de la lectura.
S'intenta realitzar tot el temari perquè els estudiants no perdin part d'aquest.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació es realitza a través de proves setmanals,com que és una assignatura optativa, després de la introducció del tema en un mail i en videoconferència, cada setmana s'envia un qüestionari als estudiants sobre la lectura realitzada. En total es faran 5 o 6 proves.
El qüestionari es compon de diverses - 4 o 5 - preguntes curtes a les quals els estudiants han de respondre en un interval de temps concret, o, s'envia un document/ font jurídic i es demana els estudiants de fer-ne un anàlisis
La nota final de l'assignatura serà la mitjana de les proves.
Em el cas que algun estudiant -per diverses raons - no hagi aprovat l'avaluació continuada, se'l dona la possibilitat de presentar un treball sobre un tema acordat. El treball ha de tenir almenys 5 pàgines, utilitzant un nombre suficient (no menys de 8) de lectures i ha de ser escrit en Times New Roman lletra 12. Es controlarà si és copiat o no.
Tutoria i comunicació:
La comunicació es fa via fòrum i via correu electrònic.
No es fan classes presencials però sí videoconferències.
Es realitzen tutories a través del correu, i si és necessari, a traves de videoconferència, després d'una cita prèvia.