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Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Descripció de l'estructura sonora de l'espanyol. S'estudiaran els sons i elements suprasegmentals de la llengua espanyola des del punt de vista articulatori, acústic i perceptiu (fonètica) i del seu comportament lingüístic (fonologia), tenint en compte la variació (estilística, dialectal, etc.).
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Beatriz Blecua Falgueras
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació
  • CE59- Desenvolupar un ús oral i escrit correcte de la llengua espanyola, que serà utilitzada a classe, en exposicions orals i en diferents treballs i exercicis
  • CE60- Dominar els coneixements de la gramàtica i la literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol àmbit professional
  • CE61- Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles
  • CE63- Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsiques per descriure amb precisió la llengua espanyola

Continguts

1. INTRODUCCIÓN: LA ESTRUCTURA FÓNICA

          1.1. Análisis lingüístico de la estructura fónica: fonética y fonología. Conceptos de fonema, alófono y rasgo distintivo. Objeto de estudio de la fonética y la fonología. Unidades segmentales y rasgos suprasegmentales. Relación entre fonética y fonología. Ambitos de aplicación de la fonética y la fonología.

2. FONÉTICA DEL ESPAÑOL

          2.1. Fonética articulatoria: la producción de los sonidos. Descripción y funcionamiento del aparato fonador. La producción de los sonidos del habla. Parámetros para la clasificación articulatoria de los sonidos. Técnicas de análisis articulatorio. Las vocales del español: caracterización articulatoria. Las consonantes del español: caracterización articulatoria.

          2.2. Fonética acústica: la estructura sonora. Nociones básicas de acústica: origen y propagación del sonido. Características físicas de la onda sonora. Tipos de ondas sonoras. Teoría de la fuente y el filtro. Clasificación acústica de los sonidos del habla. Relación entre las características acústicas y articulatorias de los sonidos del habla. Técnicas de análisis de la onda sonora. Las vocales del español: caracterización acústica. Las consonantes del español: caracterización acústica. Reconocimiento de las propiedades acústicas de las vocales y las consonantes utilizando diferentes técnicas de análisis.

          2.3. Fonética perceptiva: la decodificación. Los procesos de audición y percepción. Fisiología del aparato auditivo. Cualidades perceptivas de los sonidos del habla. Correlatos perceptivos de los parámetros acústicos. La invariación acústica y la percepción categorial.

          2.4. Aspectos específicos del sistema fónico del español. Principales alófonos vocálicos. Secuencias vocálicas: diptongos, triptongos e hiatos. Fenómenos fonéticos que afectan a vocales en contacto. Nasalización de las vocales. Fenómenos dialectales relacionados con el vocalismo. Principales alófonos consonánticos. Variación.

          2.5. La representación gráfica de los sonidos del habla: los alfabetos fonéticos. El alfabeto de la Revista de Filología Española (RFE), el Alfabeto Fonético Internacional (AFI, 1992). Transcripción fonética del español.

3. FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL

          3.1. Nociones de fonología. Objeto de estudio y objetivos de la fonología. Fonemas y alófonos. Conmutación, sustitución, oposición y par mínimo. Criterios para la determinación de los fonemas. El fonema y sus realizaciones: distribución complementaria y variación libre. Neutralización y archifonema.

          3.2. Principios de organización de la fonología generativa. El sistema de Sound Pattern of English (1968). Rasgos distintivos SPE. Niveles de representación: representación subyacente y representación fonética. Reglas y procesos fonológicos. Procesos de asimilación, disimilación, debilitamiento y ajuste silábico. Teoría de la Optimidad.

          3.3. El sistema fonológico español. Vocales, consonantes y glides. Clasificación en rasgos distintivos. Procesos fonológicos del español: asimilación de nasales, asimilación de laterales, alternancia glide/consonante, obstruyentes, vibrantes.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Debat 1,50 3,00 0 4,50
Elaboració individual de treballs 0 14,00 2,00 16,00
Lectura / comentari de textos 0 19,00 0 19,00
Prova d'avaluació 3,00 20,00 0 23,00
Sessió participativa 21,00 24,00 0 45,00
Sessió pràctica 21,50 18,00 0 39,50
Tutories de grup 0 0 3,00 3,00
Total 47,00 98,00 5,00 150

