Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Interacció de la radiació amb la matèria, espectres de vibració, espectres electrònics, ressonància magnètica, làsers
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup QM

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP MARIA LUIS LUIS
Idioma de les classes:
Català (50%), Anglès (50%)

Competències

  • Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les.
  • Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris.
  • Aplicar els fonaments científics i el mètode científic ( reunir i gestionar dades per formular i comprovar hipòtesis ) per analitzar i explicar l'objecte d'estudi de la disciplina.
  • Interpretar i aplicar els principis fisicoquímics a la descripció de l'estructura i les propietats dels àtoms i les Molècules.

Continguts

1. Interacció de la radiació electromagnètica amb la matèria

          1.1. La radiació electromagnètica

          1.2. Espectroscòpia

          1.3. Intensitat de les línies espectrals

          1.4. Amplades de les línies espectrals

          1.5. Espectroscòpia Raman

2. Espectres de vibració

          2.1. Vibracions de les molècules diatòmiques

          2.2. Vibracions de les molècules poliatòmiques

          2.3. Simetria de les vibracions moleculars

3. Espectres electrònics

          3.1. Molècules diatòmiques

          3.2. Molècules poliatòmiques

          3.3. Fluorescència i Fosforecència

          3.4. Làsers

4. Ressonància magnètica

          4.1. Interacció entre els camps magnètics, els electrons i els nuclis

          4.2. Ressonància magnètica nuclear

          4.3. Ressonància paramagnètica electrònica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2 0 2
Classes expositives 23 12 35
Classes participatives 4 2 6
Classes pràctiques 4 2 6
Prova d'avaluació 2 8 10
Resolució d'exercicis 1 5 6
Treball en equip 2 6 8
Tutories 2 0 2
Total 40 35 75

Bibliografia

  • Atkins, P. W.|q(Peter William) (2006 ). Atkins' physical chemistry (8th ed.). Oxford [etc.]: Oxford University Press. Catàleg
  • Atkins, P. W.|q(Peter William) (2002 ). Atkins' physical chemistry (7th ed.). Oxford [etc.]: Oxford University Press. Catàleg
  • Levine, Ira N (2004 ). Físicoquímica (5ª ed.). Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
  • Bertran Rusca, Juan Núñez Delgado, Javier (cop. 2002 ). Química física . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • P.W. Atkins and R. S. Friedman (1997). Molecular Quantum Mechanics. Oxford University Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Examen final Resolució de problemes i altres exercicis, incloent qüestions teòriques (prova recuperable). 70
Entrega d'exercicis Entrega d'exercicis fets a casa 15
Resolució de problemes en grup Resolució d'exercicis a l'aula amb la supervisió del professor 15
Examen final de recoperació Resolució de problemes i altres exercicis, incloent qüestions teòriques (prova de recuperació) 0

Qualificació

Criteris generals:

Al llarg del procés d'avaluació continuada es realitzaran diverses proves que puntuaran parcialment. La no compareixença en alguna d'aquestes proves atorga un zero a la nota a ponderar corresponent.
Per aprovar l’assignatura les notes del examen final ha de ser superior a 3.50.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Només es qualificarà l'assignatura com a "No presentat" quan no s'hagi comparegut a l'examen final ni al examen de recuperació

Observacions

Recomanem i encoratgem a tots els alumnes a participar activament en totes les activitats docents. Els coneixements i competències que s’han d’adquirir per assolir els mínims requerits en aquesta assignatura, són molt més fàcils d’assimilar si es treballa l’assignatura des del primer dia. També recomanem utilitzar des del primer dia les hores de tutoria amb el professors per resoldre qualsevol dubte o comentari sobre el desenvolupament de l’assignatura, incloent aspectes no estrictament acadèmics. També aconsellem que els alumnes participin activament a les classes de teoria i problemes, tant preguntat sobre qualsevol concepte que no s’hagin explicat de manera prou clara, com realitzant comentaris per millorar el desenvolupant de l’assignatura.