Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Estudi d'autors, obres i gèneres de la literatura espanyola.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MONTSERRAT ESCARTIN GUAL  / EUGENIA FOSALBA VELA  / LARA VILA TOMAS
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Grup ER

Durada:
Anual
Professorat:
MONTSERRAT ESCARTIN GUAL  / EUGENIA FOSALBA VELA  / LARA VILA TOMAS
Idioma de les classes:

Competències

  • E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats.
  • E3. Estar familiaritzat i saber manejar els principals programes i recursos informàtics aplicats específicament a l'estudi de la llengua i la literatura.
  • E4. Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles.
  • E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i/o literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques oportunes per aconseguir resultats de qualitat.
  • E10. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió dels textos literaris en el seu context històric i cultural.
  • E13. Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària prèviament exposats en forma teòrica a diferents textos concrets de la literatura espanyola.
  • E14. Realitzar comentaris de textos adequats a la disciplina, que atenguin tant la seva anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació en els mateixos dels trets propis de l'època, l'autor o l'obra estudiats.
  • E15. Adquirir un vocabulari específic de les diferents disciplines literàries i ser capaç d'utilitzar-lo correctament.
  • E19. Analitzar i comentar críticament obres literàries.

Continguts

1. Tres intentos de renovación de la literatura española del s. XX en poesía, teatro y narrativa:

2. La nueva retórica amorosa en la poesía del s.XX: el amor como autoconocimiento y realización. El verso libre y la nueva forma de crear ritmo. Pedro Salinas, La voz a ti debida (1933).

3. La recuperación de la tragedia en la escena española. El simbolismo escenográfico. El teatro como denuncia moral. Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (1936).

4. La literatura testimonial y el tremendismo en la novela de posguerra. La novela de formación o bildungsroman: Carmen Laforet, Nada (1944).

5. Poesía del Siglo de oro por géneros y autores. Égloga, epístola, elegía, soneto. Autores: Juan Boscán, Diego Hurtado de Mendoza, Francisco de Aldana, Fernando de Herrera, San Juan de la Cruz, Andrés Fernández de Andrada, Lope de Vega, Francisco Quevedo, Luis de Góngora.

6. El teatro prelopesco. Juan del Encina. Gil Vicente. Torres Naharro y el prólogo a la Propalladia. Lope de Rueda y los pasos. Los dramaturgos valencianos. Teatro y religión: el auto sacramental. El Códice de autos viejos. Cervantes y los entremeses.

7. La comedia nueva. El ciclo de Lope: Tirso de Molina. Calderón y el nuevo lenguaje teatral. El teatro menor: Quiñones de Benavente.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 77 223 300
Total 77 223 300

Bibliografia

  • Salinas, Pedro (1995). La voz a ti debida, Razón de amor, Largo lamento, (M.Escartín). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • García Lorca, Federico (1998). La casa de Bernarda Alba (Joaquín Forradellas). Madrid: Espasa-Calpe col. Austral). Catàleg
  • Laforet, Carmen (2000). Nada (Domingo Ródenas). Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Vicente, Gil (1968 ). Obras dramáticas castellanas (2ª ed). Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg
  • Calderón de la Barca, Pedro (2000 ). La Vida es sueño (2a ed. puesta al día). Madrid: Castalia. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
1. Lectura, análisis y comentarios de "La voz a ti debida" (1933), de Pedro Salinas, en La voz a ti debida, Razón de amor, Largo lamento, Madrid, Cátedra, nº 386, 1995. Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 16
2. Lectura, análsis y comentarios de "La casa de Bernarda Alba", de F.García Lorca: en Madrid, Cátedra nº 43 (ed. A.Josephs y J.Caballero) o Austral nº 77 (ed. J.Forradellas) o Castalia Didáctica (ed. M. García-Posada). Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 16
3.- Lectura, análisis y comentarios de "Nada", de Carmen Laforet (1944), en Barcelona, Crítica, 2000 (ed. Domingo Ródenas). Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 16
Lectura, análisis y comentario de Don Duardos, de Gil Vicente Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 16
Lectura, análisis y comentario de La vida de sueño, de Calderón Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 16
Lectura y análisis de obras seleccionadas de los poetas propuestos. Desenvolupar capacitat d'anàlisi i comprensió d'un text literari en el seu context històric i cultural. 20

Qualificació

L'avaluació de l'assignatura consistirà en tres examens, corresponents als tres blocs temàtics (literatura contemporània, lírica del Segle d'Or, i teatre del Segle d'Or), que faran mitjana aritmètica.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:

Tindrà la qualificació de NP l'alumne que no s'hagi presentat a cap dels tres examens.