Bibliografia

  • Blecua Falgueras, Beatriz (2006 ). Guia de suport per a pràctiques de fonètica . Girona: Documenta Universitaria. Catàleg
  • Fernández Planas, Anna Maria (2005 ). Así se habla, nociones fundamentales de fonética general yespañola : apuntes de catalán, gallego y euskara . Barcelona: Horsori. Catàleg
  • Gil Fernández, Juana (1990 ). Los Sonidos del lenguaje . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Martínez Celdrán, Eugenio (1998 ). Análisis espectrográfico de los sonidos del habla . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Martínez Celdrán, Eugenio (2007 ). Manual de fonética española : articulaciones y sonidos del español . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Navarro Tomás, Tomás (1977 ). Manual de pronunciación española (19ª ed.). Madrid: CSIC. Instituto "Miguel de Cervantes". Catàleg
  • Penas Ibáñez, M.Azucena (2013). Panorama de la fonética española actual. Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Quilis, Antonio (cop. 1993 ). Tratado de fonología y fonética españolas . Madrid: Gredos. Catàleg
  • Quilis, Antonio (cop. 1997 ). Principios de fonología y fonética españolas . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Real Academia española (2011). Nueva gramática de la lengua española. Fonética y Fonología. Madrid: Espasa . Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen Coneixement i aplicació de tots els continguts treballats a l'assignatura.
50
Exercici 1: treball individual o en grup Demostrar que s'ha llegit la bibliografia relacionada amb el tema i s'han entès els conceptes bàsics de fonètica articulatòria.
Ser capaç d'interpretar d'imatges de ressonància magnètica dels sons de l'espanyol.
20 No
Exercici 2: treball en grup Demostrar que s'ha llegit la bibliografia i s'han assimilat els conceptes de fonètica acústica.
Ser capaç d'interpretar i descriure correctament un espectrograma d'ones sonores de l'espanyol.
20 No
Participació a les classes presencials, virtuals i al fòrum. Participar en les classes (presencials i virtuals) amb aportacions de qualitat, així com participar en els fòrums oberts. 10 No

Qualificació

SISTEMA DE EVALUACIÓN
En esta asignatura se aplicará un tipo de evaluación continuo, en el que no se valorará únicamente la realización de un examen, sino también una serie de ejercicios que se entregarán a lo largo del curso y la participación en las actividades que se lleven a cabo durante las clases.

Se realizarán tres actividades de evaluación: dos ejercicios y un examen final. La nota final de la asignatura se obtendrá a partir de la nota del examen (50%) y de la nota de dos ejercicios que el alumno realizará fuera de las horas lectivas (20% cada uno). Estos ejercicios se presentarán por parejas o en grupo de tres, o de forma individual previo consentimiento del profesor. Asimismo, se valorará (5%) la participación en las diversas actividades que se propongan para la asignatura (prácticas en grupo, ejercicios en clase, exposiciones orales, comentario de lecturas, etc.).En la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración del profesor sobre el progreso, la aptitud y la actitud del estudiante.

Un ejercicio obligatorio no presentado se evaluará con nota 0, y se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota media.

ORTOGRAFÍA
Para aprobar la asignatura se exige el dominio por parte del alumno de las normas ortográficas del español. Por ello, tanto en el examen como en los ejercicios, se restarán puntos por cada falta de ortografía o de redacción.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se calificará como No presentado al estudiante que no realice el examen.

Avaluació única:
La evaluación única consistirá en un solo examen que valdrá el 100% de la nota de la asignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Las tutorías se llevarán a cabo preferentemente de forma presencial, en horas acordadas previamente a través de correo electrónico. En caso necesario, podría realizarse alguna tutoría por vídeollamada.
Se podrán realizar también consultas al profesor por correo electrónico.


Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicación con el estudiante fuera de las clases se realizará por los circuitos habituales: correo electrónico y/o plataforma Moodle.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En caso de cambio de escenario a docencia totalmente virtual, se mantendrán las mismas actividades realizando en entorno virtual las clases que en principio están previstas como presenciales. Se podrá incrementar el uso del foro y de ejercicios para consolidar los aspectos tratados en las sesiones con profesor.

Modificació de l'avaluació:
En caso de cambio de escenario a docencia totalmente virtual, la evaluación se mantendrá tal como está prevista.

Tutoria i comunicació:
Las tutorías y comunicación con el estudiante ya están previstas por canales no presenciales (videoconferencia, correo electrónico, Moodle), de modo que no habrá modificaciones en caso de cambio a un escenario de docencia totalmente virtual.

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